2024-2025学年建立信任关系心理教育活动设计

学年建立信任关系心理教育活动2024-2025设计主备人备课成员程

1.课程名称建立信任关系心理教育活动本

2.教学年级和班级八年级一班息信

3.授课时间2024年10月10日课基

4.教学时数1课时（45分钟）

1.情感态度培养学生对建立信任关系重要性的认识，提高学生维护和谐人际关系的意识

2.价值观帮助学生树立正确的信任观念，认识到信任对个人成长和社交能力的积极影响核心

3.技能培养学生运用沟通技巧建立和维护信任关系的能力素养

4.认知使学生理解信任的内涵，了解建立信任的方法和障碍，提高解决人际关系问题的能力目标

1.教学重点-信任的定义与重要性让学生理解信任是一种心理状态，对于个人和社会的积极作用-建立信任关系的方法教授学生有效的沟通技巧，如倾听、同理心、诚实等，以建立和维护信任关系-信任与人际关系的互动使学生了解信任如何影响人际关系，包括家庭、朋友和同伴关系

2.教学难点教学-信任的建立与破裂解释信任是如何在人际互动中逐渐建立起来的，以及何种因素可能导致信任难点的破裂与重-信任与风险让学生理解在某些情况下，信任可能带来风险，以及如何评估和管理这些风险点-信任的多样性指出不同文化和社会背景下的信任观念和实践可能存在差异，引导学生尊重和理解多元文化-信任与道德探讨道德和伦理标准在建立信任关系中的作用，引导学生区分正确与错误的行为学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教-软硬件资源教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机-课程平台学校提供的教学管理系统学-信息化资源PPT演示文稿、视频资料、在线互动平台资-教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式问答源教

1.导入环节（5分钟）教师通过播放一段关于信任的短片，引导学生思考信任在日常生活中的重要学性随后，教师提出问题“你们认为信任是什么？它在我们过程的生活中有何作用？”学生发表自己的观点，教师总结并引导students设to thinkabout theimportance oftrust intheir dailylives.计

2.讲授新课（15分钟）教师围绕信任的定义、建立信任的方法和信任与人际关系的互动等内容进行讲解讲解过程中，教师举例说明信任在不同场景中的应用，如家庭、友谊和职场等同时，教师强调信任在维护和谐人际关系中的重要性

3.师生互动环节（10分钟）教师提出关于信任的几个问题，引导学生进行思考和讨论例如“你们认为如何才能建立信任关系？”“在现实生活中，你们遇到过信任危机吗？是如何解决的？”学生积极参与讨论，分享自己的经验和观点教师点评并引导学生总结信任建立和维护的方法

4.巩固练习（5分钟）教师布置一道关于信任的练习题，要求学生在限定时间内完成题目内容涉及信任的定义、建立信任的方法等练习完成后，教师邀请部分学生分享自己的答案，并对答案进行点评和讲解

5.课堂小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调信任在个人成长和社交能力中的重要性同时，教师提醒学生在生活中要注重建立和维护信任关系，以促进人际关系的发展

6.课后作业（课后自主完成）教师布置一道关于信任的课后作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于信任的短文短文内容可以包括信任的定义、建立信任的方法、信任在个人成长中的作用等整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识同时，教师针对学生的实际情况，突出教学重点，解决难点问题，提高学生的核心素养拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《信任的心理学》介绍信任的心理学原理和实验研究，帮助学生更展深入理解信任的本质与-《建立和谐的人际关系》探讨人际关系的建立与维护，强调信任在延其中的关键作用-《跨文化信任》分析不同文化背景下信任的差异和影响，培养学生伸的跨文化交际能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以结合自己的生活经验，思考并记录一次信任建立或破裂的经历，分析其中的原因和后果-学生可以研究不同社会和文化背景下信任的具体表现和影响，例如在商业交易、政治合作、家庭关系等方面的应用-学生可以探索信任与道德、法律的关系，思考如何在遵守法律和社会规范的前提下，建立和维护信任关系课堂L课堂小结小本节课我们学习了信任的定义与重要性，探讨了如何建立和维护信任关结，系，以及信任对人际关系的积极影响学生应该能够理解信任是一种心当堂理状态，对于个人和社会的积极作用，以及掌握有效的沟通技巧来建立检测和维护信任关系通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生能够更深入地理解信任的概念，并能够在实际生活中运用所学知识

2.当堂检测为了巩固本节课所学内容，我们将进行当堂检测请学生在10分钟内完成以下题目1请简述信任的定义和重要性2列出至少三种建立信任关系的方法3描述一次你亲身经历的信任建立或破裂的情况，并分析其中的原因和后果4结合本节课的内容，谈谈你对信任在个人成长和社交能力中的作用的理解学生完成后，教师将及时批改并给予反馈，以帮助学生巩固所学知识，并针对学生的掌握情况对教学进行调整板书

1.目的明确板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出信任的定义、建设计立信任的方法和信任的重要性等核心知识点

2.结构清晰板书应按照逻辑顺序排列，分为信任的定义、建立信任的方法、信任的重要性等部分，使学生能够清晰地理解信任的概念和作用

3.简洁明了板书应简洁明了，用简练的语言和符号表达核心知识点，避免冗长的解释和说明

4.突出重点板书应突出信任的重要性、建立信任的方法等关键信息，使学生能够一目了然地掌握重点内容

5.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，例如使用颜色、图形、符号等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性示例板书设计信任的定义-信任是一种心理状态，指对他人行为的预期和信赖建立信任的方法-诚实坦诚地表达自己的想法和感受-倾听认真倾听他人的意见和需求-同理心设身处地地理解他人的情感和立场信任的重要性-促进和谐人际关系建立稳定和谐的家庭、友谊和同伴关系-个人成长提高自我价值感、自尊心和自信心-社交能力增强沟通技巧、冲突解决能力和团队合作能力。