小学一年级健康教育计划6篇

小学一年级健康教育计划

一、指导思想:紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯

二、工作目标、加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教育，开展食品卫生、1健康教育专题讲座、开展红十字教育活动，培养学生“人道、博爱、奉献”精神,提2高学生健康素养、继续落实好六病防治工作，增强学生体质

3、定期做好宣传卫生培训工作4

三、具体措施

（一）加强健康教育、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作

1、制定有关制度（传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防2止意外伤害制度等）、依据中小学《健康教育指导纲要》，健康教育课做到有教师、有3课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达_______%以上小学一年级健康教育计划

（六）

一、指导思想心理健康教育课程是小学的重要课程要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力

二、教学目标本课程的具体教学目标为、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理1现实生活和适应未来职业所必需的心理品质、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理2保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德3品质，促进学生全面、健康和谐的发展

三、教材分析针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容第一部分认识自己，树卫信心教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心第二部分积极主动，学会学习教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活第三部分调整情绪，协调关系教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系第四部分职业辅导，面向社会教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧

四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此、不宜过多采用文化课程的讲授方式

1、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上

2、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式

3、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理4素质、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式4向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防二滋病教育、重视学生心理、生理健康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，5使内容丰富多彩，通俗易懂、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病6能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降、加强学校公共卫生管理工作7

（二）做好学校卫生监督工作、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作

1、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合2卫生工作要求、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生3

（三）开展学生常见病防治、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及1假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对2位按压不准确的及时予以纠正、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消3毒隔离工作、做好学生计划免疫工作

4、开展对近视、沙眼、编齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病5的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作、积极开展对口腔卫生知识的宣传，组织学生采用氟化泡沫防糖，6进一步减少踊病的发生率小学一年级健康教育计划

（二）

一、情况分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育

二、教学总体目标让每一个孩子尽快适应小学生活

三、教学指导思想尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性全面关注孩子的身心健康

四、教学内容结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题、新生入学适应性问题

1、安全教育

2、注意力训练3

五、课时安排本学期一年级每个班健康教育周课时为一节，整个学期大约有节健康教育课教学课时安排如下、上好健康课

1、正确的读写姿势

2、眼保健操

3、讲卫生勤洗手

4、快乐的课间

5、吃好早餐多喝水

6、计划免疫7礼貌大方人人爱8^、行路

9、这些号码要牢记10

六、考核平时上课表现以及观察考核占一%,期末书面考核占—%0小学一年级健康教育计划

（三）教育要树立“健康第一”的思想新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划

一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

二、健康教育的任务:、提高学生卫生知识水平;

1、降低学校常见病的发病率;

2、提高生长发育水平；

34、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;、改善学生对待个人公共卫生的态度;

5、培养学生的自我保健能力6

三、健康教育的目的、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内1容的教育，也是—教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受2教育者具有自我保健的意识和能力、一年级学生通过上述内容的学习3培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯1懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助2初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治3方法、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、4中、后的安全注意事项及保健常识

四、健康教育的内容、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活1自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，2既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种

五、教学措施:、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的1好习惯、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日2常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极3探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情小学一年级健康教育计划

（四）

一、切实上好健康教育课、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、1有课表、有考核，确保开课率达到一%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教2育知识，确保%的学生健康教育、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，3发现问题，及时整改，力争各项指标达标、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，4进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量

二、开展多种形式的健康教育活动、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播1站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识

2、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛

3、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育4

三、加强对健康教育工作的督导、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面1的检查，并计入量化考核和奖惩、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作

2、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识3教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于%o

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作

1、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、2隅齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度3

五、继续认真做好健康教育的建档工作健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确小学一年级健康教育计划

（五）

一、情况分析一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育

二、教学总体目标让每一个孩子尽快适应小学生活

三、教学指导思想尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性全面关注孩子的身心健康

四、教学内容结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题、新生入学适应性问题

1、安全教育

2、注意力训练3。