高中教师年度工作总结

高中教师年度工作总结高中教师年度工作总结1本学期我担任高三一班及高—一班地理课的教学工作任务首先,在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的根底知识局部，标准学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法高二由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时成绩，我马上做了补救措施要求学生用3周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷在接手高一地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩不理想因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励；每次测验、月考之后进行全级排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其开展变化过程总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或我积极与其他科目的老师合作，并将地理知识与其他学科进行整合通过跨学科的教学，我使学生们更加全面地理解地理学的重要性和与其他学科的关联性

四、教育理念的强化

1、关注学生的个体差异在教学过程中，我充分尊重学生的个体差异，并尝试根据不同学生的特点和需求进行个别化的教学这种关注能够提高学生的学习成绩和学习动力

2、培养学生的综合素质地理学的学习不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质我在教学中注重培养学生的.观察能力、创新思维、沟通能力和团队合作精神，以使他们成为出色的综合型人才

3、建立良好的师生关系我与学生之间建立了一个和谐的互动关系在课堂上，我鼓励学生自由表达，尊重他们的意见和想法，并提供积极的反馈和指导这种师生关系有助于培养学生的自信心和自主学习的能力

五、反思与展望在过去一年的教学工作中，我取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处例如，我在教学中仍然需要进一步改善学生的参与度和学习态度为了进一步提升自己的教学能力，我会不断学习和探索，不断完善自己的教学方法和理念总之，作为一名高中地理老师，我深感责任重大通过对自身教学工作的总结和反思，我会更加努力地提升自己的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养他们对地理学的热爱和理解高中教师年度工作总结4又是一年花开时这一届高中生不是我接过来的，但确实是我带他们度过整个高三语文课堂并且把他们送出万全综合高中，送上考场……可能会把他们送入大学殿堂也可能会把他们送入人生大舞台，但不论怎样我对他们的人格的成长甚至人生的选择都应该负一定的责任烟花散尽，留下的往往是昔日的笑语和欢悦的倩影，当然也有不被人理解的伤心，也有不被人认同的痛楚，也有不被自己原谅的愧疚，也有被人感受不到的忏悔，但这一切随着一场没有硝烟的高考都已经渐行渐远了熟悉的办公室里还尚有班委对班级管理的建议；熟悉的寝室还尚留有外卖的味道和无聊的吵闹；熟悉的教室还尚能听见他们窃窃私语和淳朴的欢笑，还尚能看见他们急急忙忙地身影和善意的拍打一一人去楼空除了对他们的怀念也只能静下心来对这一届高三教学工作做一下深入地总结和深刻地反思高三这一年是比较紧张也是比较慌张的一年本人天生愚笨反应缓慢，只会自己靠摸索不会去借鉴他人，让我带这样的班级一一单考单招班级，还是大姑娘坐花轿头一回教学上教材，没有教材；教学参考书，没有教学参考书；教学大纲，没有教学大纲；一本练习打天下，高考要考啥考题要出啥全靠自己的查阅与直觉幸亏有陈则林老师和岳耀士老师的帮助与指导，否则这一年对我来说会是炼狱般的一年管理上单考单招班级的学生有一个共性，他们的不良思想相互影响，他们中间流行着一种灌输已久的观念一一考大学比喝饮料还容易！学与不学，会与不会都无所谓，闭上双眼照样有大学可上还有上课最喜欢的是聊天一一同桌闲聊，不聊就很闲；前后瞎聊，不聊就很瞎；男女混聊，不聊就很浑他们对的要求是放放课件，聊聊天，看看电影，侃大山讲讲笑话，谈谈八卦知识是别人的，快乐是我们的所以上课的纪律倒是花费了我不少的精力，白天上课我的任务有两个喊喊他们不让睡觉，敲敲课桌制止吵闹晚上的自习任务也有两个转来转去命令他们别玩手机，谈来谈去劝勉他们好好学习常常是昨天还讲的试卷今天已经不见了，前天刚更正的错误，今天还是做不对，还诬赖我讲的不好两个班的学生好比两个幼儿园的、孩子各有各的性情真正与集体观念的反而显得很早熟，也就是说在班级中显得很给他们授课得多准备一些笑话如同幼稚园的老师得多准备几朵大红花，否则他们根本就不理你因为他们认的不是老师讲的知识，而是知识之外的笑话，见过行为习惯差的大师没见过这么不上道路的批评教育是不起任何作用的，赏识教育还要讲究策略，否则他们会抢白你一通结果会让你廨子唱戏下不了台当然可笑也好可恨也罢只要还可爱就行，大多数孩子还是明白事理的，只是经常的不多而已，就像打地鼠游戏中的地鼠，长期矗在那里的很少，也就是单考单招班级的孩子通常是把正常当做反常把反常当做正常，搞得当老师都有点不正常了所以我一开始在他们眼中是怪异的，但是后来我总是超越他们的反常于是课堂进行的还可以，但是欠缺的的确是太多了不了一年到高考结束时诗词名句还是好多不会的高三这一年是我改造学生的一年，也是学生改造我的一年，在单考单招班级教学时要明确告诉他们基础的总要性，万丈高楼拔地起没有坚实的基础建造的只能是空中楼阁或者海市蜃楼还要告诉他们做人比求知还要重要，没有知识别人会说你是文盲，不会做人别人会骂你是流氓这些学生很可怜，可怜之人一定会有可恨之处我在教学中跟这些孩子相处了一年也为他们感到伤心伤心之一缺乏良好的学习习惯也缺乏正确持久的引导；伤心之二本质不错行为率性只爱自己；伤心之三意志力薄弱总是半途而废；伤心之四没有吃苦精神只顾享受生活在教学工作上我并没有比以前有多大的进步或者说就没有进步甚至还倒退了不少，今年把心血洒在了这两个班级里，希望能有点成效！高中教师年度工作总结5一学年的工作已经结束了，对照自己的《个人三年发展规划》内容以及年度计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结

一、积极参加各项活动在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的活动

1、积极参加了学校组织的信息技术教师专业知识培训;

2、参加了本学校组织的校本培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；

二、业务学习

1、利用课余时间研读了教育教学刊物上发表的文章，读了各种期刊，《外语教学与研究》、《学英语》吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；

2、本学年读了1本教育教学专着，苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》从此书中深刻感悟到教育的意义，什么是真正的教育

3、经常上“中国基础教育网”、“英语教师网”、“小学英语辅导网”等网浏览最新教育动态及相关的教学教育教学知识，提升了对新课改理念的认识

4、撰写读书笔记，学习体会，论文，教学案例

三、教育教学方面班级管理方面一学年中，本人一直对学生管理尽职尽责，并多学习别人先进的管理经验，充分发挥优等生的积极带头作用，让学生能逐步养成良好的习惯教学方面:

1、教学工作中注重了善于积累，勤于思考，尤其自己教学中的不足及时反思，及时改进

2、完成了计划中的.制定的教学案例book2unit2lessonlo

3、组织学生进行各种活动，多名学生获得20_“希望之星”的奖项本人获优秀辅导教师奖

5、教学中把学困生的教育当做一项重要的工作，经常利用课余时间单独谈话耐心补教，并征得了家长的配合，使学习有困难的学生没有掉队学习逐渐提高

6、主动学习信息技术知识，我的教学设计unit8lessonlteachingplan获区电教学术作品评选三等奖总之通过一学年的学习努力，自己比较圆满的完成了所定计划，使自己教育教学水平逐渐提高高中教师年度工作总结6本学年注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐、课堂教学在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆涧，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”本学年，在教学上我偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授在以后的教学中要重视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐

三、成绩方面本学年，积极参加上级组织的各项比赛活动在三独比赛中，获一个—市三等奖，一个—市一等奖，两个—市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖；在—市的中学生文娱汇演中，也获得了三等奖；此外，教师论文在比赛中获—省三等奖

四、努力方向

1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度

2、介绍乐理小常识在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等

3.、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念转眼间一年过去了，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作通过本学年的工作，逐步总结出来了一些教学中所出现的诸多问题，也总结出来了一些经验首先，作为一名教师，我注意培养自己良好的师德，时时处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，以高标准来严格要求自己，关心集体，以校为家响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢配合组里搞好教研活动，认真备课和上课，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平严格遵守工作纪律,服从学校安排，人际关系融洽其次，在这一年的专业课教学中，适应学生的需要，在各门专业课上尽自己最大努力，为学生今后的进步打下最良好的基础为适应考试需要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐基础理论等等在上课过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，根据学生不同的声音条件采取不同的方法进行教学，声乐在专业高考中占据非常重要的地位，所以我总是根据现实情况，根据课程需要增设声乐专业课，从而使学生取得最大的进步器乐课方面，利用可以利用的时间让学生加强练习，每天早晨严加管理，使学生严格按照要求练习视唱练耳和音乐基础理论两门课程对声乐、器乐的学习具有很大的辅助作用要让学生喜欢上音乐专业课在上课的过程中要加强各方面的管理，做好差生的帮扶工作，从各方面创立积极向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对学生进行思想、纪律上的督促，使学生具有积极向上的学习心态，从而保持学生队伍的稳定性再次，由于刚刚进入教育事业，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力最后，在高三的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，学生的生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求针对这个特点,在高考复习期间，应注意对学生已学的根底知识加以稳固和落实以防止出现教师讲过屡次，但学生仍然无法理解；或者是局部同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容；对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的根底，从而谋求更进一步的开展高一地理教学要以人类与环境的关系为主线，以可持续开展理论为指导思想高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身开展有用的自然地理和相关的人文地理根底知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；能够与人合作，运用地理科学观念、知识和技能对

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己总之，虽然我的教学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作中继续努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在紧张的学习闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样去学习，直到他们成功的那天！高中教师年度工作总结7尊敬的校领导、各位评委大家好！我是—学校高中化学教师非常荣幸能在这里向各位领导和评委们作述职报告在过去的一年里，我通过努力进修、教学实践、教育创新等方式提高了自己的教学水平，深入参与学校教育改革，努力培养素质教育的合格学生下面，我将对我一年来的工作进行总结与分析，并对接下来的工作提出展望和建议

一、教学工作总结过去的一年是我在高中化学教学岗位上的第三个年头在这一年里，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力提升教学质量具体表现在以下几个方面

1.教学内容丰富有深度我不仅在教学中严格按照教材内容进行讲解，还广泛拓展教学内容，引入了一些前沿的化学知识和实例,激发学生的学习兴趣，提高了教学效果

2.教学方法多样灵活我注重引导学生主动参与课堂，采用多种教学方法如课堂讨论、实验教学、互动问答等，提高了学生的学习积极性，培养了他们的.分析与解决问题的能力

3.作业批改及时有效我注重学生作业的批改工作，及时给予学生评价与指导在知识点掌握、作业纠错、题型解析等方面做了大量的辅导工作，帮助学生克服困难，提高学习效果

4.举办化学科普讲座为了拓宽学生视野，我组织了学校的化学科普讲座，邀请了专业人士为学生带来前沿化学领域的知识和趣味实验，提高了学生对化学科学的认识和兴趣以上是我过去一年在教学工作中所取得的一些成绩，也是我对自己的一些肯定但同时也要坦诚地说，还存在一些问题和不足之处

二、存在的问题和不足

1.针对学生能力差异的个别化教学方面，我还有待进一步提升应对能力虽然我尽力帮助学生，但还是不能满足每个学生的个体需求，有些学生在学习上仍然存在困难

2.实验教学方面，我认为自己的水平还有待提高虽然我努力寻找实验案例和操作方法，但在实际操作中还是会遇到一些意外和困难，需要我进一步加强实践和改进

三、今后工作的展望和建议针对以上存在的问题和不足，我提出以下的工作展望和建议

1.积极参加教育培训我计划利用暑假和周末时间参加相关的教育培训，提高个别化教学能力和实验指导水平，并将所学的经验和方法应用到教学实践中

2.加强个别化教学根据学生的不同学习能力和特点，我将制定不同的教学方案和辅导计划，进行个别化指导，帮助学生更好地掌握化学知识

3.加强实验教学管理我将积极探索在实验教学中的问题和困难，寻找更多的实验案例和实验操作方法，提高实验教学质量和学生的动手能力

4.提高教学方法的灵活运用我将继续关注化学教学最新发展动态，不断创新教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性总之，我将以更饱满的热情和严谨的态度，继续提高自己的教育教学水平和综合素质，为学校的发展和学生的成长贡献更多的力量谢谢！高中教师年度工作总结

8、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境

二、营造民主课堂让学生在轻松愉快的环境中学习在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心

三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力第

三、讲清解题规律或方法如判断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法第四，纠正错误务必落实对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律第五，要讲究拓展某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考同样的要补充，有些变化的更应补充这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心批评、指责、扬一批人压一批人，都只能收到适得其反的.负面效应

四、狠抓常规，注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功进入高三我布置了学生以下几项常规性工作按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词一个，成语—个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展转眼一年已经过去，本学期我承担高一班语文教学工作现将我的教学工作总结如下

一、教学进度方面本学期已经结束必修部分的学习，并且初步开展了学考篇目的第一阶段复习就学习进度而言，我认为个人存在很多不足，泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想

二、日常教学方面

1、备课工作经过一年多时间的工作实践，我的文本解读能力还有待提高，对一些课文的重难点理解把握并不到位，未能结合学生的实际情况及时调整教学内容因此在备课的时候，个人的精力投入还十分地不够，平时还应该找机会多请教，多学习这一阶段的工作，个人认为还未合格，这是当下需改进的

2、课堂教学工作为了提高学生兴趣，本学期依然开展了一些相关的活动，我认为学生在一定程度上有所收获譬如班级朗诵活动，我进行过小组比拼，个人展示，学生表现积极，跃跃欲试；再譬如辩论会，在议论文写作课上，我曾要求学生进行过话题的正反方辩论，力求培养学生的思辨能力同时，我相比教学之初，更注意学生的反应在课堂上，我要求学生能够明确问题，在文本中筛选答案，整合形成自己的发言

3、作业练习方面学生自主学习性差，因此必须对作业完成度有所要求一般，我采取分级制，对一部分基础较弱，态度消极的同学相对宽容，以鼓励他们；对绝大部分同学严格要求；对态度积极，基础良好的同学适当宽容，鼓励他们走在课堂教学前面这一策略在背书方面有所收益，但收益不多

三、存在的不足和改进

1、个人的文本解读能力需要不断学习和钻研

2、课堂教学灵活性差，不够开放自主，未能很好地听取学生的回答

3、对练习的反馈还不够及时，应该更为有效希望在接下来的教学生涯中，我能更加勤奋，始终是不断进步高中教师年度工作总结9尊敬的领导、各位老师大家好！我是—高中化学教师，今天非常荣幸能够在这里向大家述职，汇报我一年来在教育教学方面的工作一年来，我坚守初心，尽心尽力，以服务学生发展为核心，以创造丰富多彩的课堂为依托，充分发挥自身专业优势，致力于提高学生学业水平，取得了一些成绩

一、教学目标明确，思路清晰在新学期的开端，我制定了明确的教学目标和计划，并根据学生的基础情况，制定了不同层次的教学策略针对高中化学知识的复杂性和抽象性，我注重在教学中注重逻辑思维的培养，帮助学生理解化学原理和概念，并将其应用于实际问题解决中我的课堂教学方法灵活多样，讲解结合实际案例分析和实验操作，让学生在实践中感受到化学知识的魅力

二、创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣我注重在课堂上创设良好的学习环境，营造积极、和谐、开放、自由的氛围，使学生在轻松的氛围中更好的掌握知识，培养他们主动解决问题和独立思考的能力我通过课堂互动、问题探究和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能积极参与到课堂活动中同时，在班级管理方面，我积极与班主任、家长沟通合作，共同关心学生的学习和成长

三、强化课堂考试，提高学生学习成绩我在教学中注重考试的.引导和规范，合理安排课堂小测和期中期末考试，并根据学生的表现及时给予他们及时的评价和指导我不仅关注学生的成绩，还注重考试后与学生进行交流，帮助他们查漏补缺，提高学习效果通过这样的方式，学生的学习成绩有了明显提升，班级的平均成绩也取得了显著的进步

四、注重学科研究和个人提升为了提高自己的教学水平，我积极参加学科研究和教育教学培训活动，不断更新教学理念和教学方法我阅读了大量的专业教材和学术论文，不断丰富和拓宽自己的专业知识，努力做到理论联系实际，将新知识应用到教学实践中同时，我还加强了和同行的交流与合作，互相借鉴经验，共同提高虽然取得了一些成绩，但我深知仍存在一些问题和不足之处首先，有些学生学习动力不足，需要更多的激励和关爱；其次，课外扩展活动开展不够丰富多样，对于培养学生创新思维和实践能力还需加强我会在今后的工作中，继续努力克服这些困难，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务最后，我要衷心感谢领导和各位老师对我的信任和支持，也要感谢学生和家长的理解和配合感谢大家！谢谢！高中教师年度工作总结10一年来，能坚持严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在一）发挥教师为主导的作用人类与环境之间的问题作出独立的判断和适当的评价学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类开展有关的地理环境变化，为学生形成正确的世界观、价值观，为适应未来的生存和开展打下必要的根底

1、学生获得比拟系统的人文地理根底知识

2、培养学生的地理根本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续开展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动

4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感本学期教材以人文地理为主，包括人类的生产活动与地理环境;人类的居住地一聚落;人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续开展教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续开展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断开展的

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲本年度在校内听课六十多节

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢二）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用进展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好

2、因势利导，化消极因素为积极因素首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定

3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵高中教师年度工作总结11转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下一.师德方面加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放到一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，争取做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平今后我将继续加强师德方面的修养，争取在这一方面有更大的提升二.语文教学方面虚心求教，加强自我本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年一月我担任—级—班的语文教学工作，本年一月至今担任本级—、—两个实验班的语文教学对于一名教师来说，加强自身业务水平，提升语文教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增多，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了加强首先是从语文教学理论和语文教学知识上我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论其次是从语文教学经验上由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，争取从他们那里尽快增多一些宝贵的语文教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大加强第第三是做到“不耻下问”语文教学互长从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的.语文教学知识我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提升自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学为此，我一方面下苦功健全自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能比较自如的进行语文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余的时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等有丰富高三语文教学经验的老师学习对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提升学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教争取尽善尽美一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异三.班主任工作全心全意，尽职尽责我所带的_级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放到班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余的时间古人云“其身正，不令则从其身不正,虽令不从”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩不谦虚的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号随着升入高我把班级工作的重心转到学习上来如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个不错的素质基础，那麽现在高.我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提升的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才四.学校各项活动情况积极参与活动，严格要求自我认真参加学校组织的各项活动除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持旧的一年即将过去，新的一年马上来到我又要踏上新的征程,道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩高中教师年度工作总结12每天的生活都是充实的，因为有了学生，看到这帮可爱的学生,我上课时充满了激情，看到一眼眼渴望知识的眼睛，我恨不得把自己所知道的知识告诉他们；看到这帮年龄相差不多的孩子，我把他们当作弟弟妹妹，我是他们的老师，我更是他们的朋友课上我们一起合作，课下我们一起聊天，感谢学生的信任，感谢学生的鼓励,有了他们的支持，我会更加有信心地把教师这份平平凡凡的工作当成一个宏大的世界来研究

一、语文学习准备要学好语文，就得有几本必备的语文工具书，根据我以前的学习经验，我要求学生订《高中语文知识手册》因为这本书太好了，各种各样的有关语文的.基础知识都有，它的知识非常丰富，从古代到现代，从字、词到—的分析，最重要的是它涵盖了高考所有的知识点，我觉得要想在高考中取得好成绩，就得从高一抓起在我的说服和努力下，

5、6班139人都订了这本书，我还建议有条件的同学订《现代汉语词典》和《古汉语词典》，让他们养成多的好习惯,而这些工具书成为他们的老师

二、我是如何备课的我是一个刚毕业的新老师，我有我的优势，我的专业知识非常扎实，各科的基础知识渊博，而且大多数的教学知识在大学里接触过，再加上我的记忆强，这些知识记得比较牢，因此备课的时候相对比较轻松虽是这么讲，我还是很认真地备课，我先用一个星期的时间把必修1和必修2认真浏览一篇理解并把握好它的重难点，然后平时搜索资料，参考教考和其它教学用书，还有网上下载的资料，做到心中有数但我不会把所有的东西（包括每一句要说的话）写下来，这样会束缚我的教学，有时候很多灵感、思路是在上课时产生的，另外课堂上有很多突发事件，很多教案里的东西，程序难以操作，我一般在电脑上备课，先浏览课本、教考的一些与上课有关的东西，心中有上课的思路，采用电脑备课效率比较高，特别是我们语文这科，要写的东西实在太多，不可能把所有的东西都抄在备课本上高中教师年度工作总结13尊敬的校领导大家好！我是—中学化学教师—o在过去的一年中，我一直致力于高中化学教学工作，并努力推动学生的学习成果今天，我向校领导汇报一下我过去一年的工作情况，并提出我在今后工作中的计划和目标

一、工作情况汇报

1、教学内容安排在过去一年中，我按照教学大纲的要求，合理安排教学内容我注重理论知识与实践结合，设计了一系列具有启发性的教学活动,激发学生的学习兴趣和探索欲望我使用多媒体教学软件，配合实验教学，提高学生对化学知识的理解和应用能力

2、学生学习情况在过去一年中，我积极关注学生学习情况，及时给予学生个别辅导和问题解答我与学生进行了良好的互动和交流，了解他们的学习困惑，并通过多次考试和课堂表现评估学生的学习程度在我的努力下，学生的平均成绩在全年级保持在较高水平

3、进修学习为了提高自身业务水平，我积极参加校区和市教研活动，并加入化学教师交流群组我不断学习新的教学方法和教育理论，不断更新自己的知识储备和教学技巧，以便更好地为学生服务

二、今后工作计划和目标

1、教学设计改进在今后的工作中，我将继续注重教学内容的设计和安排根据学生的实际情况和兴趣爱好，我将进一步改进教学内容，提高教学质量和效果

2、提高学生学习动力为了激发学生学习的内在动力，我计划开展一些有趣的课堂活动，比如设计化学游戏、组织科学实验等通过这些活动，我希望能够培养学生的科学精神和创新意识，让他们主动参与学习

3、讲课方法改进针对不同的学生特点和学习能力差异，我将进一步改进讲课方法我计划使用多种教学手段，如案例分析、讨论互动等，激发学生的思维和讨论能力，提高他们的学习效果

4、进一步提升自身专业水平为了更好地履行教师职责，我将积极参加各类专业培训和学术交流活动，不断提升自身的专业素养和教学水平相信通过这些努力，我将能够更好地服务于学生和学校感谢校领导对我的支持与帮助，也感谢同事们的合作我会继续全心全意地投入到高中化学教育工作中，为培养优秀的化学人才做出更多努力！谢谢！高中教师年度工作总结14

一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境

二、营造民主课堂让学生在轻松愉快的环境中学习在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心

三、提高效率，上好讲评课社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点,更是难点

1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点,记住常识

2、重点放在课堂教学上要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力

3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验成功的感觉

4、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改良教学方法，总结教学经验，查漏补缺同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力第

三、讲清解题规律或方法如判断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法第四，纠正错误务必落实对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律第五，要讲究拓展某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考同样的要补充，有些变化的更应补充这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心批评、指责、扬一批人压一批人，都只能收到适得其反的负面效应

四、狠抓常规，注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功进入高三我布置了学生以下几项常规性工作按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词一个，成语—个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展这个学年，我担任高一年—班语文老师我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结

一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记,领会精神实质不但备学生，而且备教材备教法根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足力求吃透教材，找准重点、难点并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记

二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化,条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答

三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情

四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性,有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多不足在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩高中教师年度工作总结15高一下学期的教学任务还算是比较繁重的，在刚刚过去的一个学期之中我主要负责高一年级部分班级的数学教学，虽然说学生们比起上学期能够有所进步令我感到有些欣慰，但是实际上下学期的知识点是十分多的，因此这学期稍微在课堂上稍微走神都有可能赶不上其他人学习的进度了，为此我在学期之初就针对每个班的学习进度制定了相应的教学计划，所幸的是这学期的数学教学工作完成得还算不错，以下便是高一下学期的数学教学工作总结

一、夯实学生的数学基础实际上并非每一个学生能够在每个阶段都能够学得扎实，因此在学期之初我便重点抓班上几个数学成绩差的同学的学习进度，这些学生大多都是在初中的时候没有打好学习基础，尤其是应对几何类型的题目比较困难，因为他们的脑海中很难建立起数学模型，因此我在课堂上经常鼓励他们在课余的时候来我办公室，有什么不会的问题我都可以单独对他们进行辅导，实际上在下课的时候只有几个平时成绩比较好的同学向我请教，后来在班主任的督促下才令差生主动找我补课

二、理清这学期教学的难点这个学期的教学任务并不算难，但是胜在知识量比较大，再加上其他科目占用的时间，因此有些学生很难合理调配好自己的学习时间，即便是有些学习成绩好的同学也经常在课堂上做一些“捡芝麻丢西瓜”的时期，我在这学期经常能看到这部分学生在数学课上做其他科目的作业，而当这部分自认为学得不错的‘学生站起来的时候却是哑口无言，这无疑是让我感到有些心痛的，学生自己都不引起重视又如何能够学好数学？

三、逐步将教学计划实施下去所幸有些班级的班主任老师是比较开明的，在了解到像我这般的科任老师遇到的问题以后，很快就制定出了针对学生的课堂纪律,在班主任老师的严厉督促之下，我能够感受得到班上的课堂秩序好了很多每周我都会提前准备好相应的教案，避免在以后的授课之中出现突发状况，重要的是不能够让学生漏掉任何的知识点，只有多做题才能够避免错题，因此我经常组织学生开展一些数学小测验,在他们做完试卷并改分以后，我再重点讲解其中的错题实际上能够圆满地完成这学期的数学教学任务也是让我送了一口气，因为实际上这学期教学中遇到的困难是比较多的，每个班的学生人数都比较多，如果他们不能够在课余的时候找我进行补课的话，如果不进行测验是无法弄清他们有哪些题型是没有彻底理解的,因此这学期我也将每个班的学生分成了多个小组，让小组的成员互相辅导，每次月考结束以后我也会将每个班的优秀试卷带到不同的班进行讲解，希望的就是能够激发学生竞争的心理，实际上这样做的效果还算是不错的

5、培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习方案”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，到达成绩总体提高的目的高中教师年度工作总结2本年度本人担任一年级四班班主任工作，—年级3；_年级4班—教学工作，为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下

一、政治思想方面一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治学习活动，关心国家大事能一如既往的认真贯彻国家的教育方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业

二、考勤方面一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础

三、教育教学业务方面首先，在教育教育工作中求真务实，认真开展教育教学活动在工作中，能认真按课程标准备钻研教材，分析教材，把握学情，精心完成教学设计，认真批改学生作业，发现问题，及时解决，向课堂四十五分钟要质量本年度春学期完成—教案42课时，作业批改40次，配套练习全批全阅，听课20次，符合学校规定的教学任务完成—实验11个，其中演示实验6个，分组实验5个，有计划、实验报告，相关实验资料齐全，符合学校规定的教学任务第二，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”第三，能积极参加教育教学培训活动，本年度参加了“国培计划“河南省农村中小学骨干教师远程培训项目（班主任培训I）并荣获优秀学员学习先进的教育教学理念方法虚心向有经验的老师学习，并应用到自己的教育教学实践中第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课54节,通过多媒体教学增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的积极性和主动性，以学生为主体，引导学生掌握学习方法，体现素质教育的要求，提高课堂教学的实效第五，在教育教学中，我非常重视学生的思想教育工作通过班会和主题教学月活动加强学生的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风面向全体学生，加强对学困生的帮助，采取个别辅导，一帮一等活动，提高他们的素质和成绩，使他们树立信心和勇气,争取迎头赶上第六，能注意收集整理自己的教育心得，加强反思工作，及时发现教育教学中存在的问题，及时总结好的教育教学方法，并与其他老师交流分析，共同提高教育教学水平

四、成绩方面通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教育教学成绩显著所担班级学生在一年级会考中取得好成绩，并且全部顺利进入高中及职中学习本人也在本年度被评为乡级优秀班主任成绩只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位，教育教学中有特色有创意的东西还不够多，教学能力有待提高，对后进生的培养没有明显进步等，鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养课后多学习，多请教，特别是加强自己网络教研能力的提高

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种方法训练学生集中注意力，使他们在各方面有更大进步

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在明年的教育教学工作中，取得更好的成绩高中教师年度工作总结3

一、工作概述在过去的一年中，我作为一名高中地理老师，积极投身于我所热爱的教学事业通过不断的努力和探索，我在教学内容、教学方式和教育理念等方面都取得了一定的突破和成果

二、教学内容的拓宽

1、深入了解课程标准和教学大纲我在开始新的学年之前，认真研读了最新版本的高中地理课程标准和教学大纲通过这些文件的研读和理解，我充分掌握了本学科的核心要点和教学目标

2、寻找适合学生的教材和参考书基于我对学生的了解，我精心挑选了一些全面、简明并且与课程标准和教学大纲相符的教材和参考书这些教材不仅呈现了丰富的内容，还具备了循序渐进的教学结构，从而有助于学生更好地掌握知识

3、引入多媒体技术在教学过程中，我积极尝试使用多媒体技术，结合图片、视频和音频等资源，使抽象的地理概念和知识变得更加直观和生动通过展示真实的地理现象和案例，学生对地理的兴趣和理解能力得到了显著的提高

4、开展实地调研活动为了让学生更加深刻地了解地理知识，我组织了一系列的实地调研活动例如，带领学生参观当地的自然景观和生态环境，引导他们亲身体验地理学的奥妙

三、教学方式的创新

1、探索多元化教学方法除了传统的讲解和授课方法，我尝试了多种多样的教学方式例如，分组合作学习、角色扮演、小组讨论和研讨会等，以激发学生的学习热情和促进他们的主动参与

2、引导学生进行研究性学习为了让学生能够发现问题、调研、分析和解决问题，我鼓励他们参与到研究性学习中通过这种方式，学生不仅能够运用所学的地理知识，还培养了他们的批判思维和解决问题的能力

3、拓展与其他学科的联系。