第14课 海峡两岸的交往（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

第课海峡两岸的交往（教学设计）学14-2023-2024年八年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《海峡两岸的交往》

2.教学年级和班级八年级

3.授课时间第14课

4.教学时数45分钟第14课《海峡两岸的交往》-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学设计与教学设计（人教部编版）本节课将依据人教部编版八年级历史下册教材，针对海峡两岸的交往历史进行深入学习课程内容主要包括分析祖国大陆与台湾之间的历史渊源，介绍改革开放以来海峡两岸关系的发展变化，探讨两岸交流的重要性和影响通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，使学生了解两岸关系的发展脉络，认识祖国统一的重要性，培养学生的爱国情怀教学内容紧密结合课本，确保学生学以致用，提高历史学科素养核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养展开，包括史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀通过学习《海峡两岸的交往》，引导学生运用史料实证方法分析两岸关系的发展变化，提高学生的历史理解能力；通过对两岸交往重要事件的解释，培养学生的历史解释素养；同时，通过深入了解两岸关系，激发学生的家国情怀，增强国家统一意识，进一步培养学生的爱国主义精神教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的学科核心素养，符合新课程标准要求教学难点与重点

1.教学重点-两岸关系的历史发展脉络，特别是改革开放以来的重要交往事件-两岸关系中的关键政策，如“一国两制”等-两岸经济、文化、民间交流的主要成就及其对国家统一的影响例如，重点讲解1987年两岸开启直接通邮、通商、通航的历史意义，以及近年来两岸青年交流、经贸合作的具体成果，强调这些内容对于理解两岸关系的重要性

2.教学难点-让学生理解两岸关系中的复杂政治因素，以及这些因素如何影响两岸的交往-帮助学生掌握分析历史事件背后原因的能力，特别是对于一些敏感事件的客观评价-引导学生从多角度看待两岸关系，包括国际政治、经济利益、文化差异等例如，难点在于解释为何两岸关系在某些时期会出现紧张，如台海危机时的国际背景和国内政治考量，以及如何引导学生理解在复杂国际关系中，维护国家主权和领土完整的意义通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生突破理解上的难关教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲解两岸关系的历史发展和重要事件，确保学生掌握核心知识-讨论法组织学生就两岸交往中的热点问题进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力，增进对历史事件的理解-案例分析法选择具体的两岸交往案例，引导学生分析背后的政治、经济、文化因素，提高学生的分析能力

2.教学手段-多媒体展示利用多媒体设备播放相关历史影像资料，使学生对两岸关系的发展有更直观的认识-网络资源引导学生利用网络资源进行课前预习和课后拓展，增强学习的深度和广度-教学软件运用教学软件设计互动性强的问题和测试，提高学生的学习兴趣和参与度教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对海峡两岸交往的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道海峡两岸交往的历史吗？它对我们的现在和未来有什么影响？”展示一些关于海峡两岸交往的历史图片和视频片段，让学生初步感受两岸关系的变迁简短介绍海峡两岸交往的基本概念和国际背景，为接下来的学习打下基础

2.海峡两岸交往基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解海峡两岸交往的基本概念、发展历程和关键事件过程讲解海峡两岸交往的定义，包括其历史背景和发展阶段详细介绍改革开放以来两岸关系的主要成就和挑战，使用时间线或流程图帮助学生理解通过实例，如两岸三通、两岸经济合作框架协议（ECFA）等，让学生更好地理解两岸交往的实际应用

3.海峡两岸交往案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解两岸交往的特性和重要性过程选择几个典型的两岸交往案例进行分析，如两岸直航的开通、两岸青年交流活动等详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解两岸交往的积极意义引导学生思考这些案例对促进两岸关系和平发展的影响，以及如何应对其中的挑战小组讨论让学生分组讨论两岸关系未来的发展趋势和可能的改进方向

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与两岸交往相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两岸交往的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调海峡两岸交往的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括海峡两岸交往的历史、现状和未来展望强调海峡两岸交往在维护国家统一和促进两岸人民福祉中的重要作用布置课后作业让学生撰写一篇关于海峡两岸交往的短文或报告，以巩固学习效果学生学习效果

1.知识掌握-学生能够准确描述海峡两岸交往的历史发展脉络，理解改革开放以来两岸关系的重要事件-学生掌握了两岸交往中的关键政策，如“一国两制”等，并能分析这些政策对两岸关系的影响-学生能够列举两岸经济、文化、民间交流的主要成就，并解释其对国家统一和社会发展的贡献

2.思维能力-学生通过案例分析，提升了分析历史事件背后复杂因素的能力，能够多角度、客观地评价两岸交往中的敏感问题-学生在小组讨论中锻炼了合作学习和问题解决的能力，能够结合实际情况提出创新性的想法和建议

3.情感态度-学生通过学习海峡两岸交往的历史，增强了家国情怀，认识到维护国家统一的重要性-学生在探讨两岸关系未来发展时，表现出积极的参与态度，对两岸关系和平发展充满信心

4.应用实践-学生能够运用所学知识，通过撰写短文或报告的形式，表达对海峡两岸交往的理解和看法-学生在课后作业中展示了对知识的深化和拓展，能够结合教材内容和个人思考，对两岸关系的发展提出自己的见解

5.学习方法-学生通过多媒体展示、网络资源和教学软件的辅助，提高了学习兴趣和效率，学会了利用现代信息技术进行自主学习-学生在讨论和展示中锻炼了口头表达和逻辑思维能力，学会了如何有效地传达自己的观点板书设计

①重点知识点-海峡两岸交往历史发展脉络-改革开放以来重要事件-两岸政策“一国两制”-两岸经济、文化、民间交流成就

②关键词-历史背景-交往事件-政策影响-成就与挑战

③艺术性与趣味性-使用时间线图展示两岸交往历史发展-用不同颜色标注两岸政策、事件、成就，突出重点-设计有趣的互动环节，如“两岸知识问答赛”，激发学生兴趣板书设计注重条理性和直观性，通过清晰的布局和生动有趣的形式，帮助学生理解和记忆本节课的核心知识点，同时激发学生的学习兴趣和主动性重点题型整理

1.简答题-题型请简述改革开放以来，海峡两岸交往的主要成就及其意义-答案改革开放以来，海峡两岸交往的主要成就包括两岸三通的实现、两岸经济合作框架协议ECFA的签订、两岸民间交流的深化等这些成就不仅促进了两岸经济文化的交流合作，而且有利于增进两岸同胞的了解和互信，为维护国家统一和两岸和平发展奠定了坚实基础

2.分析题-题型分析“一国两制”政策对海峡两岸关系发展的影响-答案“一国两制”政策为两岸关系的和平发展提供了政治基础，明确了两岸统一的大方向它为台湾提供了广阔的发展空间，保持了台湾的繁荣稳定，同时也为两岸经济文化交流提供了便利然而，这一政策的实施也面临着一些挑战，如台湾内部政治分歧和国际势力的干涉

3.讨论题-题型讨论在当前形势下，如何促进海峡两岸关系的进一步发展-答案在当前形势下，可以采取以下措施促进海峡两岸关系的发展加强两岸经济合作，深化文化交流，推动民间往来，特别是青年交流；坚持“一国两制”政策，维护两岸关系的和平稳定；加强与国际社会的沟通，减少外部势力对两岸关系的干扰

4.案例题-题型请结合具体案例，说明海峡两岸交往对两岸经济发展的影响-答案以两岸直航为例，直航的开通极大地缩短了两岸的时空距离，降低了物流成本，促进了两岸贸易往来和投资合作，带动了旅游、航空等相关产业的发展这对两岸经济发展都带来了积极影响，提高了两岸经济的整体竞争力

5.应用题-题型假设你是一名新闻记者，请撰写一篇关于两岸青年交流活动的报道-答案标题《两岸青年交流，共筑友谊桥梁》摘要近日，一场两岸青年交流活动在XX市成功举办活动期间，两岸青年共同参与了一系列文化、体育和学术活动，增进了相互了解，拉近了心与心的距离这次交流活动不仅加深了两岸青年之间的友谊，更为两岸关系的和平发展注入了新的活力。