2024-2025学年小学生年度运动计划教学设计

学年小学生年度运动计划教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学生年度运动计划教学

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标让学生了解和掌握年度运动计划的重要性，培养学生积极参与体育活动的习惯

2.教材来源《小学体育课程标准》

3.教学方法采用讲解法、示范法、实践法、互动讨论法等

4.教学过程

（1）导入教师简要介绍年度运动计划的意义和作用

（2）新课导入讲解年度运动计划的基本内容和制定方法

（3）实践环节学生分组讨论，制定属于自己的年度运动计划

（4）总结环节教师点评并指导学生完善年度运动计划

（5）课后作业学生回家后，与家长一起制定家庭运动计划，并在下一节课分享

三、教学评价

1.学生参与度观察学生在课堂上的积极参与情况，以及对运动计划的热爱程度

2.学生掌握程度评估学生对年度运动计划知识的掌握情况

3.家长反馈了解家长对课程的看法和建议，以便改进教学方法核心素养目标本节课的核心素养目标为运动能力、健康行为和体育品德

1.运动能力通过学生分组讨论和实践环节，培养学生能够制定适合自己的年度运动计划，提高学生的运动能力和自我管理能力

2.健康行为引导学生了解年度运动计划对身心健康的重要性，培养学生积极参与体育活动的习惯，形成健康的生活方式

3.体育品德通过小组合作和分享环节，培养学生的团队合作精神、诚信意识和积极进取的精神，提高学生的体育品德重点难点及解决办法

1.重点学生能够独立制定适合自己的年度运动计划解决办法通过讲解示范、分组讨论和实践环节，引导学生理解和掌握年度运动计划的基本内容和制定方法

2.难点学生对年度运动计划的重要性和作用的理解解决办法结合生活实例和实际意义，讲解年度运动计划对身心健康和学业成绩的积极影响，提高学生的认识和重视程度

3.重点学生能够积极参与体育活动，形成良好的运动习惯解决办法组织丰富多样的体育活动，激发学生的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与

4.难点学生对运动品德的培养和体育价值的认同解决办法通过小组合作、分享和点评环节，引导学生体验团队合作、诚信意识和积极进取的精神，培养学生的体育品德教学方法与策略

1.采用讲授法、示范法、实践法、互动讨论法等教学方法，以适应学生的学习特点和教学目标

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如运动计划制定者、点评者等，以增强学生的参与和互动

3.利用多媒体教学资源，如体育活动视频、图片等，帮助学生更直观地理解年度运动计划的重要性和制定方法

4.组织小组讨论和实践环节，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和实践能力

5.在教学过程中，注重引导学生思考和提问，激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的学习效果教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过创设情境，如播放一段奥运会比赛视频，引导学生关注运动员在比赛中的优秀表现，并提出问题“你们认为运动员在比赛中取得好成绩的原因是什么？，，学生回答后，教师总结“运动员在比赛中取得好成绩离不开日常的刻苦训练和合理的运动计划”从而引出本节课的主题——小学生年度运动计划教学

2.讲授新课（10分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解年度运动计划的意义、作用和制定方法讲解过程中，教师结合生活实例和学生实际需求，引导学生理解和掌握年度运动计划的基本内容

3.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生结合所学知识，制定属于自己的年度运动计划在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完善自己的运动计划

4.巩固练习（5分钟）教师邀请部分学生分享自己的年度运动计划，其他学生进行点评,提出改进意见通过这种方式，教师引导学生巩固所学知识，提高学生的实践能力

5.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的内容，提问学生“你们认为年度运动计划对你们的身心健康和学习成绩有什么影响？”学生回答后，教师进行总结，强调年度运动计划的重要性

6.总结环节（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调年度运动计划的意义和作用，并提醒学生要养成良好的运动习惯，积极参与体育活动整个教学过程共计45分钟，教学过程中注重师生互动，充分调动学生的积极性,使学生在实践中学习和掌握知识通过本节课的学习，学生能够了解和掌握年度运动计划的重要性，培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的运动能力和自我管理能力学生学习效果

1.理解年度运动计划的意义和作用，认识到制定年度运动计划对身心健康和学习成绩的重要性

2.掌握年度运动计划的基本内容和制定方法，能够独立制定适合自己的年度运动计划

3.养成良好的运动习惯，积极参与体育活动，提高运动能力和自我管理能力

4.培养团队合作精神、诚信意识和积极进取的精神，提高学生的体育品德

5.增强对体育学科的兴趣和热爱，激发学生积极参与体育活动的热情

6.通过小组讨论和实践环节，提高学生的沟通能力和解决问题的能力

7.学会自我评估和反思，了解自己的运动水平和进步情况，形成持续改进的学习态度教学反思与总结在这节课中，我以学生的实际需求为出发点，围绕年度运动计划的重要性、制定方法和实际应用，采用讲授法、示范法、实践法和互动讨论法等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力在教学过程中，我注意启发学生思考，引导学生积极参与，通过小组讨论和实践环节，让学生在动手动脑中学习，提高学生的实践能力和团队合作精神同时，我也注意让学生分享自己的经验和感悟，使学生在互动中学习，提高学生的沟通能力和解决问题的能力然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在讲授年度运动计划的重要性时，部分学生似乎并没有完全理解其意义，因此在制定运动计划时显得有些茫然针对这一问题，我计划在今后的教学中，进一步加强实例的讲解和引导，让学生更直观地感受到年度运动计划对身心健康和学习成绩的积极影响此外，在小组讨论和实践环节，我发现部分学生参与度不高，有的甚至出现了闲置现象针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行分组，并适时进行调整，以确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高然而，我也清楚地认识到，教学中还存在一些不足在今后的工作中，我将继续努力，不断反思，不断总结，力求在教学方法、策略和管理等方面取得更大的进步，为学生提供更好的教育服务课后拓展

1.拓展内容为了让学生更深入地了解年度运动计划的重要性，我推荐以下阅读材料-《青少年运动与健康》杂志中关于运动计划对青少年身心发展影响的文章；-《体育与健康》教材中关于运动计划制定的方法和技巧的章节；-网络文章《如何制定科学的运动计划》此外，我还为学生准备了一段关于运动计划实际应用的视频资源，展示了不同年龄段、不同运动需求的运动计划案例

2.拓展要求鼓励学生在课后自主阅读上述材料，了解运动计划的基本原则和方法，并结合自己的实际情况，尝试制定一个简单的运动计划在阅读和制定过程中，如有疑问,可随时通过微信、邮件等方式向我请教同时，要求学生在下周的课堂上分享自己的阅读感悟和运动计划，以此提高学生的表达能力，促进彼此之间的交流和学习教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的积极参与程度、纪律性、合作意识等方面表现良好，大部分学生能够认真听讲、主动提问，并在小组讨论中积极发表自己的观点

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论中能够主动参与，提出自己的见解，并与组员共同商讨制定出合理的运动计划展示环节中，各小组能够清晰地阐述自己的运动计划，并回答其他同学的提问

3.随堂测试通过随堂测试，学生对年度运动计划的重要性和作用、制定方法等知识点的掌握情况较好，大部分学生能够正确回答问题，展示出对课堂内容的理解和掌握

4.学生运动计划实施情况根据课后跟踪了解，学生在课后能够按照自己在课堂上制定的运动计划进行锻炼，表现出对运动计划的重视和执行力

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现和课后拓展情况，我对学生的努力和进步给予肯定特别是在小组讨论和运动计划制定环节，学生能够主动参与、积极思考，展现出良好的团队合作精神和问题解决能力同时，我也提醒学生在运动计划实施过程中要注意合理调整，避免过度劳累，确保身心健康板书设计-提高身体素质-促进身心发展-提升学习效率

②年度运动计划的制定方法-确定运动目标-选择适宜的运动项目-合理安排运动时间-注意运动安全

③运动计划实施与调整-坚持运动计划，养成良好习惯-关注身体状况，适时调整运动强度-分享运动心得，相互鼓励和支持-定期评估运动效果，持续改进板书设计应简洁明了，重点突出，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性例如，可以采用图文结合的方式，将年度运动计划的意义、制定方法和实施要点以图表或插图的形式展现，使学生更容易理解和记忆同时,板书设计应注重色彩搭配和字体大小，以提高视觉舒适度，吸引学生的注意力。