第3篇 第29课时 物质的分类（讲义教学设计）2023中考科学（浙江专用）

第篇第课时物质的分类（讲义教学设计）中考科学（浙江专用）3292023学校授课教师授课班教具授课地点级I本节课为人教版《科学》八年级下册第章〃物质的分类〃的第节内容本节课的161主要内容是让学生了解物质的分类，掌握纯净物和混合物的概念，以及了解常见物质的分类通过本节课的学习，学生能够理解物质的分类方法，能够对常见物质进行分类，为后续学习物质的性质和变化打下基础本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣同时，本节课的内容也是中考的热点，对于提高学生的科学素养和应对中考具有重要意义本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力和科学态度与价值观通过本节课的学习，学生将能够科学探究能力能够通过观察、实验等方法，探究物质的分类方法，提高学生的

1.核心素科学探究能力养目标科学思维能力能够运用分类的方法，对常见物质进行分类，培养学生的科学思

2.分析维能力科学态度与价值观通过了解物质的分类，使学生认识到科学对于解决生活问题

3.的重要性，增强学生对科学的热爱和责任感重点物质的分类概念、纯净物和混合物的区分、常见物质的分类难点理解并掌握纯净物和混合物的概念及判断方法

1.能够对生活中的物质进行正确分类

4.解决办法重点难对于纯净物和混合物的概念，可以通过生活中的实例进行讲解，让学生能够直观

1.点及解地理解例如，展示纯净水与矿泉水的区别，让学生通过观察、品尝等方法，体验纯决办法净物和混合物的不同对于常见物质的分类，可以设置小组讨论活动，让学生通过合作交流，共同完成

2.物质分类的任务同时，教师可提供一些分类的技巧和方法，帮助学生更好地进行分类在教学过程中，教师要注重引导学生主动思考，积极探究，通过观察、实验、交流

3.等方式，突破重点难点，提高学生的科学素养教学方法讲授法:

1.通过讲解物质的分类概念、纯净物和混合物的特点，让学生掌握基本组知识织学生分组讨论常见物质的分类，培养学生的合作精神和科学思维让教学方学生通过观察实验现象，加深对物质分类的理解，提高学生的实践.讨论法:2法与手实验法:

3.段能力多媒体设备利用、视频等展示纯净物和混合物的实例，

1.PPT教学手段增强学生的直观感受教学软件运用互动式教学软件，引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和兴

2.趣网络资源引入相关的网络资源，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习热情

3.课前准备:准备实验材料和设备，确保实验安全

1.设计好课堂讨论和小组活动，准备好相关资料

2.第一环节导入新课（分钟）5利用多媒体设备展示一些日常生活中的物质，如矿泉水、空气、糖水等

1.引导学生观察这些物质，提问学生它们属于什么类型的物质

2.第二环节讲授新课（分钟）15讲解物质的分类概念，介绍纯净物和混合物的定义及特点

1.通过实例讲解纯净物和混合物的区别，如纯净水与矿泉水的区别

2.引导学生思考生活中还有哪些物质可以进行分类，激发学生的学习兴趣

3.第三环节课堂讨论（分钟）15将学生分成小组，每组选择一种物质进行分类讨论

1.教学过引导学生从物质的组成、性质等方面进行分类，并分享各自的结果

2.程组织学生汇报讨论成果，教师给予点评和指导

3.第四环节实验探究（分钟）15安排学生进行实验，观察实验现象，如观察水的沸腾过程

1.引导学生根据实验现象，判断物质的变化类型，巩固物质分类的知识

2.教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验安全

3.第五环节总结提高（分钟）51教师引导学生回顾本节课所学内容，总结纯净物和混合物的分类方法.2强调物质分类在实际生活中的应用，激发学生学习科学的积极性.3布置课后作业，巩固本节课所学知识.4六环节课后反思（分钟）5教师反思本节课的教学效果，观察学生的学习情况

1.针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备

2.本节课的主要知识点包括物质的分类概念、纯净物和混合物的定义及特点、常见物质的分类具体内容如下物质的分类概念物质是构成世界的基本实体，物质可以根据其性质和组成进行

1.分类分类可以帮助我们更好地理解和研究物质纯净物和混合物的定义及特点

2.-纯净物由同种物质组成，具有固定的化学成分和性质知识点・混合物由两种或两种以上的物质组成，各组成部分保持各自的性质梳理常见物质的分类

3.-元素由同种原子组成，如氧、氢、铁等-化合物由两种或两种以上的元素组成，如水、二氧化碳、盐等-混合物由两种或两种以上的物质组成，如空气、海水、果汁等物质的分类方法

4.-按组成分类根据物质的组成成分进行分类，如单质、化合物、混合物等-按性质分类根据物质的性质进行分类，如导体、绝缘体、酸、碱、盐等物质分类的应用

5.-在生活中可以帮助我们正确识别和使用物质，如食品、药品、化学品等-在科学研究中可以帮助我们深入了解物质的性质和变化，从而推动科学技术的发展

①物质的分类概念首先介绍物质的概念，然后引出物质的分类概念，让学生明白物质分类的意义和目的

②纯净物和混合物的定义及特点详细讲解纯净物和混合物的定义，通过实例阐述它们的特点，让学生能够准确区分和理解

③常见物质的分类介绍常见物质的分类，包括元素、化合物和混合物，让学生掌握常见物质的分类方法板书设计物质的分类内容逻-物质构成世界的基本实体辑关系-分类帮助理解和研究物质纯净物和混合物-纯净物同种物质组成，固定化学成分和性质-混合物两种或两种以上物质组成，保持各自性质常见物质的分类-元素同种原子组成-化合物两种或两种以上元素组成-混合物两种或两种以上物质组成为了让学生更好地掌握物质的分类知识,我将讲解以不显典型例题小提供答案供学b生参考例题判断下列物质属于哪种类型？1氧气盐水铁蔗糖水A.B.C,D.答案氧气（纯净物）盐水（混合物）铁（纯净物）蔗糖水（混合物）例题A.B.C.D.2下列哪种物质属于化合物？氧气氢气水空气A.B.C.D.答案水（化合物）C.典型例例题下列哪种物质属于混合物？3题讲解铜硫酸海水氧气A.B.C.D.答案海水（混合物）C.例题下列哪种物质属于元素？4盐糖铁硫酸A.B.C.D.答案铁（元素）C.例题下列哪种物质属于化合物？5硫酸氧气铜空气A.B.C.D.答案硫酸（化合物）A.。