2024-2025学年中职生见义勇为精神与反霸凌的设计

学年中职生见义勇为精神与反霸凌的设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年中职社会道德修养教材第二章“公民道德建设”，具体内容包括见义勇为精神的内涵、见义勇为的行为规范、反霸凌的意义和方法通过本节课的学习，使学生理解见义勇为精神的实质，树立正确的道德观念，提局面对霸凌行为的应对能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德修养、法律意识和社会责任感通过学习见义勇为精神和反霸凌的知识，学生将树立正确的价值观，提高自我约束力和道德判断力，学会在现实生活中勇于维护正义，敢于抵制不良行为同时，培养学生具备辨别是非、自我保护的能力，使他们在面对困境时，既能保护自己，又能伸出援手，为社会和谐贡献力量学情分析本节课面向的是2024-2025学年中职生，他们年龄分布在15-18岁之间，处于青少年时期，性格鲜明，具有较强的自尊心和正义感在学习层次上，学生已经具备了一定的社会道德认知，但对见义勇为精神与反霸凌的深入理解尚有待提高从知识层面来看，学生对公民道德建设有一定的了解，但见义勇为行为规范、反霸凌策略等方面的专业知识较为匮乏在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂的社会现象时，如霸凌行为，他们的判断力和应对能力有待加强在素质方面，学生具有较高的道德素质，但部分学生可能存在法制观念淡薄、自我保护意识不强的问题止匕外，部分学生可能过于内向，不敢勇于维护正义，这也将对课程学习产生影响在行为习惯方面，学生总体上遵守校规校纪，但仍有少数学生存在不良行为习惯，如欺凌、歧视等这些不良习惯将对本节课的学习氛围和效果产生一定的负面影响教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法通过分析真实案例，让学生深入理解见义勇为精神和反霸凌的重要性，提高学生的道德判断力和行为选择能力

（2）小组讨论法组织学生分组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维

（3）角色扮演法让学生模拟不同场景下的见义勇为行为，提升他们的实际操作能力和应变能力

2.教学手段

（1）多媒体教学利用PPT、视频等材料，生动展示见义勇为和反霸凌的相关内容，增强学生的学习兴趣和实际感知

（2）网络资源引入网络教学平台，提供相关的学习资源和交流空间，方便学生随时查阅资料和参与讨论

（3）互动式教学运用教学软件，开展互动问答和虚拟仿真实验，提高学生的参与度和实践操作能力教学过程

1.导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是关于见义勇为精神和反霸凌的知识在上课之前，我想请大家思考一个问题什么是见义勇为？见义勇为的意义何在？

2.教学内容讲解（15分钟）

（1）见义勇为精神的内涵现在，请同学们打开教材，翻到第二章第二节见义勇为精神是中华民族传统美德的重要组成部分，它体现了公民对社会、对他人的关爱和责任感见义勇为不仅仅是勇敢地站出来维护正义，更是一种无私奉献、无畏困难的精神

（2）见义勇为的行为规范

（3）反霸凌的意义和方法除了见义勇为，我们还要学会如何抵制不良行为，尤其是霸凌现象同学们，你们知道什么是霸凌吗？霸凌不仅对受害者造成身心伤害，还影响校园和谐我们要敢于说“不”，勇于维护自己和他人的权益

3.案例分析与讨论（20分钟）

（1）案例一某校一名学生勇敢地制止了校园欺凌事件，保护了受害者讨论:这位同学的见义勇为行为值得我们学习吗？为什么？

（2）案例二一名学生在面对霸凌时，选择了沉默讨论这种做法正确吗？为什么？我们应该怎样做才能更好地维护自己和他人的权益？

4.角色扮演与实践（15分钟）同学们，现在我们来进行角色扮演假设你们分别是受害者、旁观者和施害者，模拟不同场景下的见义勇为行为通过实践，提高你们的应变能力和道德判断力

5.总结与反思（5分钟）同学们，本节课我们学习了见义勇为精神的内涵、行为规范，以及反霸凌的意义和方法希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，敢于维护正义，勇于拒绝不良行为下节课，我们将进一步探讨如何在生活中践行见义勇为

6.作业布置请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于见义勇为的心得体会，字数不限下节课我们将进行分享和交流拓展与延伸

1.拓展阅读材料为了帮助同学们更深入地理解见义勇为精神和反霸凌的知识，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料

（1）《中华民族传统美德词典》，其中收录了见义勇为精神的丰富内涵和具体表现

（2）《校园反霸凌手册》，介绍了反霸凌的方法和技巧，以及如何处理霸凌事件

（3）《道德修养与法治意识》，阐述了道德修养与法治意识之间的关系，以及如何在实际生活中践行见义勇为同学们可以利用课后时间阅读这些材料，加深对课堂内容的理解和掌握

2.课后自主学习和探究为了进一步提高同学们的应用能力和独立思考能力，我给大家布置以下课后任务1结合教材内容，分析现实生活中见义勇为的典型案例，总结其精神内涵和实践意义2针对反霸凌主题，开展小组讨论，探讨如何在学校和社区建立和谐的人际关系，共同维护正义3以小组为单位，策划一次关于见义勇为和反霸凌的主题活动，如座谈会、宣传活动等，提高同学们的认识和参与度请同学们在课后认真完成这些任务，将所学知识运用到实际生活中，做一个有道德、有责任感的人教学反思与改进在今天的课堂上，我感受到了同学们的积极性和参与度，这是一个好的开始但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，在进行案例分析时，我发现部分同学对于如何判断和处理霸凌行为仍存在困惑这可能是因为他们在现实生活中缺乏相应的经验和判断力针对这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实际案例，让同学们能够更加深入地理解反霸凌的策略和技巧其次，在角色扮演环节，我发现部分同学在扮演施害者时，表现得过于夸张，这可能影响了他们对见义勇为行为的理解和认识为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加强对角色的引导和解释，让同学们能够更加准确地理解各个角色的立场和心理此外，我也意识到在课堂互动方面还有待加强虽然我鼓励同学们发表自己的观点，但仍有部分同学较为内向，不敢积极参与讨论针对这一问题，我计划在未来的教学中采取更加多样化的互动方式，如小组讨论、小组合作等，让每个同学都有机会参与到课堂中来课后拓展

1.拓展内容为了帮助同学们更好地理解和运用本节课所学的见义勇为精神和反霸凌的知识，我为大家推荐以下拓展阅读材料和视频资源阅读材料-《当代见义勇为英雄事迹选编》收录了我国当代见义勇为英雄的事迹，展现了见义勇为精神的伟大和可贵-《反霸凌行动指南》提供了反霸凌的具体行动指南，帮助同学们在现实生活中更好地应对霸凌行为视频资源-《见义勇为的意义和价值》通过采访专家学者和见义勇为者，深入探讨了见义勇为的意义和价值-《如何应对校园霸凌》介绍了应对校园霸凌的有效方法和技巧，帮助同学们增强自我保护意识和能力

2.拓展要求同学们可以在课后利用网络资源或图书馆查阅上述拓展材料，进一步深入理解见义勇为精神和反霸凌的知识在阅读和观看过程中，如有疑问，可以随时向我提问，我会尽力为大家解答此外，同学们还可以结合自己的实际情况，思考如何在日常生活中践行见义勇为，并将所学知识运用到实际生活中，以提高自己的道德修养和公民素质希望同学们能够充分利用课后时间，积极开展自主学习和拓展，将所学知识内化为自己的价值观和行为准则，为构建和谐社会贡献自己的力量内容逻辑关系

①见义勇为精神的内涵-重点词汇见义勇为、中华民族传统美德、道德观念-重点句子见义勇为精神是中华民族传统美德的重要组成部分，体现了公民对社会、对他人的关爱和责任感

②见义勇为的行为规范-重点词汇行为规范、勇敢、无私奉献、无畏困难-重点句子见义勇为不仅仅是勇敢地站出来维护正义，更是一种无私奉献、无畏困难的精神

③反霸凌的意义和方法-重点词汇反霸凌、意义、方法、维护正义、抵制不良行为-重点句子反霸凌不仅是维护正义，更是保护自己和他人的权益我们要敢于说“不”，勇于维护自己和他人的权益板书设计见义勇为精神-内涵中华民族传统美德的重要组成部分-体现公民对社会、对他人的关爱和责任感见义勇为行为规范-勇敢站出来维护正义-无私奉献无畏困难，乐于助人反霸凌的意义和方法-意义维护正义，保护自己和他人的权益-方法敢于说“不”，勇于维护权益。