2024-2025学年培养小学生友好竞争意识的德育设计

学年培养小学生友好竞争意识的2024-2025德育设计授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容是培养小学生友好竞争意识的德育设计教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了一定的道德观念和行为规范，但还需要进一步培养良好的竞争意识具体内容包括讲解竞争的定义和重要性，让学生理解竞争是生活中不可避免的一教学内部分，并且可以激发个人的潜力和进步引导学生正确看待竞争，强调友好竞争的重

1.容分析要性，培养学生的合作精神和团队意识通过实际案例和小组讨论,让学生学习如何

2.在竞争中保持公平和尊重他人引导学生反思自己的竞争行为,培养良好的竞争习惯

3.和道德素养

4.本节课的教学内容与课本中的〃友谊与竞争〃章节相关联，通过讲解和实践活动，帮助学生理解和掌握如何在竞争中保持友好关系，培养积极向上的竞争意识本节课的核心素养目标主要包括,培养学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人的权益，培养良好的竞争习惯和道德素养培养学生的合作精神和团队意识，使学1核心素生能够理解团队合作的重要性，并在竞争中保持友好关系.培养学生的批判性思维

2.养目标和问题解决能力，使学生能够分析竞争中的问题，并提出合理的解决方案培养学生3的沟通能力和表达技巧，使学生能够清晰地表达自己的观点和意见，并能够倾听和理

4.解他人的观点重点理解竞争的定义和重要性学会在竞争中保持友好关系，培养合作精神和团队意识掌握如何在竞争中保持公平和尊重他人.培养良好的竞争习惯和道德素

1.

2.养

3.4难点学生对竞争的理解和接受程度不同，难以达到一致的认识如何在竞争中保重点难持友好关系，平衡个人利益和团队利益如何培养学生的问题解决能力和批判性思点及解

1.

2.维决办法

3.解决办法通过实际案例和小组讨论，引导学生正确看待竞争，理解竞争的积极意义通过角色扮演和团队活动，让学生亲身体验合作与竞争的关系，培养团队精神

1.设计问题情境，引导学生主动思考和解决问题，培养批判性思维

2.创设开放性的讨论氛围，鼓励学生表达自己的观点，提高沟通能力和表达技巧

3.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法、案例

4.研究和项目导向学习等教学方法讲授法用于讲解竞争的定义和重要性，讨论法用于

1.引导学生探讨如何在竞争中保持友好关系，案例研究用于让学生通过实际案例分析竞教学方争中的问题，项目导向学习用于培养学生的合作精神和团队意识法与策设计具体的教学活动本节课将设计角色扮演、实验、游戏等活动，以促进学生参略

2.与和互动角色扮演让学生亲身体验竞争中的道德行为，实验让学生通过实践操作理解竞争的原理，游戏则让学生在轻松愉快的氛围中学习合作与竞争的关系确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、视频、图片等教学媒体多媒

3.体课件用于展示竞争的定义和重要性，视频用于播放实际案例，图片用于辅助学生理解竞争行为此外，还将利用网络资源为学生提供更多的学习材料，以便他们进行深入研究课前准备:准备相关案例和视频资料，以便在课堂上进行讨论和分析设计好角色扮演、实验和游戏等教学活动，确保教学活动的顺利进行

1.课中教学

2.导入新课以一个简短的视频案例引入，让学生了解竞争在日常生活中的存在,并引发学生对竞争的思考

1.讲授竞争的定义和重要性通过多媒体课件，详细讲解竞争的含义、种类和作用，让学生理解竞争是生活的一部分，并且能够激发个人潜力和进步

2.探讨如何在竞争中保持友好关系引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，并从实际案例中学习如何在竞争中保持友好关系

3.角色扮演和实验让学生参与角色扮演和实验活动，通过亲身体验来理解竞争中的道德行为和团队合作的重要性教学过

4..项目导向学习分组进行项目研究，让学生在实际操作中学会如何合作、解决问题，程并培养团队精神

5.总结与反思让学生回顾所学内容，进行自我反思，找出自己在竞争中的不足之处，并提出改进措施6课后作业让学生撰写一篇关于竞争的文章，可以是自己的经历、感悟或者是对竞争的理解鼓励学生在家中与家人或朋友进行一些友好的竞争活动，如比赛做家务、跑步等，

1.并记录下自己的感受

2.教学反思课后对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了竞争的知识和技巧，以及是否能够在实际生活中运用所学根据学生的反馈和自身的观察,调整教学方法和策略，以便更好地进行下一次教学提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《友好竞争的故事》一本关于孩子们在各种竞争中学会合作与竞争的书籍，通过生

1.动的故事情节，让学生进一步理解友好竞争的重要性《成功人士的竞争策略》一本介绍成功人士如何在竞争中取得优势的书籍，让学生了解竞争的技巧和方法，激发他们追求成功的动力鼓励学生进行课后自主学习和探究⑴让学生观看一部关于竞争的纪录片，如《竞争的未来》，让学生从不同角度了解竞

2.拓展与争的社会现象延伸⑵引导学生关注现实生活中的竞争案例，如企业竞争、体育竞赛等，让学生分析这些竞争案例中的成功与失败原因⑶组织一次课堂分享会，让学生分享自己在生活中遇到的竞争经历，以及自己是如何应对和处理的布置一次课后作业，让学生撰写一篇关于竞争的文章，可以是自己的经历、感悟或者是对竞争的理解4⑸鼓励学生参加学校或社区组织的竞赛活动，如演讲比赛、体育比赛等，让学生在实际竞争中锻炼自己（）引导学生思考如何将竞争与合作相结合，以实现个人和团队的目标教学反思6课后对拓展与延伸的教学效果进行反思，看学生是否对竞争有了更深入的理解，是否能够在实际生活中运用所学根据学生的反馈和自身的观察，调整教学方法和策略，以便更好地进行后续教学

（一）教学特色创新案例分析与实际应用相结合在讲解竞争的概念和重要性时，引入更多实际案例，让学生能够更好地理解和运用所学知识

1..小组讨论与合作活动通过组织小组讨论和合作活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和批判性思维能力2

（二）存在主要问题学生参与度不高在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，影响了教学效果的提高

1.教学方法单一在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏互动性和实践性，不利于学反思改生的全面发展进措施

2.

（三）改进措施提高学生参与度通过设计更多有趣的讨论和实践活动，激发学生的兴趣和参与热情，提高他们的参与度

1.多元化教学方法采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验等，增加课堂的互动性和实践性，促进学生的全面发展

2.反馈与评价加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，针对性地调整教学方法和策略

3.•加强与家长的沟通与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展，为学生提供更好的学习支持4本节课的典型例题主要针对学生友好竞争意识的德育设计以下是五个重点题型的讲解和补充说明题型一判断题判断以下陈述是否正确，并解释原因陈述在竞争中，只要取得胜利就是成功答案错误虽然在竞争中取得胜利是成功的一种表现，但真正的成功是在竞争中保持友好关系、公平竞争和不断提升自己题型二案例分析题典型例请分析以下案例，并回答问题题讲解案例小明和小华是同班同学，他们在一次数学竞赛中相遇小明为了赢得比赛,故意不给小华提供帮助问题请分析小明的行为，并谈谈你认为他应该怎么做答案小明的行为是不友好的竞争行为他应该在竞争中保持公平和尊重他人，给予小华适当的帮助，共同进步题型三小组讨论题请以小组为单位，讨论以下问题，并给出答案问题如何在竞争中保持友好关系？答案在竞争中保持友好关系，我们应该尊重他人，公平竞争，互相帮助，共同进步题型四问题解决题请解决以下问题问题小红的同学在一场篮球比赛中故意犯规，导致小红受伤小红应该怎么处理这个问题？答案小红应该与同学沟通，表达自己的感受，并要求同学道歉如果同学不道歉,可以向老师或校方寻求帮助题型五角色扮演题请分组进行角色扮演，模拟以下场景场景在学校的演讲比赛中，小明和小华是竞争对手小明在比赛前积极准备，而小华却临时退出答案学生需要扮演小明和小华，模拟他们在比赛前的准备和比赛过程中的表现通过角色扮演，学生可以更好地理解竞争中的道德行为和团队合作的重要性。