第20课 社会主义国家的发展与变化 同步教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第20课社会主义国家的发展与变化同步教学设计一2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析《第20课社会主义国家的发展与变化》选自高一统编版2019必修中外历史纲要下册，课程围绕社会主义国家的发展历程、取得的成就及面临的挑战展开本章节通过对比分析苏联、中国等社会主义国家的历史发展轨迹，帮助学生理解社会主义制度的建立、发展、改革过程，以及各国在探索适合本国国情发展道路中的经验与教训内容与课本紧密关联，旨在深化学生对于社会主义国家历史与现实的认识，提高历史思维与分析能力

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了世界近现代史的基本知识，了解了社会主义制度的初步概念和起源，对于苏联、中国等社会主义国家的成立背景有初步的认识

2.学生具有较强的逻辑思维能力和批判性思维，对历史事件和社会现象感兴趣，具备一定的资料搜集和分析能力他们喜欢通过讨论、合作学习来探索问题，对历史图片、纪录片等教学资源有较高的兴趣

3.学生可能在新旧知识融合、分析社会主义国家发展中的复杂问题时遇到困难，如对社会主义改革的具体措施和影响理解不深，对各国社会主义制度的差异和共性把握不准，以及评价历史人物和事件时可能存在的片面性此外，对历史时间的掌握和史料解读能力也是学生可能面临的挑战

四、教学方法与策略

1.米用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过案例研究深入分析社会主义国家的发展与变化结合学生的逻辑思维和批判性思维能力，组织小组合作学习，让学生在探讨中相互启发，加深理解

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会主义国家的领导人和历史人物，从不同立场出发分析问题，增强学生的历史感悟和同理心同时、通过观看相关纪录片、开展课堂辩论等教学活动，提高学生的参与度和互动性

3.利用多媒体教学资源，如PPT、历史图片、视频等，辅助讲解课本内容，帮助学生形象地理解历史事件同时，鼓励学生运用网络资源进行项目导向学习，自主搜集和分析相关资料，提高史料解读能力

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，上传关于社会主义国家发展与变化的预习资料，包括关键概念介绍和预习问题列表设计预习问题围绕“社会主义国家的发展与变化”，设计问题，如“苏联在斯大林时期采取了哪些重要政策？”“中国的改革开放有哪些重要举措？”监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件提醒学生按时完成预习任务-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，了解社会主义国家的基本发展脉络思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路提交预习成果学生将笔记、问题等预习成果通过平台提交，以便教师提前了解学生的理解程度-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的帮助学生初步构建社会主义国家发展框架，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习习惯和问题意识

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示苏联和中国社会主义建设的对比图片，引发学生对社会主义国家发展差异的思考讲解知识点详细讲解苏联模式的特点、中国的改革开放等知识点，结合具体案例帮助学生深入理解组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨不同社会主义国家的改革措施和成效解答疑问针对学生在讨论中提出的问题，进行个别解答或全班解释-学生活动听讲并思考认真听讲，对关键知识点进行思考和内化参与课堂活动在小组讨论中积极发言，分享对社会主义国家改革的认识提问与讨论针对不懂的问题，勇于提问并参与全班讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生掌握社会主义国家发展的关键知识点实践活动法通过小组讨论，增强学生对知识的实际应用能力合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对社会主义国家发展知识点的理解，特别是对改革措施和成效的分析通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂学习内容，布置相关习题和思考题，巩固学生对知识点的掌握提供拓展资源向学生推荐关于社会主义国家发展的深度文章、纪录片等资源，促进学生的深入研究反馈作业情况及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进学习方法-学生活动完成作业认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，对感兴趣的领域进行深入研究反思总结通过写学习心得，总结自己在学习过程中的收获和不足-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，独立进行拓展学习反思总结法指导学生通过反思，认识到自己的学习成效和需要改进之处-作用与目的巩固学生对社会主义国家发展知识点的掌握，提升学生的学科素养通过拓展学习，开阔学生视野，培养学生的深度思考能力通过反思总结，帮助学生建立自我监控和自我提升的学习习惯

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《苏联的成立与解体》介绍苏联从成立到解体的历史过程，重点分析苏联模式的特点及其对社会主义国家发展的影响-《中国改革开放历程》详细阐述中国改革开放的背景、过程和取得的成就，探讨改革开放对中国社会主义事业发展的推动作用-《古巴社会主义道路的探索》分析古巴社会主义建设的历程，以及古巴在坚持社会主义道路过程中面临的挑战和应对策略

2.课后自主学习和探究-比较研究鼓励学生比较苏联、中国、古巴等社会主义国家的发展道路和改革措施，探讨各国在社会主义建设中的异同，总结经验教训-主题探讨针对社会主义国家在发展过程中面临的挑战，如经济体制改革、政治体制改革、民主与法治建设等，组织学生进行深入探讨和分析-案例分析选取具有代表性的社会主义国家发展案例，如越南的革新开放、朝鲜的社会主义建设等，让学生分析其发展特点和趋势

1.苏联的成立与解体-1917年十月革命后，苏联成为世界上第一个社会主义国家-1922年苏联成立，斯大林时期实行五年计划，进行社会主义工业化和集体化改革-1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等领导人进行了一系列改革-1991年苏联解体，标志着苏联模式的社会主义体制终结

2.中国改革开放历程-1978年，中国开始实行改革开放政策，以经济建设为中心，进行经济体制改革-农村实行家庭联产承包责任制，城市推动国有企业改革-加入世界贸易组织，积极参与全球化进程，推动中国经济持续高速发展-习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党

3.古巴社会主义道路的探索-1959年古巴革命成功，菲德尔•卡斯特罗领导古巴走上社会主义道路-古巴坚持计划经济体制，实行全民免费医疗和教育-面临美国的经济封锁和国际压力，古巴积极寻求国际合作，发展经济和改善民生-劳尔•卡斯特罗时期，古巴进行改革开放，逐步放宽经济管制，吸引外资

七、内容逻辑关系

①社会主义国家的发展与变化-重点知识点苏联的成立、斯大林模式、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体-关键词十月革命、五年计划、集体化、去斯大林化、新经济政策、开放与改革-重点句苏联的成立标志着社会主义从理论走向实践；斯大林模式在推动苏联工业化的同时，也带来了严重的社会问题

②中国特色社会主义的发展-重点知识点改革开放、家庭联产承包责任制、国有企业改革、市场经济体制、全面深化改革-关键词经济特区、现代化建设、三个代表重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想-重点句改革开放是中国特色社会主义最鲜明的特色之一；全面深化改革是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求

③其他社会主义国家的探索-重点知识点古巴革命、计划经济、改革开放、国际合作-关键词卡斯特罗、切•格瓦拉、社会主义建设、经济封锁、民生改善-重点句古巴革命成功后，坚持社会主义道路，实行计划经济体制；面对国际压力，古巴寻求国际合作，推进改革开放板书设计、—、

一、社会主义国家的发展与变化

1.苏联的成立与解体-十月革命一苏联成立-斯大林模式f改革f解体

2.中国特色社会主义的发展-改革开放一经济建设-全面深化改革一现代化建设

3.其他社会主义国家的探索-古巴革命一社会主义建设-国际合作f改革开放、、、板书设计简洁明了，条理清晰，突出重点，有助于学生快速理解和记忆社会主义国家的发展与变化的核心内容

八、课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们主要学习了社会主义国家的发展与变化，通过对苏联、中国以及其他社会主义国家的探索与实践，了解了社会主义制度的建立、发展与改革过程以下是本节课的核心知识点

1.苏联的成立与解体从十月革命到苏联解体，重点分析了斯大林模式的特点及其对苏联社会主义建设的影响，以及赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等领导人的改革措施

2.中国特色社会主义的发展介绍了改革开放的背景、过程和取得的成就，探讨了中国在社会主义建设中的独特道路，以及全面深化改革的重要性

3.其他社会主义国家的探索以古巴为例，分析了古巴社会主义建设的历程、挑战和应对策略当堂检测

一、选择题

1.下列哪个事件标志着苏联的成立？A.十月革命B.俄国二月革命C.第一次世界大战结束D.斯大林上台

2.中国改革开放始于哪一年？A.1978年B.1980年C.1992年D.2008年

二、简答题

1.请简要阐述斯大林模式的特点及其对苏联社会主义建设的影响

2.请列举中国改革开放以来的三个重要阶段，并简要说明每个阶段的改革重点

三、分析题结合古巴社会主义建设的历程，分析古巴在坚持社会主义道路过程中面临的挑战及应对策略参考答案

一、选择题

1.A

2.A

二、简答题

1.斯大林模式特点实行五年计划，进行社会主义工业化和集体化改革；强调重工业发展，忽视农业和轻工业；实行高度集中的政治和经济体制影响推动苏联迅速实现工业化，为二战胜利奠定基础；但同时也导致农业、民生等领域发展滞后，社会矛盾加剧

2.三个阶段-1978-1992年以农村改革为突破口，实行家庭联产承包责任制，推动城市经济体制改革；-1992-2017年建立社会主义市场经济体制，深化国有企业改革，加入世界贸易组织；-2017年至今全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化

三、分析题古巴在坚持社会主义道路过程中面临的挑战美国的经济封锁和国际压力；计划经济体制的局限性；民生改善的需求应对策略积极寻求国际合作，发展经济；进行改革开放,逐步放宽经济管制，吸引外资；重视教育和医疗，改善民生九.重点题型整理

1.阐述苏联模式的特点及其对苏联社会主义建设的影响答苏联模式特点实行五年计划，进行社会主义工业化和集体化改革；强调重工业发展，忽视农业和轻工业；实行高度集中的政治和经济体制影响推动苏联迅速实现工业化，为二战胜利奠定基础；但同时也导致农业、民生等领域发展滞后，社会矛盾加剧

2.比较分析中国改革开放以来农村改革的主要内容答中国农村改革主要内容-1978-1984年实行家庭联产承包责任制，激发农民生产积极性，提高农业生产效率；-19857992年调整农村产业结构，发展乡镇企业，促进农村经济发展；-1993年至今实施乡村振兴战略，推动农村产业、人才、文化、生态和组织振兴

3.分析古巴社会主义建设的历程及面临的挑战答古巴社会主义建设历程-1959年古巴革命成功，卡斯特罗领导古巴走上社会主义道路；-1961年实行计划经济体制，发展全民免费医疗和教育；-1991年苏联解体后，古巴面临国际压力，寻求国际合作，推进改革开放挑战美国的经济封锁和国际压力；计划经济体制的局限性；民生改善的需求

4.结合实际，分析我国在推进社会主义建设过程中应如何处理好改革、发展、稳定的关系答我国在推进社会主义建设过程中应处理好改革、发展、稳定的关系，具体措施包括-坚持以人民为中心，将改革、发展、稳定三者有机结合，确保人民群众的利益得到充分保障；-坚持全面深化改革，以改革促进发展，以发展推动改革，形成良性循环；-坚持稳定压倒一切，妥善处理改革发展中的矛盾和问题，维护社会稳定；-坚持协调发展，统筹兼顾城乡、区域、经济、社会、生态等各方面的发展，实现全面进步

5.结合苏联、中国、古巴等社会主义国家的发展历程，谈谈你对社会主义发展道路的认识答社会主义发展道路的认识-社会主义发展道路具有多样性，各国应根据本国国情选择适合自己的发展道路;-社会主义发展过程中，改革是推动发展的关键动力，必须坚持全面深化改革；-社会主义发展要坚持以人民为中心，关注民生改善，提高人民福祉；-社会主义发展要处理好改革、发展、稳定的关系，确保社会和谐稳定；-社会主义发展要统筹兼顾各方面的发展，实现全面进步。