18.《富饶的西沙群岛》第二课时教案

《富饶的西沙群岛》第二课时教案

18.授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》第二课时教学内容主要包括西沙群岛的自然环境、物产资源以及人文风情本节课与学生已有知识的联系在于，学生在前一课时已对西沙群岛的地理位置有了初步了解，在此基础上，本节课将进一步探讨西沙群岛的富饶之处通过本节课的学习，学生能更好地理解我国南海资源的丰富性，增强国家海洋意识，培养爱国情怀同时，教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生对语文知识的实际运用能力核心素养目标教学难点与重点

1.教学重点-西沙群岛的自然景观、动植物资源及人文特点的描述-学生能通过课文学习，掌握相关的词汇和句型，如“富饶”、“珊瑚”、“渔场”等-培养学生对我国海洋资源的认识，提升语言表达能力和文本理解能力举例通过学习课文中对西沙群岛“海水的颜色、海底的珊瑚、岛上的植物”等具体描绘，学生能够复述西沙群岛的美丽与富饶

2.教学难点-理解并运用课文中的形容词和修辞手法来描述西沙群岛的特点-掌握课文中的地理和生态知识，如“热带海洋性气候”、“珊瑚礁生态系统”举例学生可能对“热带海洋性气候”的概念理解有困难，教师需要通过图表、图片等辅助教具，帮助学生形象理解气候对西沙群岛生物多样性的影响同时，对修辞手法的运用，如拟人、比喻等，需要通过具体例句分析，帮助学生掌握并运用到写作中教学资源准备

1.教材确保每位学生都备有人教版小学语文三年级上册教材，提前预习《富饶的西沙群岛》一文

2.辅助材料准备西沙群岛相关的图片、视频资料，展示其自然景观、动植物资源及人文风情，增强学生的直观感受

3.实验器材无需特殊实验器材

4.教室布置设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在多媒体教学设备上展示与课文相关的图片和视频，营造生动、有趣的学习氛围教学过程设计1,导入环节（5分钟）-利用多媒体展示西沙群岛的美丽风光和富饶资源的视频，创设情境，引发学生对神秘西沙的好奇心-提出问题“同学们，你们知道我们国家的南海有一个美丽富饶的地方吗？今天我们将要去探索这个地方——西沙群岛”

2.讲授新课（15分钟）-结合教材，引导学生学习课文《富饶的西沙群岛》，围绕教学重点，讲解西沙群岛的自然景观、动植物资源及人文特点-通过分析课文中的形容词和修辞手法，如“碧绿的海水”、“五彩斑斓的珊瑚”，帮助学生理解和掌握如何生动描绘景物-举例说明课文中的地理和生态知识，如“热带海洋性气候”对生物多样性的影响

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论学生四人一组，讨论西沙群岛的特点，并用自己的话进行描述-小组代表发言，分享讨论成果，其他同学补充，教师点评并给予鼓励

4.课堂提问（5分钟）-教师针对课文内容提出问题，如“西沙群岛的海水有哪些特点？”“珊瑚是什么东西？”等，检查学生对新知识的理解和掌握-鼓励学生主动提问，教师解答，促进师生互动

5.创新教学（5分钟）-角色扮演学生扮演导游，向其他同学介绍西沙群岛的自然风光和人文风情，提高学生的口语表达能力和自信心-学生互相评价，教师总结并给予建议

6.核心素养能力拓展（5分钟）-布置课后作业让学生结合本节课所学，写一篇关于西沙群岛的短文，提升写作能力-鼓励学生查阅资料，了解更多关于我国南海的知识，培养国家海洋意识

7.总结与反思（5分钟）-教师简要回顾本节课的教学内容，强调重点知识-学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导总计用时45分钟教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，针对不同学生的特点和需求，进行个别辅导和指导，确保每位学生都能在课堂上有所收获同时，注重培养学生的创新思维和核心素养，提高学生的综合素质学生学习效果

1.理解并掌握《富饶的西沙群岛》一文中描述的自然景观、动植物资源及人文特点，能够复述课文主要内容

2.学会运用课文中的形容词和修辞手法，如“碧绿的海水”、“五彩斑斓的珊瑚”,来描绘西沙群岛的美丽与富饶

3.了解西沙群岛所处的热带海洋性气候及其对生物多样性的影响，增强对地理和生态知识的认识

4.通过分组讨论和课堂提问，提高合作学习能力和问题解决能力，培养口语表达和思维能力

5.在角色扮演活动中，提升自信心和口语表达能力，更好地理解并传达西沙群岛的魅力

6.通过课后作业，将所学知识运用到写作中，提高写作能力

7.培养国家海洋意识，了解我国南海的丰富资源，增强爱国情怀

8.提高语文素养，学会欣赏大自然的美丽，关注生态环境保护在本节课的学习过程中，学生不仅在知识层面取得了明显的效果，还在核心素养能力方面得到了锻炼和提升通过实践活动，学生将所学知识内化为自己的认知,为今后的学习和生活打下坚实基础教师应继续关注学生的学习进展，针对性地进行教学调整，以确保学生能够持续进步课后拓展

1.拓展内容-阅读拓展推荐学生阅读关于西沙群岛的其他文学作品，如海洋生物科普书籍、南海探险故事等，加深对西沙群岛的了解-视频拓展鼓励学生观看与西沙群岛相关的纪录片，如《美丽中国》、《南海印象》等，从视觉上感受西沙群岛的自然风光和生态多样性

2.拓展要求-学生在课后根据自己的兴趣选择拓展内容，进行自主学习-教师提供阅读材料和视频资源的推荐列表，为学生提供选择方向-学生在拓展学习过程中，如有疑问可向教师请教，教师给予必要的指导和帮助-鼓励学生将拓展学习中的收获和感悟在课堂上与其他同学分享，共同提高-教师关注学生的拓展学习情况，定期检查并给予反馈，以激发学生的学习积极性板书设计

①知识点-西沙群岛地理位置-自然景观海水、珊瑚、植物-动物资源鱼类、海鸟、海洋生物-人文特点渔场、风情

②关键词-富饶-热带-海洋性气候-生物多样性-爱国情怀

③重点句型「海水晶莹剔透，珊瑚五彩斑斓”「岛上的植物繁茂，鸟类繁多”J西沙群岛是我国南海上的明珠，物产丰富，景色迷人”板书设计、、、西沙群岛位置南海自然景观海水碧绿珊瑚五彩斑斓植物繁茂动物资源鱼类丰富海鸟繁多生物多样性人文特点渔场繁忙风情独特关键词富饶、热带、海洋性气候、生物多样性、爱国情怀重点句型…、、、板书设计采用简洁明了的框架结构，突出重点知识点，同时注重艺术性和趣味性,如使用不同颜色的粉笔来区分不同的知识点，使用图片或简笔画来辅助展示西沙群岛的自然风光，以此激发学生的学习兴趣和主动性反思改进措施（-）教学特色创新

1.创设情境通过多媒体展示西沙群岛的视频和图片，让学生身临其境地感受课文内容，增强学习的趣味性

2.角色扮演让学生扮演导游介绍西沙群岛，激发学生的表达欲望，提高口语表达能力

（二）存在主要问题

1.教学组织在分组讨论环节，部分学生参与度不高，需要教师进一步关注并引导

2.教学评价课堂提问环节，教师对学生的评价较为单一，缺乏针对性和激励性

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，教师在分组讨论时可以设置明确的讨论主题和任务，确保每位学生都能积极参与

2.在教学评价方面，教师应丰富评价方式，从不同角度对学生的表现进行评价,提高评价的激励效果针对以上反思，今后我将注重以下改进

1.加强课堂组织，提高学生的参与度，确保每位学生都能投入到课堂学习中

2.丰富教学评价，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和自信心

3.进一步挖掘教材内容，将更多有趣的教学方法融入课堂，提高教学质量i¥i作业布置

1.根据本节课学习的《富饶的西沙群岛》一文，请学生运用课文中的形容词和修辞手法，写一篇关于西沙群岛的短文，不少于200字

2.学生分组，每组设计一个关于西沙群岛的旅游宣传海报，内容包括自然景观、动植物资源、人文特点等，并配以相应的图片和文字说明作业反馈

1.教师在批改作业时，关注学生对课文知识点的掌握情况，如形容词和修辞手法的运用是否准确，内容是否丰富、具体

2.针对学生作业中存在的问题，如语言表达不准确、修辞手法运用不当等，教师给出具体的改进建议，并在课堂上进行讲解和指导

3.对于旅游宣传海报的作业，教师关注学生创意设计、团队合作等方面，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高实践能力

4.教师定期对学生的作业进行展示和评价，让学生相互借鉴和学习，激发学生的学习积极性

5.针对作业反馈，教师应及时关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，以提高教学效果。