1.6 加快溶解 教学设计 - 2023-2024学年三年级科学上册同步备课（教科版

加快溶解（教学设计）学年三年级科

1.6-2023-2024学上册同步备课（教科版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《加快溶解》选自学年三年级科学上册第单元第课，教学内容主要2023-202416包括溶解现象的观察与描述；探究影响溶解速度的因素，如温度、搅拌等；

1.

2.设计实验，验证加快溶解的方法；了解生活中加快溶解的实例及其作用通过

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4.本节课的学习，使学生掌握加快溶解的基本原理，激发学生对科学实验的兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力核心素养目标培养学生科学探究能力，提升实践与创新素养通过观察加快溶解的现象，使学生能够运用科学方法设计实验，分析数据，掌握影响溶解速度的因素，培养其科学思维和实证意识同时，强化学生对实验结果的表达与交流能力，激发团队合作精神，增强问题解决能力和科学素养，为学生的终身学习和发展奠定基础教学难点与重点教学重点

1.-掌握溶解速度受温度、搅拌等因素影响的核心知识-能够运用科学方法设计实验，观察并记录溶解过程的变化-理解加快溶解在生活中的应用，培养学以致用的能力举例通过实验观察蔗糖在不同温度下的溶解速度，强调温度对溶解速度的影响；进行搅拌与不搅拌的对比实验，理解搅拌对溶解速度的作用教学难点

2.-设计实验方案，控制变量，确保实验结果的准确性-分析实验数据，总结规律，形成科学结论-将科学知识与实际生活相结合，解决实际问题举例在实验设计中，难点在于如何只改变一个变量进行对比实验，如只改变温度或只改变是否搅拌，而不影响其他因素；在分析数据时，难点在于如何从数据中提炼出影响溶解速度的关键因素，并形成明确的科学结论教学方法与策略教学方法选择结合讲授法和探究式学习，引导学生通过观察、讨论、实验等途

1.径主动探究加快溶解的方法-讲授法教师讲解溶解速度的影响因素，引导学生理解核心概念-探究式学习学生分组设计实验，观察溶解过程，探讨加快溶解的方法教学活动设计开展实验、小组讨论等活动，促进学生互动与合作

2.-实验活动学生分组进行不同条件下的溶解实验，观察并记录实验结果-小组讨论针对实验结果，小组内进行讨论分析，总结溶解速度的影响因素教学媒体使用利用多媒体演示、实验器材等，辅助教学，提高学生的学习兴趣

3.和效果-多媒体演示通过动画、图片等形式展示溶解过程，帮助学生形象理解-实验器材提供实验材料，让学生亲自动手操作，增强实践体验教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对加快溶解的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是溶解吗？它在我们的生活中有什么作用？”展示一些关于溶解现象的图片或视频片段，让学生初步感受溶解的奇妙简短介绍溶解的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础加快溶解基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解加快溶解的基本概念、影响溶解速度的因素过程讲解加快溶解的定义，包括影响溶解速度的主要因素如温度、搅拌等使用图表或示意图详细介绍这些因素如何影响溶解速度，帮助学生理解通过实例，如热水中溶解糖更快，让学生更好地理解加快溶解的实际应用加快溶解案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解加快溶解的原理和实际应用过程选择几个典型的加快溶解案例进行分析，如药物生产中的溶解过程详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加快溶解的原理引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用加快溶解解决实际问题小组讨论让学生分组讨论加快溶解的方法在生活中的其他应用，并提出创新性的想法学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与加快溶解相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加快溶解的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调加快溶解的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括加快溶解的原理、影响因素、案例分析等强调加快溶解在日常生活中的应用，鼓励学生在生活中观察和运用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于加快溶解的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展拓展资源

1.-相关科学书籍提供与溶解过程相关的科普书籍，如《奇妙的化学世界》等，让学生在课后阅读，深入了解溶解现象的科学原理-生活实例收集生活中加快溶解的实例，如冬季撒盐融化积雪、制作热饮时糖的溶解等，通过实际案例加深学生对加快溶解方法的理解-实验视频提供加快溶解实验的视频资源，如不同温度下的溶解速度对比、搅拌对溶解速度的影响等，帮助学生更直观地观察实验过程-历史资料介绍关于溶解现象研究的历史资料，如早期科学家对溶解现象的研究成果，增加学生对科学探究过程的认识.拓展建议2-观察实践鼓励学生在家里尝试简单的溶解实验，如观察不同温度下盐在水中的溶解速度，亲身体验加快溶解的方法-研究报告指导学生撰写关于加快溶解现象的研究报告，可以选取一个具体的案例进行分析，深入探讨其原理和应用-创意设计鼓励学生设计一个利用加快溶解原理的小发明或改进现有产品，激发学生的创新意识和实践能力-小组探讨组织学生进行小组讨论，探讨加快溶解在工业、农业、医疗等领域的应用，以及可能的环境影响和节能减排的潜力-家庭互动鼓励学生与家长一起探讨生活中的溶解现象，共同完成一次家庭小实验，增进亲子互动，提高学生对科学的兴趣板书设计

①重点知识点-溶解速度的影响因素温度、搅拌-加快溶解的方法升温、搅拌-实验设计控制变量法

②关键词-溶解、加快、温度、搅拌-实验设计、变量控制、数据分析

③重点句温度升高，溶解速度加快「搅拌可以增加溶质与溶剂的接触，从而加快溶解”一”科学实验要控制变量，确保结果的准确性”板书设计示例、、、加快溶解温度影响

1.-升温加快溶解搅拌作用

2.-增加接触，加快溶解实验设计

3.-控制变量法、、、板书设计要求简洁明了，通过直观的图示和关键词，突出重点，帮助学生记忆和理解同时，使用不同颜色的粉笔增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣反思改进措施

（一）教学特色创新实验教学与生活结合在教学中，我尝试将实验与学生的日常生活紧密结合,如通

1.过观察生活中的溶解现象引入课堂实验，增加了学生对科学知识的应用意识.小组合作与展示采用小组合作的形式进行实验和讨论，鼓励学生上台展示成果，2提高了学生的表达能力和团队合作能力

（二）存在主要问题教学组织在课堂实践中，发现部分学生对实验操作不够熟练，导致实验进度不

1.一，影响了教学节奏教学评价评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评,不利

2.于学生全面认识自身的学习情况

（三）改进措施加强实验技能指导针对学生实验操作不熟练的问题，今后教学中将增加实验前

1.的技能培训环节，确保每位学生都能熟练掌握实验操作多元化评价方式结合学生自评、互评和教师评价，构建多元化评价体系,

2.使评价更加全面、客观，有助于学生自我提升加强课堂管理在小组合作过程中，将加强对各小组的指导与监督，确保教

3.学活动有序进行，提高课堂教学效果作业布置与反馈.作业布置1-观察作业要求学生观察日常生活中加快溶解的实例，并记录下来，如观察热水溶解糖的实验，记录溶解时间等-实验报告布置学生撰写一份关于加快溶解实验的报告，包括实验目的、过程、结果和结论等-案例分析选取一个与加快溶解相关的实际案例，分析其原理和应用，并撰写案例分析报告.作业反馈2-及时批改作业，对学生的作业进行评价，指出存在的问题，如实验报告中的数据不准确、案例分析不深入等-给出改进建议，如指导学生如何准确地记录实验数据，如何深入分析案例的原理和应用等-鼓励学生进行自我反思，思考如何改进自己的作业，提高作业质量-定期组织作业分享会，让学生展示自己的作业，互相学习，互相借鉴，共同提高典型例题讲解-题目如何加快食盐在水中的溶解速度？1-解答可以通过升温或搅拌来加快食盐在水中的溶解速度补充和说明

2.-题目在制作糖水时，如何使糖更快地溶解？2-解答将糖放入热水中搅拌，可以加快糖的溶解速度举例题型

3.-题目在洗衣服时，如何使洗衣粉更快地溶解？3-解答将洗衣粉放入温水中搅拌，可以加快洗衣粉的溶解速度-题目在冲泡咖啡时，如何使咖啡粉更快地溶解？4-解答将咖啡粉放入热水中搅拌，可以加快咖啡粉的溶解速度-题目在制作饮料时，如何使果汁更快地溶解？5-解答将果汁放入热水中搅拌，可以加快果汁的溶解速度。