初中语文七年级下册统编版第一单元写作《写出人物精神》教学设计

初中语文七年级下册统编版第一单元写作《写出人物精神》教学设课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程选自初中语文七年级下册统编版第一单元写作《写出人物精神》教材围绕描绘人物形象，通过具体事例展现人物精神风貌，旨在让学生学会运用细节描写、语言描写等手法，刻画人物的内心世界，表达人物的精神品质本节课将紧密结合课文实例，如《我的老师》等，引导学生观察生活，发现身边人物的精神特质，通过实践锻炼学生的写作能力，提高其语文素养

二、核心素养目标本课程旨在培养学生的文学素养和表达能力，具体目标如下通过学习《写出人物精神》，让学生掌握人物描写的技巧，提升观察力与表现力，培养审美情趣；引导学生深入挖掘人物的精神内涵，培养同理心与批判性思维；通过写作实践，加强学生语言组织能力，提高文化素养，形成积极的表达习惯，为终身学习和人文素养的提升打下坚实基础

三、教学难点与重点

1.教学重点-掌握人物精神描写的核心手法，如通过典型事例、语言、动作、神态等细节展现人物性格-学会分析课文中人物精神描写的方法，并能运用到自己的写作实践中-能够结合实际生活，观察并捕捉身边人物的精神特点，进行生动描绘例如，通过分析《我的老师》一文中，作者如何通过老师的言行举止来展现其敬业精神和对学生的关爱

2.教学难点-理解并运用人物描写的深层次技巧，如心理描写和对比描写，来表现人物的精神特质-指导学生如何从平凡的生活中提炼出具有典型意义的人物形象，使人物描写具有感染力-帮助学生克服写作中的困难，如选材困难、描写空洞等，提升写作的深度和生动性例如，难点在于如何引导学生从日常生活中发现并刻画出人物的精神面貌，如通过一件小事展现出人物的勇敢、坚韧等品质教师需通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生突破这一难点

四、教学方法与策略

1.教学方法选择-采用讲授法，结合课本中的经典案例，为学生讲解人物精神描写的方法和技巧-运用讨论法，组织学生针对特定人物形象进行小组讨论，分享观察和写作心得-实施案例研究，通过分析具体课文实例，引导学生掌握人物描写的方法和策略

2.教学活动设计-设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，加深对人物精神的理解-开展写作练习，鼓励学生运用所学方法，创作以身边人物为原型的小作文

3.教学媒体使用-利用多媒体课件，展示课文中的重点描写片段，帮助学生直观感受人物精神-使用投影仪，将学生的写作成果展示在大屏幕上，便于师生共同评析和讨论

五、教学实施过程L课前自主探索-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括课文《写出人物精神》的相关内容摘要和思考问题设计预习问题围绕“如何通过细节描写表现人物精神”，设计问题，引导学生预习时思考监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解人物描写的方法思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问提交预习成果将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，培养独立思考能力信息技术手段利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率-作用与目的使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习习惯和思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个简短的视频，展示一个典型人物的精神风貌，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解如何通过语言、动作、神态等细节描写来表现人物精神组织课堂活动开展小组讨论，让学生分析课文中的人物描写，并进行角色扮演解答疑问针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导-学生活动听讲并思考积极参与课堂，思考老师提出的问题参与课堂活动在小组内讨论人物描写技巧，通过角色扮演体验人物精神提问与讨论对不懂的问题进行提问，参与班级讨论-教学方法/手段/资源讲授法系统讲解人物描写技巧，结合课文实例进行分析实践活动法通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握描写技能合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对人物描写技巧的理解，实践中掌握技能培养学生的合作能力和实际应用能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂内容，布置写作练习，要求学生运用所学描写身边人物提供拓展资源推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习和参考反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向-学生活动完成作业认真完成写作练习，将所学技巧应用于实际写作中拓展学习利用拓展资源，阅读更多相关文章，拓宽知识视野反思总结对学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行拓展阅读反思总结法引导学生反思学习过程，促进自我提升-作用与目的巩固学生在课堂上学到的知识，提升写作技能通过拓展阅读和反思，培养学生的自主学习能力和批判性思维

六、知识点梳理L人物描写的定义与作用-人物描写是通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的刻画，来展现人物的性格特征和精神风貌-人物描写的作用在于使读者更加了解和感受到人物的形象，增强文章的感染力和艺术魅力

2.人物描写的基本方法-外貌描写通过对人物外貌特征的描绘，使读者对人物形象有直观的认识-语言描写通过人物的语言表达，揭示其性格特点和心理状态-动作描写通过人物的动作行为,通过对人物面部表情、展现其性格特征和情感变化-神态描写通过揭示人物的思想、眼神等神态的刻画，表现其内心世界-心理描写情感和动机，深入展现其精神世界

3.人物精神描写的要点-抓住典型事例通过具体事例来展现人物的精神特质，使人物形象更加鲜明-突出细节描写在语言、动作、神态等方面，细致入微地刻画人物的精神状态-结合对比手法通过对比不同人物的精神风貌，突出主要人物的特点-注重情感表达在描写人物精神时，融入作者的情感色彩，使人物形象更加生动

4.课文中的人物精神描写实例分析-分析《我的老师》一文中，作者如何通过老师的言行举止、关爱学生的事例来展现其高尚的品质-分析《背影》一文中，作者通过父亲送行的场景，展现了父爱的伟大和深沉

5.人物精神描写在写作实践中的应用-选材学会从日常生活中发现具有典型意义的人物，提炼出其精神特质-构思在写作前，对人物形象进行整体构思，确定写作重点和角度-描写运用所学描写方法，生动刻画人物的精神风貌-修改通过反复修改，使人物描写更加精确、生动、感人

6.创作人物描写的注意事项-确保人物描写的真实性人物形象要贴近生活，符合实际-避免生搬硬套在描写人物时，不要过于堆砌词汇，要注重表达的自然流畅-注意人物描写的连贯性在文章中，人物形象的描写要前后一致，形成完整的故事情To-善于运用修辞手法适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强人物描写的艺术效果

七、典型例题讲解

1.分析下列句子中的人物描写方法，并说明其作用例句1:《我的老师》中，“她的眼睛总是充满关爱，仿佛能看穿我们的内心”答案此句运用了神态描写方法，通过描述老师的眼神展现了她对学生的关爱和关注，使读者更能感受到老师的人格魅力例句2《背影》中，“他放下行李，用手杖在地上重重地捣了几下，然后转身离去”答案此句运用了动作描写方法，通过描述父亲放下行李、捣地和转身离去的动作，表现了父亲离别时的坚决和深沉的爱

2.请分析以下文段中的人物精神描写，并说明作者如何通过细节展现人物特质文段1《我的老师》中，“每次上课，她总是提前五分钟进教室，准备好教学用具，然后静静地站在讲台前，等待学生们的到来”答案作者通过描述老师提前进教室、准备教学用具和静静等待学生的细节，展现了老师的敬业精神和对工作的严谨态度文段2《背影》中，“我看见他穿过人群，走到车站的月台上，突然停下来，转身朝我招手，示意我过去”答案作者通过描述父亲穿过人群、停在月台上招手示意的细节，表现了父亲对孩子的关心和依依不舍的情感

3.请根据以下情境，运用人物描写方法，创作一段描绘身边人物精神风貌的文字情境一个冬天的早晨，你的同桌早早地来到教室，开始了一天的学习答案冬日的阳光透过窗户洒在教室内，我的同桌穿着厚厚的羽绒服，早早地来到了教室她坐在座位上，认真地看着书本，手中的笔在纸上不停地划动她的眼神专注而坚定，仿佛在寒冷的冬天里也能感受到知识的温暖

4.请从以下课文中选择一个人物，分析作者是如何通过人物描写展现其精神特质的课文《驿路梨花》答案选择人物梨花分析在《驿路梨花》中，作者通过对梨花的描写，展现了她的纯洁、善良和无私例如,“梨花的眼睛清澈如水，笑容甜美”，“她总是默默地为别人付出，从不求回报”这些描写表现了梨花的精神特质，使读者对她产生深刻的印象

5.请结合以下课文，分析作者是如何通过对比手法展现人物精神的课文《将相和》答案在《将相和》中，作者通过对廉颇和蔺相如的对比，展现了他们的精神风貌廉颇刚烈、勇敢，但略有鲁莽；而蔺相如则机智、稳重，善于化解矛盾通过对比，突显了蔺相如以国家利益为重的精神品质，使读者对他充满敬意

八、板书设计-人物描写是通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的刻画，来展现人物的性格特征和精神风貌-人物描写的作用在于使读者更加了解和感受到人物的形象，增强文章的感染力和艺术魅力

2.人物描写的基本方法-外貌描写通过对人物外貌特征的描绘，使读者对人物形象有直观的认识-语言描写通过人物的语言表达，揭示其性格特点和心理状态-动作描写通过人物的动作行为，展现其性格特征和情感变化-神态描写通过对人物面部表情、眼神等神态的刻画，表现其内心世界-心理描写通过揭示人物的思想、情感和动机，深入展现其精神世界

3.人物精神描写的要点-抓住典型事例通过具体事例来展现人物的精神特质，使人物形象更加鲜明-突出细节描写在语言、动作、神态等方面，细致入微地刻画人物的精神状态-结合对比手法通过对比不同人物的精神风貌，突出主要人物的特点-注重情感表达在描写人物精神时，融入作者的情感色彩，使人物形象更加生动

4.课文中的人物精神描写实例分析-分析《我的老师》一文中，作者如何通过老师的言行举止、关爱学生的事例来展现其高尚的品质-分析《背影》一文中，作者通过父亲送行的场景，展现了父爱的伟大和深沉

5.人物精神描写在写作实践中的应用-选材学会从日常生活中发现具有典型意义的人物，提炼出其精神特质-构思在写作前，对人物形象进行整体构思，确定写作重点和角度-描写运用所学描写方法，生动刻画人物的精神风貌-修改通过反复修改，使人物描写更加精确、生动、感人

6.创作人物描写的注意事项-确保人物描写的真实性人物形象要贴近生活，符合实际-避免生搬硬套在描写人物时，不要过于堆砌词汇，要注重表达的自然流畅-注意人物描写的连贯性在文章中，人物形象的描写要前后一致，形成完整的故事情节-善于运用修辞手法适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强人物描写的艺术效果。