粤教版 高中信息技术必修 2.4 综合活动：设计一个旅行计划 教案

粤教版高中信息技术必修综合活动设

2.4计一个旅行计划教案学校授课教师授课班授课地点工级具《粤教版高中信息技术必修

2.4综合活动设计一个旅行计划》以实际生活情境为背景，引导学生运用信息技术手段规划旅行本章节内容紧密联系课本中关于信息获取、处理、教材分呈现的知识点，通过设计旅行计划，让学生掌握电子表格、网络搜索、信息筛选等技能析结合实际教学，本教案旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息素养和团队协作能力，实现学以致用的教学目标本章节通过设计旅行计划，旨在培养学生的信息技术核心素养学生将结合课本知识，提高数据搜集、整理、分析的能力，强化信息意识的敏感度和信息伦理的认知同时，通过核心素实际问题解决，发展学生的计算思维，尤其是逻辑推理和问题分解能力此外，鼓励学生养目标进行团队协作，提升交流沟通能力，培养他们在信息化社会中的创新精神与实践能力，实现信息技术与日常生活的深度融合三重点难点及解决办法重点在于运用电子表格进行旅行预算的编制与优化，以及网络信息的有效筛选与整合难点在于如何将理论知识与实践相结合，解决实际旅行规划中的问重点难题解决办法一是通过案例分析与模拟操作，让学生在实践中掌握电子表格的高级应用；点及解二是引导学生运用课本中信息检索策略，结合批判性思维,提高信息筛选的准确性突破决办法策略包括分组讨论，鼓励学生相互学习，分享检索技巧，以及设置个性化旅行主题，激发学生兴趣，提高问题解决的积极性______________________________________________四TC学资源准备L教材确保每位学生都有《高中信息技术必修》教材，特别是

2.4章节相关内容

2.辅助材料准备旅行相关的图片、地图、预算表格模板、网络搜索指南教学资等多媒体资源

3.实验器材无需特殊实验器材，但需保证计算机及网络连接的正常使用源准备

4.教室布置提前设置分组讨论区域，确保每组有足够的空间进行电子表格操作和资料查阅，同时准备投影设备，以便展示学生作品和教学指导__________________________

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对旅行计划设计的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道如何利用信息技术设计一个旅行计划吗？它与我们日常生活有什么关系？〃展示一些旅行计划的图片或视频片段，让学生初步感受旅行计划设计的魅力C简短介绍旅教学过行计划设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础程设计

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解旅行计划的基本概念、组成部分和设计原理过程讲解旅行计划设计的定义，包括其主要组成元素如目的地选择、行程规划、预算编制等详细介绍旅行计划设计的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解旅行计划在实际生活中的应用

3.旅行计划案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解旅行计划设计的特性和重要性过程选择几个典型的旅行计划案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用信息技术解决旅行计划设计中的问题小组讨论让学生分组讨论旅行计划设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行计划相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划设计的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调旅行计划设计的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括旅行计划的基本概念、组成部分、案例分析等强调旅行计划在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术进行旅行计划设计布置课后作业:让学生撰写一篇关于旅行计划设计的短文或报告，以巩固学习效果

1.拓展资源-推荐阅读《旅行规划与攻略》等与旅行计划设计相关的图书，帮助学生了解旅行规划的详细步骤和实用技巧-视频资料搜集旅行目的地介绍、旅行技巧、预算管理等方面的视频，帮助学生更直观地了解旅行计划设计的各个方面-实践活动组织学生参与学校或社区的旅行活动，实地体验旅行计划设计的全过程，提高学生教学资的实践操作能力源拓展

2.拓展建议-鼓励学生在课后尝试为自己或家人设计一次旅行计划，将所学知识应用于实际，提高问题解决能力-建议学生关注信息技术在旅行领域的最新发展，如旅行应用程序、在线预订系统等，了解这些技术如何简化旅行计划设计过程-引导学生关注旅行中的文化差异和环保问题，提高他们的跨文化交际能力和环保意识-鼓励学生参加学校或社区举办的有关信息技术的讲座或培训，提升自己在信息技术方面的综合素养例题一【题目】设计一份周末两日游的旅行计划，包括以下内容

1.目的地选择及理由；

2.行程安排（包括交通、住宿、餐饮、景点游览等）；

3.预算编制及分析【答案示例】目的地杭州理由杭州风景秀丽，拥有西湖等著名景点，适合周末游行程安排-第一天乘坐高铁前往杭州，抵达后入住酒店，下午游览西湖，晚上品尝杭州特色美食-第二天上午参观雷峰塔，下午游览九溪烟树，晚上乘坐高铁返回预算编制-交通费用往返高铁票共计200元；-住宿费用一晚酒店住宿300元；-餐饮费用预计两日共计200元；-景点门票西湖、雷峰塔、九溪烟树等景点门票共计200元；-其他费用100元（购物、交通等杂费）总预算1000%o例题二典型例【题目】运用电子表格软件设计一份旅行预算表，包括以下项目题讲解

1.交通费用；

2.住宿费用；

3.餐饮费用；

4.景点门票费用；

5.总预算【答案示例】在电子表格软件中创建以下预算表|项目|预算（元）|I交通费用|300|I住宿费用|500|I餐饮费用|400|I景点门票费用|600||总预算门800|例题三【题目】根据以下信息，设计一份旅行计划

1.目的地北京；

2.旅行天数5天；

3.预算5000元；

4.景点要求至少包括故宫、颐和园、长城等【答案示例】行程安排-第一天抵达北京，入住酒店，游览天安门广场、故宫；-第二天游览颐和园，下午参观圆明园；-第三天前往长城，游览八达岭段；-第四天游览北京动物园、什刹海；-第五天购物、休息，乘坐飞机返回预算编制-交通费用往返飞机票1500元；-住宿费用四晚酒店住宿1000元；-餐饮费用预计500元；-景点门票故宫、颐和园、长城等景点门票共计1000元；-其他费用500元（购物、交通等杂费）总预算:5000TEo例题四【题目】假设你要为一家四口设计一份暑假期间的旅行计划，目的地为云南，预算为8000元，请回答以下问题

1.选择合适的交通方式及理由；

2.设计合理的行程安排；

3.编制旅行预算【答案示例】

1.交通方式选择飞机往返理由云南距离较远，飞机可以节省时间，提高旅行效率

2.行程安排-第一天抵达昆明，入住酒店，游览滇池；-第二天前往大理，游览古城、洱海；-第三天抵达丽江，游览丽江古城；-第四天游览玉龙雪山；-第五天返回昆明，途中游览石林；-第六天购物、休息，乘坐飞机返回

3.预算编制-交通费用往返飞机票4000元；-住宿费用五晚酒店住宿2000元；-餐饮费用预计1000元；-景点门票滇池、大理古城、丽江古城、玉龙雪山、石林等景点门票共计2000元；-其他费用1000元（购物、交通等杂费）总预算8000元例题五【题目】设计一份基于信息技术的旅行计划查询工具，要求如下

1.用户可以通过该工具查询指定目的地的旅行攻略；

2.用户可以输入预算范围，筛选符合预算的旅行计划；

3.用户可以查看旅行计划的详细信息，包括行程安排、交通方式、住宿等【答案示例】旅行计划查询工具设计如下-界面设计提供一个简洁易懂的界面，包括目的地输入框、预算范围选择器、查询按钮等；-功能实现

1.目的地查询用户输入目的地，系统显示相关旅行攻略；

2.预算筛选用户输入预算范围，系统筛选出符合要求的旅行计划；

3.旅行计划详情用户点击某个旅行计划，系统展示该计划的详细信息-技术实现使用Web前端技术（如HTML、CSS、JavaScript）搭建界面，后端采用数据库存储旅行计划数据，通过编程语言（如Python、Java等）实现查询功能在本节课的教学过程中，我注意到学生们对于旅行计划设计的兴趣非常浓厚，他们积极参与讨论，并提出了一些很有创意的想法这让我感到非常欣慰，因为这说明学生们已经能够将所学的信息技术知识应用到实际生活中，这正是我们教育的目标在教学过程中，我也发现了一些问题首先，部分学生在电子表格的使用上还存在一定的困难，他们在编制预算时遇到了一些问题这让我意识到，我们需要在今后教学反的教学中加强对电子表格操作的训练，让学生们更加熟练地掌握这一工具思其次，部分学生在信息筛选和整合方面还存在一些问题他们在设计旅行计划时，对于信息的筛选不够准确，导致旅行计划的设计不够合理这让我认识到，我们需要在今后的教学中加强对信息筛选和整合能力的培养，让学生们能够更加准确地获取和处理信息此外，我还发现部分学生在团队合作方面还存在一些问题他们在小组讨论时，沟通不够顺畅，导致讨论效果不佳这让我意识到，我们需要在今后的教学中加强对学生团队合作能力的培养，让学生们能够更好地进行沟通和合作板书设计

一、旅行计划设计要点目的地选择行程安排

1.预算编制

2.

二、电子表格应用

3.预算编制数据分析

1.图表制作

2.

三、信息筛选与整合

3..信息获取.信息筛选

1.信息整合2

四、团队合作3沟通协作分工合作

1.共同进步

2.课堂评价

3.课堂作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在作业评价中，教师可以重点关注学生旅行计划设计的合理性、电子表格应用的熟练程度、信息筛选整合的准确性以及团队合作的表现通过批改作业，教师可以发现学生在学习过程中存在的问题，及时给予指导和帮助同时，教师可以鼓励学生在作业中的优点，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。