05 概括人物形象-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练（解析版）

年中考语文阅读点拨及进阶训练之文言文阅读2024概括人物形象05【阅读点拨】

一、考题形式

1.文中的XXX是一个怎样的人？

2.某句话表现了文中xxx具有什么样的品质？

3.选文表现了xxx的哪些品行？请结合具体事例说明

二、答题方法

1.通读全文，了解大意2•细读题目要求，然后根据题目要求回读文章

3.根据文中的具体事件（尤其要关注细节），具体分析事件背后所蕴藏的人物品质

4.选择恰当的词语（尤其要用好表现人物品质的四字词语）表述答案

5.要了解一些有关古代文人雅士的情怀和风骨，这对答题是有帮助的（如安贫乐道、山水之趣、怀才不遇、忠君报国等）

三、答题举例

1.《陈太丘与友期行》中元方是一个怎样的孩子？答元方是聪慧，懂得为人之道，明白事理，落落大方的孩子

2.《孙权劝学》中，吕蒙具有怎样的性格特点？答听人劝说，善于学习，学有所进【进阶训练】

一、基础过关阅读下面的文言文，回答相关问题（14分）公仪休嗜鱼公孙仪

①相鲁，而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受其弟子谏曰“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰“夫唯嗜鱼，故不受也夫即

②受鱼，必有下人

③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相免于相，虽嗜鱼，此必不能常给我鱼，我又不能自给鱼即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能长自给鱼J此明夫恃人不如自恃也（选自《韩非子》）【注释】

①公仪休春秋时鲁穆公的宰相

②即假如

③下人迁就他人L解释加点字（4分）

（1）公孙仪相鲁

（2）枉于法，则免于相••

（3）必有下人之色

（4）我能常自给鱼••【参考答案】

（1）做宰相

（2）徇情枉法

（3）表现

（4）供给

2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）夫子嗜鱼而不受者，何也？

（2）此明夫恃人不如自恃也【参考答案】

（1）您喜欢吃鱼而不接受（别人送给您的）鱼，这是为什么呢？

（2）这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！★

3.公仪休为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？（4分）【参考答案】因为“受鱼，必有下人之色”，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正这表现了公仪休清醒自律、廉洁奉公的思想性格

4.从公仪休嗜鱼但不接受鱼这则小故事中，你获得了怎样的人生道理？谈谈你的阅读所得（2分）【参考答案】示例一心底无私天地宽示例二靠别人不如靠自己【参考译文】公仪休做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼，全国人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不接受他的弟子问他“您喜欢吃鱼而不接受（别人送给您的）鱼，这是为什么呢？”他回答说“我因为爱吃鱼，所以不接受我如果收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉法，就会被罢免相位被罢免相位，虽然爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼如果不收别人给的鱼，就不会被罢免相位，尽管不接受鱼，我也能够长期自己供给自己鱼”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！

二、能力提升阅读下面的文言文，回答相关问题（12分）管仲与鲍叔管仲日“吾始困时，尝与鲍叔贾

①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也公子纠败，召忽死之

②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也生我者父母，知我者鲍子也”（选自《史记•管晏列传》）【注释】

①贾（gU）做买卖

②召（shRo）忽、齐人与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀5•解释下列语句中加点调的含义（4分）

（1）吾始闲时

（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困••

（3）知时有利不利也

（4）吾尝三战三走••【参考答案】

（1）贫困

（2）谋划

（3）时机

（4）逃跑【解析】本题考查文言实词的解释

（1）题“困”译为贫困；

（2）题“谋”可参考《曹刿论战》“肉食者谋之”一句，译为谋划；

（3）题“时”可参考《得道多助，失道寡助》“天时不如地利”一句，译为时机；

（4）题“走”可参考《口技》几欲先走”一句，译为跑

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（）A.分财利多自与吾与汝毕力平险B.吾尝三仕三见逐于君至于负者歌于途♦•••C.召忽死之辍耕之垄上D.生我者父母所识穷乏者得我与【参考答案】D【解析】本题考查文言虚词的意义和用法D项加点词的意义和用法全都相同A项“与”分别译为要/和B项“于”分别译为被/在C项“之”分别译为代词/去、往D项均为“……的人”根据题干要求，故选D.7,请将文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也【参考答案】鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱【解析】本题考查文言句子的翻译文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个意动用法的翻译★

8.选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）【参考答案】鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士【解析】本题考查分析人物的性格特点我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下的情节说明鲍叔是知人识人，大仁大义的贤士【参考译文】管仲说“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利我曾经多次做官多次都被国君驱逐，但鲍叔并不认为我没有才干，知道我是由于没有遇到好时机我曾多次作战，多次都战败逃跑，但鲍叔并不认为我胆小，知道这是由于我还有老母的缘故公子纠失败，召忽为他而死，而我宁愿被囚禁起来受屈辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊J

三、真题演练阅读下面的文言文，回答问题（15分）曹良臣，安丰人颍

①寇起，聚乡里筑堡自固归太祖于应天

②，为江淮行省参政

③从取淮东收浙西进行省左丞从大军取元都，略地至泽、潞进山西行省平章，还守通州时大兵出山西，通州守备单弱，所部不满千人元丞相也速

④招•万骑营白河良臣日“吾兵少，不可与战彼众虽多，亡国之余，败气不振，当以计走之”乃密遣指挥许勇等于濒河舟中多立赤帜，亘三十余里，怔

⑤鼓声相闻也速大骇，遁去良臣出精骑逐交百余里，元兵自是不敢窥北平（节选自《明史•曹良臣列传》，有删改）【注释】

①颍指颍州，地名

②应天指应天府，今江苏南京

③江淮行省参政官职名

④也速人名

⑤怔乐器名军中使用，形似铃而狭长有柄

9.下面各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是（2分）（）A.归太祖于应天太守归而宾客从也B.为江淮行省参政孤岂欲卿治经为博士邪•••♦C.从大军取元都当余之从师也D.当以计走之当奖率三军••••【参考答案】A【解析】A项归顺/回去B项均为“担任，充当”C项均为“跟从”D项均为“应当，应该二故选A项

10.请用给文中画波浪线的句子断句，限断两处（2分）从取淮东收浙西进行省左丞【参考答案】从取淮东/收浙西/进行省左丞【解析】句中“取”“收”“进”为动词，“淮东”“浙西”“行省左丞”为名词，且与“取”“收”“进”分别构成动宾结构，因此“淮东”“浙西”后各断一处，正确断句为“从取淮东/收浙西/进行省左丞”H.将下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）颍寇起，聚乡里筑堡自固

（2）良臣出精骑逐交百余里，元兵自是不敢窥北平【参考答案】

（1）颍州寇贼起事，（他）聚集乡里人修筑堡垒使自己（的防御）牢固

（2）曹良臣派出精骑追赶百余里，元兵从此不敢窥视北平★

12.小鑫读了这篇文章后，迫不及待地跟同学们讨论起了文中主人公曹良臣和《曹刿论战》中的曹刿，请你一起参与（3分）小鑫这篇文章中的曹良臣与我们学过的曹刿都具有

①,同样面对敌众我寡的状况，曹良臣

②,曹刿则把握战机，且在确定对方没有埋伏的情况下才下令追击我除此之外，曹良臣还曾带领乡民抵御贼寇，可见他

③0小凡曹刿敢于请战，可见他还具有以天下为己任的爱国精神【参考答案】

①军事指挥才能

②用计迷惑敌人

③英勇无畏

13.试分析本文的写作特点（4分）【参考答案】本文是按照时间顺序来写作的，结构清晰；详写后期主要事例，略写前期过往，使得文章内容较为饱满且主次分明（2分）作者能够通过人物的语言和成就，来体现曹良臣的谋略过人、英勇善战（2分）。