小学美术教师新学期工作计划

小学美术教师新学期工作计划小学美术教师新学期工作计划1美术教学在课程改革中发生了综合性的变化、面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努45力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学期我只担任七，九年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学，设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高、让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务

三、具体工作

①、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念、本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程

②、课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究、在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能

四、教材的特殊处理、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范,1也能促进课程的学习、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图2像不能满足教学的需要为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，3从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学、要求学生作好材料的准备工作、要做到课前布置，课时检查，4课后整理材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程

五、教学要注意的问题、注意课堂秩序，防止意外发生、美术课在操作过程中比较活跃1是正常的但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗2小学美术教师新学期工作计划2

一、指导思想贯彻新的课程标准，认真学习领会课程标准，积极推进课改工作，改革教学方法，切实提高美术课的质量与效果加强师德师风建设，树立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施引导教研组老师学习教育教学理论，用新的理念设计教学，研究并创新教法，探讨课改理念，提升教师专业化能力和水平

二、主要目标美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行艺术教育科研扎实推进，师资队伍建设稳步提高

三、总的工作

（一）贯彻新课程理念，改善教学行为、学习新大纲，把握教改动向进一步认真学习《基础教育课程改1革纲要》，更新教学理念，明确课改方向、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术2学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术3学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案

（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果、建立平等民主、协同合作、资源共享的教学研究组织，积极参加1美术学科课标新教材的教材分析和教学研究，发挥集体优势解读音美教材，根据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，领会新教材的结构体系和单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美课程之间的衔接，使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握做到发展学生的审美和表现能力、美术教育不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高，教师要跳2出学科本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面发展、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综3合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、有效利用各种现代化媒体，增强学科教师应用信息技术的意识和4能力，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高美术课堂教学的有效性

四、教研活动

（一）努力研究每一位老师都要提前一周认真备好每堂课要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。