2024-2025学年心理教育中的户外活动设计

学年心理教育中的户外活动设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年心理教育教材的第四章”户外活动设计与实践”本章节主要介绍了户外活动设计的理念、原则和方法，以及如何根据不同年级学生的心理特点和需求，设计有针对性的户外活动内容包括

1.户外活动设计的理念以学生为中心，注重学生个体差异，培养学生的团队协作能力和自主学习能力

2.户外活动设计的原则安全性、趣味性、挑战性、教育性、参与性

3.户外活动设计的方法调查分析、目标设定、活动策划、场地选择、器材准备、安全保障、效果评估

4.不同年级户外活动设计案例一年级植树节活动、二年级校园定向越野、三年级户外拓展训练、四年级环保公益活动、五年级农耕体验活动、六年级野外生存技能训练

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面

1.团队协作通过学习户外活动设计的原则和方法，培养学生团队协作的能力，使学生在活动中能够相互配合、共同完成任务

2.创新思维引导学生运用发散思维和批判性思维，独立思考并设计有创意的户外活动

3.问题解决培养学生运用所学知识和方法，分析并解决户外活动中可能遇到的问题，提高学生的问题解决能力

4.自主学习培养学生自主学习能力，使学生能够在户外活动中独立完成任务，提升自己的综合素质

5.安全意识和自我保护能力通过对户外活动安全知识的讲解和实践，提高学生安全意识，使学生能够在户外活动中保护自己和他人

三、教学难点与重点

1.教学重点重点一理解户外活动设计的理念教师需要通过讲解和案例分析，帮助学生理解以学生为中心，注重学生个体差异，培养学生的团队协作能力和自主学习能力的重要性重点二掌握户外活动设计的原则和方法教师需要通过实际操作和小组讨论，让学生熟练掌握安全性、趣味性、挑战性、教育性、参与性等设计原则，以及调查分析、目标设定、活动策划、场地选择、器材准备、安全保障、效果评估等设计方法重点三能够根据不同年级学生的心理特点和需求，设计有针对性的户外活动教师需要引导学生运用所学知识和方法，结合案例进行分析，培养学生能够独立设计适合不同年级学生的户外活动的能力

2.教学难点难点一理解户外活动设计的原则学生可能对安全性、趣味性、挑战性、教育性、参与性等设计原则的理解不够深入，需要教师通过实际案例和小组讨论，帮助学生理解和掌握难点二运用户外活动设计的方法学生可能对调查分析、目标设定、活动策划、场地选择、器材准备、安全保障、效果评估等设计方法的运用不够熟练，需要教师通过实际操作和小组合作，引导学生运用所学方法进行户外活动设计难点三设计有针对性的户外活动学生可能对不同年级学生的心理特点和需求理解不够，难以设计出适合不同年级学生的户外活动，需要教师通过案例分析和小组合作，引导学生运用所学知识和方法，结合案例进行分析，突破这一难点

四、教学方法与手段教学方法

1.案例分析法通过分析具体的户外活动设计案例，让学生理解户外活动设计的理念、原则和方法

2.小组讨论法分组让学生针对案例进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和自主学习能力

3.实践操作法组织学生进行户外活动设计的实际操作，让学生在实践中掌握设计方法和技巧教学手段

1.多媒体演示利用PPT、视频等多媒体材料，直观展示户外活动设计的原理和案例，增强学生的理解力和兴趣

2.在线学习平台利用校园网络平台，提供相关的学习资源，方便学生进行预习和复习

3.虚拟现实技术运用VR技术模拟户外活动场景，让学生在虚拟环境中体验户外活动设计的过程，提高学习的趣味性和互动性

五、教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们来学习第四章“户外活动设计与实践”在这一章节中，我们将了解户外活动设计的理念、原则和方法，以及如何根据不同年级学生的心理特点和需求，设计有针对性的户外活动希望通过学习，大家能够掌握户外活动设计的基本技能，为今后的实践打下良好基础

2.教学内容探究1户外活动设计的理念首先，我们来探讨户外活动设计的理念以学生为中心，注重学生个体差异，培养学生的团队协作能力和自主学习能力这意味着在设计户外活动时，我们要关注每位学生的需求和特点，让他们在活动中得到锻炼和成长2户外活动设计的原则3户外活动设计的方法了解了设计原则后，我们来看一下户外活动设计的方法调查分析、目标设定、活动策划、场地选择、器材准备、安全保障、效果评估这些方法是我们设计户外活动的具体操作步骤调查分析可以帮助我们了解学生的需求和特点目标设定可以使我们的活动更有针对性；活动策划和场地选择则关系到活动的顺利进行；器材准备要确保活动的安全性和趣味性；安全保障是我们必须重视的问题，要确保学生在活动中的安全；效果评估可以帮助我们总结经验，不断改进活动设计4不同年级户外活动设计案例最后，我们来看一下不同年级户外活动设计案例一年级植树节活动、二年级校园定向越野、三年级户外拓展训练、四年级环保公益活动、五年级农耕体验活动、六年级野外生存技能训练这些案例可以帮助我们更好地理解如何根据不同年级学生的心理特点和需求，设计有针对性的户外活动

3.课堂实践

4.总结与反思同学们，今天我们学习了户外活动设计的理念、原则和方法，以及不同年级户外活动设计案例希望大家能够将这些知识和方法运用到实际中，设计出有趣、有意义的户外活动同时，我们要不断总结和反思，提高自己的设计能力下节课，我们将对这些活动进行展示和评价，希望大家做好准备谢谢大家的积极参与！

六、教学资源拓展

1.拓展资源1教材配套案例提供与教材中提到的不同年级户外活动设计案例相关的详细信息，以便学生更好地理解和掌握户外活动设计的方法和原则2相关学术论文推荐一些关于户外活动设计的研究论文，让学生进一步了解户外活动设计的研究现状和发展趋势3优秀户外活动设计方案收集一些国内外优秀的户外活动设计方案，供学生参考和借鉴，激发他们的创新思维4安全知识手册提供一份详细的户外活动安全知识手册，帮助学生了解户外活动安全的重要性，提高他们的安全意识

2.拓展建议1小组讨论组织学生分组讨论，让他们结合教材中的案例和自己收集的资料，尝试设计一份针对特定年级的户外活动方案，并分享彼此的设计思路和经验2实地考察安排学生进行实地考察，观察和分析学校或其他场所已有的户外活动项目，了解其实施效果和存在的问题，以便更好地理解和掌握户外活动设计的原则和方法3专家讲座邀请户外活动设计领域的专家或从业人员来校进行讲座，分享他们的经验和心得，让学生更深入地了解户外活动设计的实际应用和挑战4实践活动鼓励学生参与户外活动实践，如加入学校的户外活动俱乐部或参与社区户外活动，亲身体验户外活动的乐趣和挑战，提高他们的实践能力和团队合作能力

七、教学评价与反馈

1.课堂表现在课堂中，将观察每位学生的参与程度、提问枳极性和课堂互动情况，以评估他们对户外活动设计理念、原则和方法的理解和掌握程度

2.小组讨论成果展示在小组讨论环节，将评估学生对案例分析的深度、提出的创新点子和团队合作的表现每个小组将展示他们的户外活动设计方案，包括FI标设定、活动策划、场地选择、器材准备和安全保障等方面

3.随堂测试在课程结束后，将进行随堂测试，以评估学生对课堂内容的掌握情况测试将包括选择题、简答题和设计题，要求学生运用所学知识和方法，设计一份针对特定年级的户外活动方案

4.户外活动实践学生将参与户外活动实践，教师将观察学生的参与态度、合作能力和问题解决能力学生将在实践过程中展现他们的安全意识和自我保护能力

5.教师评价与反馈教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践表现进行综合评价评价将侧重于学生对户外活动设计理念、原则和方法的理解和运用，以及他们的团队协作能力、创新思维和安全意识教师将提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的设计和实践能力

八、典型例题讲解

1.例题一设计一场适合三年级的户外拓展训练活动答案活动名称三年级户外拓展训练活动活动目标培养学生的团队合作精神、自主能力和挑战自我的勇气活动策划设计一场包含团队合作游戏、障碍课程和团队辩论的比赛场地选择学校操场器材准备障碍物、道具、计时器安全保障确保活动中的安全措施得到严格执行，如有需要，配备专业教练

2.例题二如何将环保理念融入到一年级植树节活动中？答案活动名称一年级植树节活动活动目标培养学生热爱环境、保护树木的意识活动策划组织学生参与树木种植、环境保护知识讲解和植树节主题绘画场地选择学校花园器材准备树苗、工具、环保宣传册安全保障讲解植树安全知识，确保学生在老师的指导下进行植树活动

3.例题三设计一场针对二年级学生的校园定向越野活动答案活动名称二年级校园定向越野活动活动目标培养学生的户外探险精神和团队合作意识活动策划设计一场包含多个趣味关卡和寻找隐藏物的校园定向越野比赛场地选择学校校园器材准备地图、指南针、道具安全保障确保活动中的安全措施得到严格执行，如有需要，配备专业教练

4.例题四如何设计一场既有教育意义又有趣味的四年级环保公益活动？答案活动名称四年级环保公益活动活动目标培养学生的环保意识和社区责任感活动策划设计一场包含环保知识问答、垃圾分类实践和社区环境清洁的公益活动场地选择学校周边社区器材准备垃圾分类桶、清洁工具、环保宣传册安全保障讲解活动中的安全知识，确保学生在老师的指导下进行社区清洁活动

5.例题五设计一场适合五年级学生的农耕体验活动答案活动名称五年级农耕体验活动活动目标培养学生的农耕知识和劳动意识活动策划设计一场包含农作物种植、农耕工具使用和农田管理的农耕体验活动场地选择学校农耕基地器材准备种子、工具、农田管理指导手册安全保障讲解农耕活动中的安全知识，确保学生在老师的指导下进行农耕实践。