第五单元 学习任务群综合练习题教学设计2023-2024学年六年级下册语文课时通统编版五四学制

第五单元学习任务群综合练（习题教学设计）学年六年级下册语文课时通（统编版五四学制）2023-2024课时学校授课教师授课班级教具授课地点本节课的教学内容来自于学年六年级下册语文课时通（统编版五四学制）的第五单元〃学习任务群综合练〃本节课主要内容包括对课文内容的深入理解、重点词2023-2024语的掌握、句式的运用以及通过练习题进行语言表达训练教学内具体来说，我们将对本单元的重点词语进行解读和运用练习，例如〃悠然自得〃、〃随心容所欲〃等同时，我们将对句式进行训练，如并列句、复合句等此外，学生将通过练习题的形式，运用所学知识进行语言表达，提高写作能力在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作讨论等方式，深入理解课文内容,掌握重点词语和句式的运用，并通过练习题进行实际操作，提高语言表达能力希望通过本节课的学习，学生能够对课文内容有更深入的理解，提高语文素养本节课的核心素养目标主要包括语文学科核心素养、思维能力、创新意识、文化意识语文学科核心素养通过深入学习本单元课文内容，提高学生的语文素养，使其能够熟练掌握并运用本节课的重点词语和句式

1..思维能力通过练习题的训练，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，使其能核心素够独立思考并解决问题养目标2创新意识鼓励学生在练习过程中发挥创造力，尝试不同的表达方式，培养其创新意识文化意识通过学习课文和练习题，使学生了解并传承中华优秀传统文化，培养其文

3.化意识

4.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的语文学习中，已经掌握了一些基本的阅读理解能力、写作技巧和词汇量他们对一些常见的句式和表达方式有了一定的了解，并能

1.够运用到日常交流和写作中学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对语文学科的兴趣较高，尤其是对阅读和写作方面他们具备一定的自主学习能力和合作讨论的能力，喜欢通过互动和讨论来深入理解

2.问题在学习风格上，他们更倾向于通过实践和练习来巩固知识学习者学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难首先，分析对于一些生僻词语的理解和运用可能存在困难其次，对于一些复杂句式的理解和构造可

3.能会感到困惑止匕外，学生可能对于如何运用所学知识进行有效的写作表达存在挑战因此，需要老师在教学过程中给予学生清晰的指导和解题策略，帮助他们克服困难，提高学习效果教材确保每位学生都有学年六年级下册语文课时通（统编版五四学制）的教学资教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习

1.2023-2024源准备辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和掌握课文内容、重点词语和句式的运用

4.实验器材本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材教室布置根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境，如设置分组讨论区、

5.实验操作台等，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作

6.导入新课（分钟）目标引起学生对〃学习任务群综合练〃的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们知道‘学习任务群综合练’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于〃学习任务群综合练〃的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点简短介绍学习任务群综合练〃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.〃学习任务群综合练〃基础知识讲解（分钟）目标让学生了解〃学习任务群综合练〃的基本概念、组成部分和原理210过程讲解〃学习任务群综合练〃的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍〃学习任务群综合练〃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解〃学习任务群综合练〃的实际应用或作用.〃学习任务群综合练〃案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解〃学习任务群综合练〃的特性和重要性320过程选择几个典型的〃学习任务群综合练〃案例进行分析教学过详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解〃学习任务群综合练〃的多样性程设计或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用〃学习任务群综合练〃解决实际问题小组讨论让学生分组讨论〃学习任务群综合练〃的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与“学习任务群综合练〃相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对〃学习任务群综合练〃的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调〃学习任务群综合练〃的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括〃学习任务群综合练〃的基本概念、组成部分、案例分析等强调〃学习任务群综合练〃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用〃学习任务群综合练〃布置课后作业让学生撰写一篇关于〃学习任务群综合练〃的短文或报告，以巩固学习效果本节课的教学内容涉及到学年六年级下册语文课时通（统编版五四学制）的第五单元〃学习任务群综合练〃以下是本节课需要梳理的知识点2023-2024课文内容理解学生需要深入理解本单元的课文，掌握文章的主旨大意，理解作者的观点和态度

1.重点词语掌握学生需要学习和掌握本单元中的重点词语，包括其含义和用法,能够正确运用到写作中

2.句式运用学生需要掌握本单元中出现的常用句式，包括并列句、复合句等，并能够正确运用到口语表达和写作中

3.知识点.练习题解题技巧学生需要通过练习题，运用所学知识进行语言表达，提高写梳理作能力学生需要掌握解题技巧，能够独立完成练习题4语言表达能力学生需要通过练习和讨论，提高自己的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和思想

5.合作讨论能力学生需要通过小组讨论，培养合作能力，学会倾听他人的意见,与他人共同解决问题

6.创新意识学生在练习和写作过程中，需要发挥创造力，尝试不同的表达方式,培养创新意识

7.文化意识学生需要通过学习课文和练习题，了解和传承中华优秀传统文化，培养文化意识

8.在本节课中，我以〃学习任务群综合练〃为主题，旨在帮助学生巩固和提高语文学科的能力回顾整个教学过程，我认为有以下几个方面的反思是值得关注的首先，导入新课环节，我通过提问和展示图片的方式引起了学生对〃学习任务群综合练〃的兴趣然而，在之后的教学中，我发现部分学生对于新概念的接受程度不一，因此在今后的教学中，我需要更加细致地把握学生的学习情况，针对不同学生提供更为个性化的引导其次，在〃学习任务群综合练〃基础知识讲解环节，我尽量以简洁明了的方式呈现了概念和原理然而，在实际教学过程中，我发现部分学生对于某些知识点掌握得并不扎实在今后的教教学反学中，我需要更多地关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以确保每位学生都思能够跟上教学进度在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生分组讨论这一过程培养了学生的合作能力和解决问题的能力然而，我也发现部分学生在讨论过程中过于依赖他人，缺乏独立思考在今后的工作中，我需要更多地激发学生的主动性，引导他们独立思考和解决问题在课堂展示与点评环节，学生们的表达能力得到了锻炼，但对展示内容的理解和点评还需加强未来，我要在点评环节更多地关注学生对知识点的理解和应用，提高课堂展示的质量课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了〃学习任务群综合练〃的重要性然而，在课后作业的反馈中，我发现部分学生对于所学知识点的巩固仍有不足因此，我需要在今后的教学中，加强对学生学习情况的跟踪，确保他们能够将所学知识运用到实际中

①本节课的主要知识点是〃学习任务群综合练〃，包括课文内容理解、重点词语掌握、句式运用、练习题解题技巧、语言表达能力、合作讨论能力、创新意识和文化意识

②重点词语包括〃悠然自得〃、〃随心所欲〃等，这些词语需要学生能够正确理解和运用

③句式运用包括并列句、复合句等，这些句式需要学生能够正确理解和运用

④练习题解题技巧是本节课的重要内容，学生需要掌握解题技巧，能够独立完成练习题

⑤语言表达能力是本节课的重点，学生需要通过练习和讨论，提高自己的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和思想

⑥合作讨论能力是本节课的重要内容，学生需要通过小组讨论，培养合作能力，学会倾听他人的意见，与他人共同解决问题内容逻

⑦创新意识是本节课的重点，学生在练习和写作过程中，需要发挥创造力，尝试辑关系不同的表达方式，培养创新意识

⑧文化意识是本节课的重要内容，学生需要通过学习课文和练习题，了解和传承中华优秀传统文化，培养文化意识

九、板书设计课题学习任务群综合练课文内容理解

1.重点词语掌握

2.句式运用

3.练习题解题技巧

4..语言表达能力

5.合作讨论能力6创新意识

7.文化意识

8.作业布置与反馈

9.作业布置根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提同能力:请学生选择一个主题，运用本节课所学的词语和句式进行写作练习，要求字数不

1.少于字300请学生通过阅读课外读物，选择一个与〃学习任务群综合练〃相关的案例，进行深

2.入分析，并撰写一份不少于字的报告500作业反馈我将及时对学生的作业进行批改和反馈，以指出存在的问题并给出改进建议对于学生的写作练习，我将关注以下几个方面是否正确运用了本节课所学的词语和句式，是否能够准确表达自己的观点和思想

1.是否能够清晰、连贯地组织文章结构，是否能够合理安排段落和过渡

2.是否存在语法和拼写错误，是否能够正确使用标点符号

3.对于学生的报告，我将关注以下几个方面是否选择了与〃学习任务群综合练〃相关的案例，是否能够深入分析案例的特点和

1.意义是否能够清晰、准确地表达自己的观点和分析，是否能够合理运用实例和数据

2.支持自己的观点是否存在逻辑错误和漏洞，是否能够全面、客观地分析案例

3.拓展内容

1.-阅读材料《如何提高语文素养》、《阅读与写作技巧》等与语文学习相关的书籍-视频资源《优秀作文赏析》、《语文学习方法》等与语文学习相关的视频教程拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提升语文素养-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可以尝试阅读上述推荐书籍，学习其中的语文学习方法和技巧-学生可以观看上述推荐视频教程，学习优秀作文赏析和语文学习方法-学生可以结合所学内容，尝试进行写作练习，提高自己的写作能力-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和体会-学生可以定期向教师请教问题，获取针对性的指导和帮助-学生可以积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法，与同学进行互动交流。