1.3动物的生长时期教学设计1-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

1.3动物的生长时期教学设计1-2023-2024学年浙教版七年级下册科学课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版七年级下册科学第L3节“动物的生长时期”，包括动物的生命周期、不同阶段的特征、生长发育的影响因素等重点讨论昆虫、鱼类、两栖动物和哺乳动物的生长时期

2.教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中掌握了动物的基本分类、细胞的结构与功能等知识在此基础上，本节课将帮助学生理解不同动物的生长过程，以及内外因素如何影响动物的生长发育，深化对生命科学现象的理解通过与已有知识的联系，使学生能够更好地掌握动物生长时期的特点及其科学原理

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的生命观念、科学探究能力和科学思维能力通过学习动物的生长时期，使学生能够形成对生命发展过程的认识，理解生物多样性和适应性在探究不同动物生长时期的过程中，提高学生观察、比较、分析等科学探究能力，培养他们运用科学原理解决实际问题的思维方法问时，通过讨论生长发育的影响因素，激发学生对生态环境保护的意识，增强社会责任感

三、重点难点及解决办法重点动物生长时期的特征、生命周期及其影响因素难点理解不同动物生长发育的差异性及其适应意义，以及生态环境对动物生长的影响解决办法及突破策略

1.利用多媒体展示各类动物的生长时期图片和视频，结合课本插图，直观呈现动物生长发育的过程，帮助学生形象记忆和理解

2.设计小组讨论活动，让学生对比分析不同动物的生长时期特点，引导他们发现生长发育的规律和差异性

3.创设生活情境，以案例分析的形式，让学生探讨生态环境因素如何影响动物的生长发育，培养他们运用知识解决实际问题的能力

4.教师针对难点进行讲解，结合具体实例，帮助学生理解生长发育的适应意义，提高他们的生命观念和科学思维能力

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的语言和形象的表达，讲解动物生长时期的理论知识，引导学生理解生命发展过程

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分析不同动物生长时期的特征，激发学生的思考和探究兴趣

3.实验法设计简单的观察实验，让学生亲身体验动物生长发育的过程，提高实践操作能力教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示动物生长时期的图片和动态过程，增强学生的视觉体验

2.教学软件运用互动软件和虚拟实验室，让学生在模拟环境中观察动物生长过程，提高教学趣味性

3.网络资源引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线学习平台，发布关于动物生长时期的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“动物的生长时期”，设计问题如“什么是生命周期？昆虫和哺乳动物的生命周期有哪些不同？”-监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，初步了解动物生长时期的知识点-思考预习问题学生对提出的问题进行思考，记录自己的理解-提交预习成果学生将笔记、问题等预习成果提交至平台教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习-信息技术手段利用平台进行资源分享和进度监控作用与目的-让学生提前接触生长时期的概念，为课堂学习打下基础-培养学生的自学能力和问题意识

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示蝴蝶从卵到成虫的蜕变视频，引出生长时期的主题-讲解知识点详细讲解动物生长时期的特征和影响因素-组织课堂活动设计小组讨论，比较不同动物的生长时期-解答疑问针对学生的疑问进行解答学生活动-听讲并思考学生专注听讲，思考生长时期的规律-参与课堂活动在小组中积极讨论，分享对不同动物生长时期的认识-提问与讨论对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统讲解生长时期的理论知识-实践活动法通过小组讨论，加深对知识点的理解-合作学习法培养学生的合作交流能力作用与目的-加深学生对生长时期的理论知识的理解-通过实践活动，提高学生的分析比较能力-增强学生的合作意识和沟通技能

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课程内容，布置相关的习题和思考题-提供拓展资源推荐相关的科普书籍和网站，供学生深入探索-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈学生活动-完成作业认真完成作业，巩固所学知识-拓展学习利用拓展资源，对生长时期的知识进行深入研究-反思总结反思学习过程，提出自我改进策略教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主学习和思考-反思总结法引导学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固学生对动物生长时期的理解和记忆-通过拓展学习，提升学生的知识广度和深度-培养学生的自我反思能力，促进个人学习方法的优化

六、教学资源拓展

1.拓展资源-科普书籍《动物的生命周期》、《探索生物多样性》等，这些书籍详细介绍了各种动物的生长时期及其特点，有助于学生深入了解生命周期和生物多样性-视频资料关于不同动物生长时期的纪录片或科普视频，如《昆虫的一生》、《哺乳动物的成长》等，通过生动的画面和详细的解说，使学生直观感受动物的生长过程-实物模型各类动物的发育阶段模型或标本，如蝴蝶的变态发育模型、鱼类和两栖动物的变态发育标本等，有助于学生直观理解动物的生长时期特征

2.拓展建议-阅读科普书籍建议学生阅读与动物生长时期相关的科普书籍，了解各种动物的生长过程和发育特点，拓宽知识面-观看视频资料鼓励学生观看相关纪录片或科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对动物生长时期的理解-参观博物馆或科普展览组织学生参观博物馆、科技馆等，了解各类动物的发育标本和模型，增强直观认识-实地观察利用周末或假期时间，组织学生到动物园、野外等地进行实地观察，了解动物的生长时期特征，培养学生的观察力和实践能力-家庭实验鼓励学生在家里进行简单的观察实验，如观察蝌蚪的生长过程、养蚕观察其变态发育等，激发学生对生命科学的兴趣

七、板书设计

1.标题

1.3动物的生长时期-生命周期与发肓特点-影响生长发育的因素

2.板书结构-左侧动物分类-昆虫-鱼类-两栖动物-哺乳动物-右侧生长时期特征-卵、幼虫、蛹、成虫-卵、幼鱼、成鱼-卵、蝌蚪、成蛙-胚胎、幼体、成体

3.重点突出-用不同颜色粉笔标出每个阶段的关键词-用箭头表示生命周期的发展顺序

4.艺术性和趣味性-在每个动物类别旁画上简笔画，增加趣味性-用图案或符号表示不同的生长发育阶段，如蝴蝶的变态发育用不同形状的符号表示

5.概括性总结-中心位置总结影响生长发育的因素遗传、环境、营养等-在板书下方，简洁概括本节课的核心知识点，便于学生记忆

八、课堂-通过提问在课堂上提出与动物生长时期相关的问题，检查学生对知识点的理解和掌握情况-观察观察学生在课堂活动中的参与程度、合作态度以及思考过程，评估他们的学习状态和技能发展-测试进行课堂小测试，以选择题或简答题的形式，检测学生对生长时期的理解程度和应用能力-及时反馈对学生在课堂上的表现给予及时反馈，指出存在的问题，并提供解决策略

2.作业评价-批改作业认真批改学生的课后作业，包括习题、思考题等，评估他们对知识点的掌握程度-点评作业对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力，提高作业质量-反馈学习效果通过作业反馈，让学生了解自己的学习效果，明确需要改进的地方，激发他们持续学习的动力

3.综合评价-定期进行阶段测试，综合评估学生对动物生长时期的理解程度和应用能力-组织学生进行小组展示或实验活动，评估他们在合作探究和问题解决方面的能力-开展学习分享会，鼓励学生分享自己的学习心得和经验，互相学习，共同进步

4.持续关注-关注学生的学习进步和成长，及时发现他们在学习过程中遇到的问题，并提供个性化的指导和支持-鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的表达能力和团队合作精神-激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和思考的习惯，提高他们的学习效果和综合素质九.典型例题讲解例题1题目请描述昆虫的生命周期，并说明其变态发育的特点答案昆虫的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段变态发育的特点是幼虫和成虫在形态构造和生活习性上存在显著差异例题2题目鱼类和两栖动物的生长时期有哪些不同？答案鱼类的生长时期包括卵、幼鱼和成鱼，而两栖动物的生长时期包括卵、蝌蚪和成蛙鱼类生活在水中，幼鱼与成鱼形态相似，而两栖动物的蝌蚪与成蛙在形态和生活习性上有很大差异例题3题目请比较哺乳动物的生长时期与昆虫的生长时期的异同答案哺乳动物的生长时期包括胚胎、幼体和成体与昆虫的生长时期相比，哺乳动物的幼体与成体形态相似，没有昆虫那样的变态发育过程例题4题目什么是生命周期？请用自己的话简要说明答案生命周期是指生物从出生到死亡的全过程，包括不同阶段的生长、发育和繁殖生命周期是生物适应环境、生存和繁衍后代的基本过程例题5题目请举例说明生态环境如何影响动物的生长发育答案生态环境对动物的生长发育有很大影响例如，温度对两栖动物的蝌蚪发育有重要作用，过高或过低的温度都会影响其生长速度和变态过程；食物充足与否会影响鸟类幼鸟的生长发育，食物短缺可能导致生长迟缓甚至死亡补充说明

1.在回答关于昆虫生命周期和变态发育的问题时，可以举例说明不同昆虫的变态发育类型，如完全变态和不完全变态

2.在比较鱼类、两栖动物和哺乳动物的生长时期时，可以提及它们在生活习性、形态结构等方面的差异

3.在解释生命周期时，可以结合具体动物实例，如蝴蝶、青蛙等，使答案更具体易懂

4.在讨论生态环境对动物生长发育的影响时，可以引用实际案例，如气候变化、栖息地破坏等对动物生存的影响。