科研课题成果鉴定书范文如何写课题结项鉴定及成果评审书

科研课题成果鉴定书范文如何写课题结项鉴定及成果评审书

1.确定课题名称

2.填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的

1、2月份左右

3.—门审核后发于立项通知书

4.有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始我们要为自己提出的问题寻找答案其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹（立项通知书、课题记载册）记载册包括如下几大块内容A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会

6、与国内外同类技术、方法对比情况;

7、经济效益和社会效益分析报告；

8、测产验收意见或权威部门出具的实打实收报告;

9、应用证明；

10、查新报告;

11、附件论文、专利、评价证明等；

12、科技成果鉴定证书电子版

三、医疗卫生科研成果鉴定资料要求

1、科技成果鉴定申请表；

2、立项文件、项目合同书；

3、技术工作总结报告;

4、经济及社会效益分析报告（侧重社会效益）；

5、科技成果查新报告；

6、临床资料及推广应用证明（推广应用证明需两份以上）；

7、项目组成员以第一作者身份发表的论著、文章（在省级以上刊物发表一年以上；复印刊物封面、目录及论文内容；

8、其它证明材料

一、课题的提出提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的

1.背景即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响

2.现状本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题

3.基础对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果

二、概念的界定指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等注意不必阐述课题研究的重要观点

三、理论基础课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念

四、主要研究目标和内容:通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中

五、主要研究方法和研究对象

1.研究方法主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务

2.研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）

六、课题研究的成果形式:一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等；

七、课题组的成员组成及分工课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作

八、实施步骤

1.前期准备阶段确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测

2.研究实施阶段可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础

3.结题鉴定阶段完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备参考资料欧文科技成果鉴定大纲（格式）一■、项目名称

二、任务来.源（国家各类计划、省各类计划市各类计划及计划编号，无计划的写自选）

三、组织鉴定单位（河南省科委或南阳市科委

四、鉴定性质电括小试鉴定、中试鉴定、生产定型鉴定，仅用干某些产品、工艺类型等的科技成果其它类型的科技成果可不确

五、鉴定目的（完成计划任务正式批量生产、应用、推广定鉴定性质）

六、鉴定依据（包括计划任务书、研究合同、开题报告、国家等）

七、鉴定形式（会议、函审、检测）

八、鉴定内容（《科学技术成果鉴定办法》对各类科技成果的或行业标准等）鉴定所规定的内容）

1、技术文件是否齐全、完整，并符合科技档案要求;

2、是否全面达到计划任务书（或合同书、协书书）规定的各项技术指标;

3、应用技术成果的创造性、先进性、成熟程度;

4、应用价值及推广的条件和前景;

5、存在的问题及改进意见

九、鉴定技术资料（主要技术文件目录）工业科技成果鉴定的资料要求

1.计划任务书（合同书）或开题报告这是科技成果鉴定的依据性文件包括任务名称，任务、研究目的和要求、配套系统、研究和试验内容，主要技术关键及技术途径可提供的条件（经费、协作单位等），计划进度及完成日期

2.研究报告这是对全部科学研究工作进行的成果总结，是鉴定材料的主件包括研究的目的，意义及研究过程概述，可选择的研究方案和实现途径，研究的产要内容，理论分析的实验结果、分析、比较与结论，存在问题，改进意见，文字说明及有关图表；研究报告是评价成果水平的主要依据

3.技术指标测试报告这是产品或工艺进行技术指标测试的结论性资料包括基础上名称及内容，原订指数及测试结果，测试条件和方法，测试数据和图表，环境试验后的特征及结论等为了提高检测结果的权威性，选择检测机构，要尽可能从国家科委，省科委认定的检测机构中挑选

4.质量标准这是根据当时当地的自然条件，生产条件和技术经济水平，对产品质量所作的规定，有国际标准，国家标准，行业标准和企业标准几个层次质量标准（技术条件）是对产品的性能、参数、指标、质量、规格以及试验、工艺、检验等方面所作的技术规定，是产品的生产和使用部门的一种共同技术依据其内容主要包括前言（编制说明、产品定义及功能）；目的和用途；文件与配套产品工作示意图；技术要求，外形尺寸及主要技术参数；试验方法验收规则；产品标志、包装运输和贮存等等

5、设计与工艺图表设计与工艺图表就是指我们所称的图样（图纸（及生产工艺流程图之类的图表，它包括总图、总装配图、部件装配图、成套设备平面布置图等方面的内容

6、国内外技术情况对比材料这介绍国内外同类产品技术状况的情报调研报告包括说明同类对比产品的生产年代及先进程度、列出与国内外同类产品性能对比情况分析和结论等

7、查新报告查新报告是科技信息机构出具的检索材料的查新结论报告它是通过文献检索，以文献作依据，抓着具有实质性的内容、特征、性能、指标等，经过对比分析真实地反映查新项目在国内外所处的位置和技术水平

5.结题时间到后，大概会在每年的

7、8月左右连同记载册及课题结题报告上交—分参加评审课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、等组成

一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报州教育科学规划办

二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定，由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定

三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料

1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份；

2.课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等）一式5份;《鉴定规程》规定查新报告应由国家科委、—有关部门及省科委会认定的，有资格开展检索任务的科技信息机构出具

8、经济效益和社会效益分析这是对产品经济效益进行分析而编制的报告包括主要技术经济指标、分析研究内容、预计达到的经济指标、投入劳动量、经济分析（价格、实际收支等，经费总算及课题实际总支出的分析比较）技术效果、经济、社会效益和结论等经济效益主要是指直接经济效益、潜在经济效益和二次经济效益直接经济效益是成果应用后获取的效益二次经济效益是他人应用成果后产生的效益潜在经济效益是在适用范围内推广应用可能取得的效益社会效益是指对社会的影响，例如环境和生态条件改善等对上述各种效益都应进行分析和计算

9、用户使用情况报告这是反映产品整体质量和使用效果的反馈性报告它包括产品名称、使用条件、运行、使用时间产品质量稳定程度、使用及维护方便程度，外观质量和同类产品比较、存在问题、改进建议等方面内容农业科技成果鉴定资料要求

1、成果鉴定大纲

2、计划任务书（合同书）或实施方案

3、研究（推广）总结报告包括研究方法、试验数据、试验结果及结果分析等，采用技术路线有何突破性进展和创新，推广应用的范围、措施，取得的经济和社会效益等进行系统论述

4、栽培技术规范（要点）

5、与国内外同类技术、方法对比情况

6、经济效益和社会效益分析报告

7、应用证明

8、查新报告

9、附件论文、专利、评价证明等医疗卫生科研成果总结报告的撰写要求卫生成果的鉴定材料一般按照内容提要、主件、附件的格式已件为研究报告的主要内容，一般包括临床研究，和实验研究全部内家附件一般包括病例及统计表、随访报告、近期成果综述、发表论文、用户证明以及查新报告等临床研究和试验研究总结报告格式如下

一、临床研究总结报告临床总结报告的内容包括题目、提要、概述、一般资料与论断标住（包括中医、西医、纳入、排除标准）、观察方法、疗效标准、治疗方法、疗效结果（包括图表和典型病例）、讨论与结论试验设计、总结、各临床负责人员的姓名、专业、职称及课题负责人签字；各临床研究单位盖章等

3.必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；

4.开题报告和实施方案复印件各1份；

5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份；

6.结题鉴定工作结束后，课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为

3.5英寸的软盘）送交规划办存档

四、课题结题鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式，无论采取那种形式，课题负责人提供的资料须提前一个月交州规划办采用通讯形式时，所有参加的专家必须填写书面鉴定意见再由专家组长签署综合意见并签名，方能有效

五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定，所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决州规划办不收取结题鉴定费

六、封面内容填写要求课题级别为重点课题、规划课题，学科分类为综合理论、高等教育、职成教育、基础教育；申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定

七、课题结题鉴定完成后，由州规划办向课题组给出课题结题鉴定意见，同时下发课题结题证书提高全国教育科学规划课题研究成果的质量，多出“看得见、摸得着、用得上、见效好”的成果，多出德才兼备的优秀人才，健全教育科学成果评价机制，规范全国教育科学规划课题管理，引导教育科学事业的健康发展，增强中国教育科学的持续创新能力，根据《国家社会科学基金项目管理办法》和《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定，特制定本细则

一、工作原则

1.凡列入全国教育科学规划的所有课题按期完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题一般性课题研究成果均需先出版或发表后鉴定凡涉及政治、民族、宗教、国防等敏感问题的研究成果，可先鉴定后出版或发表，在通过鉴定之后出版或发表的，须先报送样书或样刊，再领取结题证书

2.全国教育科学规划领导小组办公室负责国家社科基金教育学重大、重点、一般、青年基金课题和—重点、青年专项、规划课题成果的最终鉴定工作

3.全国教育科学规划领导小组办公室委托省（自治区、直辖市）教育科学规划领导小组办公室负责所在地区学校承担的—规划课题最终成果的鉴定工作

二、成果要求课题研究报告更规范的称呼应该是结题报告，以下撰写结题报告是整个过程，请参考社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构课题结题报告不同于课题报告课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分

一、结题报告的标题:课题名称和文种一一结题报告

二、结题报告的前言:简述课题概况，包括课题及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义

三、结题报告的正文:主要包括三个部分

（1）课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点

（2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果

（3）课题的评价意见，自我评价一一根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景专家评价一一综述专家对本课题―，并点明典型评语实践工作者的评价一一如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见

四、结题报告的结尾:对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力结尾的写作应视情而定

五、结题报告的附件:列具课题组成员—;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改然后经课题组长签署后存档根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测（摘自《宁波高等专科学校学报》结题报告中常见问题及对策

一、结题报告中常见的问题L从研究进度看，有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料比如外出考察报告（有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了）、基本情况调研报告、验收申请书等

2.从课题结题总结看，有的基本情况部分概述不全;有些地方缺少应有的数据及过程；有的有一定成果,但缺少推广方面的材料

3.从结题报告看，主要有3个问题一是缺少引文或引文附录,看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系；二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示，给人一种勉强凑材料的感觉；三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果

4.从研究结论看，大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华,对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼，没有理论的提升，结题报告只见“材料”不见“观点”，苍白无力说服不了人，更不具有可操作性，不能推而广之

5.从所附资料看，也有两大问题值得注意一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范；二是一些研究论文比较粗糙，不仅行文不太规范，而且内容也不大充实

二、撰写结题报告须注意的几点

1.多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息

2.仔细阅读课题立项时的研究进度计划，尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料

3.重新审视整个实验研究过程，尤其是认真审视实验研究论文里的观点科技成果鉴定所需材料和文件明细、工业应用科技成果鉴定材料

1、科技成果鉴定申请表;

2、项目合同书（自行研究开发的科技成果无需提供上述文件）；

3、资料目录；

4、研究工作报告（工作报告是对成果研究过程的工作总结其主要内容包括课题研究任务、立项或选题背景、研制工作的组织过程，成果的主要创新性和先进性以及成果推广应用前景）；

5、技术研究报告；

6、标准及质量检测报告；

7、设计、工艺及质量检测文件；

8、查新报告;

9、应用单位证明材料；

10、经济效益、社会效益分析报告及证明材料;

11、涉及污染环境和劳动安全等问题的科技成果，需有关主管机构出具的报告或证明；

12、行业特殊要求的有关文件；

13、科技成果鉴定证书电子版

二、农业科技成果鉴定资料要求

1、科技成果鉴定申请表；

2、项目合同书（自行研究开发的科技成果无需提供上述文件）；

3、资料目录；

4、研究（推广）总结报告包括研究方法、试验数据、试验结果及结果分析等，采用技术路线有何突破性进展和创新，推广应用的范围、措施，取得的经济和社会效益等进行系统论述；

5、栽培技术规范（要点）；。