3-1我的第一个python程序-第一课时-我的第一个Python程序教案

我的第一个程序-第一课时-我的第一个3-1python程序教案Python科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材我的第一个程序-第一课时-我的第一个程序教案3-1python Python及章节名称）本节课的主要教学内容为〃；我的第一个程序〃，将引导学生在已有

1.3Python计算思维的基础上，通过学习编程语言，编写出自己的第一个程序内Python容包括编程环境的搭建，编写并运行一个简单的输出〃Python Hello,World!教学内容分的程序，理解代码的结构和执行过程教学内容与学生已有知识的联系学生在先前的计算机基础课程中，己经了解

2.了计算机的基本操作和简单的逻辑判断，具备基本的计算思维能力在此基础析上，通过本节课的学习，学生将把已知的逻辑思维转化为具体的编程代码，实现从理论知识到实际操作的应用同时，本节课内容与课本中语言简介〃Python和〃第一个程序〃章节紧密相关，有助于学生巩固和拓展课本知识Python核心素本节课的核心素养目标旨在培养学生的计算思维和问题解决能力通过学习编写第一个程序，学生将提升以下能力信息素养学会使用编程语言表达逻辑思Python LPython养维，理解计算机程序的基本结构和执行过程；创新思维在编写程序过程中，激发学生

2.创新意识，鼓励尝试不同的编程方法解决问题；团队合作在讨论和分享编程心得时，

3.学会倾听、交流、协作，提高团队协作能力这些目标与新课标中强调的计算思维和问目题解决能力的培养紧密相关，有助于学生全面发展标分析本节课的重点是使学生掌握编程环境的搭建和编写第一个输出程序难Python点在于理解程序的结构和执行过程重点难点来源学生对编程语言的陌生以及逻辑思维向编程代码转化的难度解决方法及突破策略重点难点及对于重点，通过课堂演示和分组操作，带领学生一步步完成环境的搭

1.Python建和编写程序，确保学生能够跟随操作并掌握关键步骤解决办法

2.针对难点，设计递进式的教学活动，先通过简单的〃Hello,World!〃程序引导学生认识程序的基本结构，再通过案例分析、讨论和实际操作，帮助学生理解程序的执行过程利用可视化工具和图解，将程序的执行流程形象化，降低理解难度

3..设置课后实践任务，鼓励学生自主探索和解决问题，巩固课堂所学，提高学4生的自主学习和解决问题的能力教材.确保每位学生都备有本节课所需的《编程》教材;提前指导学

1.Python生预习相关章节辅助材料准备编程环境搭建指南、程序执行流程图、代码示例等多

2.Python教学资源准媒体资源，以便于学生直观理解实验器材为学生提供计算机设备，确保安装有编程环境，方便学生

3.Python备课上实践操作教室布置将教室划分为讲授区、分组讨论区及实验操作区，便于学生进行合

4.作学习、讨论和上机实践同时，提前检查网络连接和设备运行情况，确保教学活动顺利进行首先，让我们一起来探索编程的世界今天我们将迈出编程的第一步，Python编写我们的第一个程序Python导入新课（分钟）

1.5同学们，我们已经学习了计算机的基本操作和逻辑判断，现在我们要将这些知识运用到实际的编程中请打开你们的《编程》教材到第三章的第一节，Python今天我们将一起学习如何搭建编程环境，并编写我们的第一个程序Python环境搭建（分钟）

2.10首先，我们需要在电脑上搭建编程环境我将通过屏幕共享的方式，演Python示如何在我们的计算机上安装并配置编程环境请大家跟随我的步骤一Python教学过程步步操作（）下载安装包访问官方网站下载适合我们操作系统的安装1Python Python包（）安装双击下载的安装包，按照提示完成安装过程2Python（）配置环境变量为了让在我们的计算机上更容易被调用，我们需3Python要配置环境变量（）验证安装打开命令行窗口，输入〃命令，若显示版本信4python Python息，则说明安装成功编写第一个程序（分钟）

3.Python10现在我们已经有了编程环境，接下来我们一起来编写第个程序Python Python（）打开文本编辑器（如或）新建一个文件，保存为1Notepad++IDE,“hello.py”（）在文件中输入以下代码

2、、、print（nHello,World!*1）\\\（）保存文件，回到命令行窗口，切换到该文件所在目录，输入〃〃3python hello.py命令，观察输出结果程序结构及执行过程分析（分钟）

4.15刚才我们编写的程序非常简单，但它遵循了编程的基本结构接下来，Python我们分析一下这个程序的结构和执行过程（）程序结构我们的程序由一个函数调用组成，即〃（）〃这个函数1print用于在屏幕上显示文本（）执行过程当我们在命令行中输入〃后，解释器会2python hello.py Python逐行读取并执行代码在这里，它会调用函数，并在屏幕上显示引号内print的文本课堂实践（分钟）

5.15现在，请大家尝试自己编写一个程序，输出一段自己喜欢的文本Python在编写过程中，如果遇到问题，可以与邻座的同学讨论，也可以向我提问.总结与拓展（分钟）65此外，有兴趣的同学可以尝试以下拓展任务（）研究编程的其他常用函数和功能1Python（）编写一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除等基本运算2课后作业（分钟）

7.5为了巩固今天所学内容，请大家完成以下作业（）总结今天学习的编程环境搭建和程序编写过程1Python（）编写一个程序，实现以下功能输入一个数字，输出该数字的平2Python方今天的课程就到这里，感谢大家的积极参与希望你们在编程的道路上越走越远，不断创造精彩！本节课我们学习了编写第一个程序，下面我们来梳理一下涉及的知识点Python编程环境的搭建

1.Python-访问官方网站下载适合操作系统的安装包Python Python-安装并配置环境变量Python-验证安装是否成功Python第一个程序编写

2.Python知识点梳理-使用文本编辑器（如或）创建文件Notepad++IDE.py-编写并保存简单的输出程序:（）print Hello,World!-在命令行窗口执行程序Python程序结构和执行过程

3.Python-程序结构函数调用（）print-执行过程逐行读取并执行代码，调用函数并输出结果常用函数和功能

4.函数输出文本或变量的值-print-输入输出功能函数获取用户输入，函数输出结果input print简单的计算器程序编写

5.-掌握基本的算术运算符+（加）、-（减）、*（乘）、/（除）-实现用户输入数字，计算并输出结果的功能语法基础

6.Python-代码缩进以空格或键表示代码块层次结构Tab-注释使用#符号添加注释，说明代码功能课堂实践和课后作业

7.-尝试编写自定义的输出程序-编写简单的计算器程序，实现加、减、乘、除运算-完成课后作业编写程序输出数字的平方标题《我的第一个程序》

1.Python-目的明确本节课的主题，引导学生关注编程实践环境搭建

2.Python-步骤下载安装包

1.安装

2.Python配置环境变量

3.验证安装

4.-目的梳理环境搭建流程，方便学生记忆和操作程序编写与执行

3.-代码示例printHello,World!板-执行流程书

1.创建.py文件设

2.编写代码计.保存文件3执行程序

4.-目的展示程序编写和执行过程，强化学生对代码执行顺序的理解语法基础

4.Python-重占.函数调用:（）

1.print.代码缩进2注释#

3.-目的突出编程的基本语法特点，便于学生掌握Python课堂实践与拓展

5.-实践任务编写自定义输出程序-拓展任务编写简单计算器程序-目的激发学生学习兴趣，提高动手实践能力板书设计采用流程图、代码示例等形式，结构清晰，条理分明，简洁明了同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性板书中的每个部分都紧扣教学内容，突出重点，准确精炼，具有概括性，有助于学生理解和记忆课程内容作业布置与反馈作业布置完成课后练习中的所有题目，巩固编程环境搭建和基本语法知识

1.

3.1Python编写一个程序，实现以下功能

2.Python-输入两个数字，计算并输出这两个数字的和、差、乘积和商-提示使用函数获取用户输入，使用函数输出计算结果input print尝试编写一个简单的程序，实现以下功能

3.Python-输入一个字符串，将其转换为大写并输出-提示使用字符串的方法upper作业反馈批改作业时，关注以下方面

1.-程序结构和代码缩进是否正确-函数调用和语法是否准确-程序是否实现了预定的功能对于作业中存在的问题，给出具体改进建议

2.-若程序结构不正确，指导学生了解代码块的概念，强调缩进的重要性Python-若语法错误，指出错误原因，帮助学生理解正确的语法规则-若功能未实现，分析问题所在，引导学生思考解决方案，如如何获取用户输入、如何进行运算和输出结果等针对学生的共性问题，可以组织课堂讲解和讨论，以促进全班学生的共同进步

3.鼓励学生在完成作业过程中，相互讨论和解决问题，提高合作能力

4.编写一个程序，实现以下功能输入一个数字，输出该数字的平方

1.Pythonpython（（请输入一个数字））num=int input”square=num*num重点（该数字的平方是）、、、print:square题型编写一个程序，实现以下功能输入一个字符串，将其转换为大写并输出

2.Python整理python「（“请输入一个字符串”）str input（）upper_str=str.upper（转换为人与的字符串是，）\\\print upper-str编写一个程序，实现以下功能输入三个数字，输出这三个数字的和

3.Python pythonnumlninHinputC1请输入第一个数字））请输入第二个数字”num2=inMinputC请输入第三个数字num3=intinput这三个数字的和是，\\\sum=numl+num2+num3print sum编写一个程序，实现以下功能输入一个正整数，输出它的阶乘

4.Python pythondeffactorialn:if n==0:return1else:return n*factorialn-l请输入一个正整数”num=intinputresult=factorialnum该正整数的阶乘是，\\\print result编写一个程序，实现以下功能输入两个字符串，比较它们的长度，并输出较

5.Python长的字符串python请输入第一个字符串strl=input请输入第二个字符串”str2=inputif lenstrlIenstr2:较长的字符串是，print stHeliflenstrlIenstr2:较长的字符串是，⑵print stelse:两个字符串长度相同print。