2024-2025学年校园心理咨询服务与霸凌防治设计

学年校园心理咨询服务与霸凌防2024-2025治设计主备人备课成员本节课的主要教学内容是2024-2025学年校园心理咨询服务与霸凌防治设计教学内容与学生教学已有知识的联系该章节内容与学生的生活实际紧密相关，学生在生活中可能会遇到心理问题内容和霸凌现象，通过学习本节课，学生可以了解校园心理咨询服务的作用和霸凌防治的方法，提分析高自身的心理素质和自我保护能力本节课的内容与课本中的心理健康和人际关系章节有关联，学生在学习过程中可以巩固已有的知识，并将其应用到实际生活中本节课的核心素养目标包括提升学生的心理健康素养，培养学生的自我认知和情绪管理能力，核心提高学生的人际沟通和交往能力，以及培养学生的社会责任感和同理心通过学习本节课，学素养生将能够更好地理解自己的情感和心理需求，学会与他人有效沟通和解决问题，同时也能够关目标注和尊重他人的感受和需求，积极参与校园霸凌防治活动，为营造健康和谐校园环境做出贡献本节课的授课对象为七年级的学生，他们正处于青春期，心理和生理都在发生巨大的变化，开始更加关注自我，对周围的事物有自己的看法，但同时也容易受到外界的影响，情绪波动较大，自我控制能力有限在知识方面，学生们已经学习了相关的心理健康知识，对情绪有一定的认知，但霸凌防治方面情的知识较为欠缺，需要通过本节课的学习来补充和深化析在能力方面，学生们具备一定的沟通能力，但处理复杂的人际关系和情绪问题能力有限，需要学通过本节课的学习来提高必在素质方面，学生们有较强的社会责任感和参与意识，但同理心有待提高，需要通过本节课的学习来培养在行为习惯方面，学生们对新事物充满好奇，但容易受到网络和媒体的影响，需要通过本节课的学习来引导他们正确看待和使用网络和媒体学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教软硬件资源多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、文具用品课程平台校园网络教学平台学信息化资源教学PPT、视频资料、在线互动平台资教学手段讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏源教

1.导入环节（5分钟）学教师通过播放一个校园霸凌的短片，引发学生对校园霸凌问题的关注，过然后提出问题“你们在生活中有遇到过霸凌现象吗？你们认为应该如程何应对霸凌？”让学生分享自己的经历和看法，激发学生的学习兴趣和设求知欲计

2.讲授新课（15分钟）教师围绕校园心理咨询服务与霸凌防治设计的内容，讲解心理咨询的重要性，霸凌的定义、类型和影响，以及防治霸凌的方法通过案例分析、小组讨论等方式，确保学生理解和掌握新知识

3.巩固练习（5分钟）教师提出一些关于校园心理咨询和霸凌防治的问题，让学生进行小组讨论，共同寻找答案然后邀请几名学生上台分享他们的讨论成果，教师进行点评和讲解

4.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌的场景，让学生亲身体验受害者和施害者的感受，从而培养学生的同理心和关爱他人的意识学生通过互动和讨论，提出解决霸凌问题的方法，教师进行指导和点评

5.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调校园心理咨询服务和霸凌防治的重要性，鼓励学生积极参与校园霸凌防治活动，提高自身的心理素质和自我保护能力同时，教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考如何在生活中运用所学知识，培养学生的核心素养整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的核心素养学

1.知识掌握学生将掌握校园心理咨询服务的作用和重要性，了解霸凌生的定义、类型和影响，以及防治霸凌的方法和策略学

2.能力提升学生将提高自我认知和情绪管理能力，学会与他人有效沟习通和解决问题，增强人际交往能力效

3.素养培养学生将培养同理心和社会责任感，关注他人的感受和需求，果积极参与校园霸凌防治活动，为营造健康和谐校园环境做出贡献

4.行为改变学生将树立正确的价值观和行为习惯，学会正确使用网络和媒体，避免受到不良信息的影响，培养健康的生活方式

5.应用实践学生将能够将所学知识应用到实际生活中，遇到心理问题和霸凌现象时能够主动寻求帮助，采取合适的措施解决问题型

1.例题一校园心理咨询服务的作用是什么？题答案校园心理咨询服务的作用是帮助学生解决心理问题，提高学生的解心理素质，促进学生的健康成长典

2.例题二霸凌的定义是什么？例讲答案霸凌是指一方利用优势地位，通过言语、行为等方式对另一方进行恶意攻击、侮辱和伤害的行为

3.例题三如何防治校园霸凌？答案防治校园霸凌可以从以下几个方面进行加强校园安全教育，提高学生的法治意识；建立完善的校园监控体系，及时发现和制止霸凌行为；加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力；加强家校合作，共同关注学生的成长

4.例题四遇到霸凌现象，应该如何应对？答案遇到霸凌现象，应该保持冷静，不要慌张，尽量寻求帮助，如向老师、家长或其他信任的人求助；同时，可以尝试与施害者沟通，表达自己的感受，让对方停止霸凌行为；在必要时，可以依法维护自己的合法权益

5.例题五如何提高自身的心理素质？答案提高自身的心理素质可以从以下几个方面进行注重心理健康，积极面对生活压力，学会调整心态；培养良好的生活习惯，保持规律的作息时间，合理饮食；积极参加体育锻炼和文体活动，增强身体素质；学会与他人沟通交流，分享自己的情感和经历；保持乐观积极的心态，学会关爱自己和他人的心理需求教学

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，主动回答问题，表现出对校园心评价理咨询服务和霸凌防治的兴趣和关注与反

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论中能够提出自己的观点，与小组成员共同探讨解决问题的方式，展示出良好的团队合作和沟通能力

3.随堂测试学生在随堂测试中能够正确回答关于校园心理咨询和霸凌防治的问题，显示出对知识的掌握和理解

4.角色扮演与互动学生在角色扮演中能够真实地模拟霸凌场景，展现出对霸凌问题的认识和应对能力

5.教师评价与反馈针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续保持学习的热情和积极参与的态度，同时指出学生需要改进的地方，提供具体的指导和建议，帮助学生进一步提高自身的心理素质和人际交往能力。