高教版（2021）中职英语基础模块2 Unit 2 Health and Fitness 教学设计方案6课时

高教版（）中职英语基础模块20212Unit2Health and教学设计方案课时Fitness6授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称《高教版（）中职英语基础模块》

1.20212Unit2Health andFitness教学年级和班级中职一年级英语班

2.授课时间每周

一、

三、五上午

3.9:00-10:30教学时数课时（每课时分钟）

4.645教学内容了解健康与健身的基本概念、重要性及影响因素

1.学习并掌握本单元的词汇、短语和基本句型

2.提高学生的听说读写能力，特别是在健康与健身话题上的交流能力

3.培养学生的团队合作精神和健康意识

4.教学计划课时导入话题，学习词汇和短语，进行小组讨论

1.1-2课时学习课文，分析语法结构，开展角色扮演活动

2.3-4课时巩固所学知识，进行听力练习，开展写作和口语表达训练

3.5-6教学目标让学生掌握与健康和健身相关的词汇、短语和句型

1.培养学生运用英语进行健康话题的交流能力

2.提高学生的听说读写综合运用能力

3.激发学生对健康生活的关注和热爱

4.核心素养目标提升学生的英语语言运用能力，特别是听说读写技能在健康与健身话题中的应

1.用，使学生能够理解和表达与生活密切相关的健康信息培养学生的跨文化交际意识，通过学习不同文化背景下的健康观念，增强学生

2.的国际视野和人文素养激发学生的思辨与创新意识，使其在学习健康知识的过程中，能够提出问题、分

3.析问题并解决问题培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的

4.有效沟通与合作教学难点与重点教学重点

1.-词汇与短语本节课的核心词汇如等，以及短fitness,exercise,nutrition,lifestyle语如等，这些词汇与短语是理解健康与健身主题的基础stay fit,healthy habits-句型结构掌握一般现在时态在描述日常健康习惯和健身活动中的应用，例如Iexercise for30minutes everyday.”-话题讨论能够就健康与健身的话题进行简单的对话交流，表达自己的观点和建议教学难点

2.-词汇的准确运用学生需要能够准确地使用所学词汇和短语来描述健康习惯和健身活动，难点在于词汇的拼写和正确搭配-时态的应用一般现在时态在描述习惯性动作时容易与一般过去时态混淆，学生需要清楚区分并正确运用-听力理解在听力练习中，学生可能难以理解快速对话中的细节信息，特别是与健身计划或健康建议相关的信息-口语表达在讨论健康与健身话题时，学生可能会因为缺乏相关背景知识或词汇量不足而难以流畅表达自己的观点-写作技巧在写作环节，学生需要学会如何组织文章结构，清晰表达自己的观点，使用恰当的连接词使文章连贯例如，在写关于健康生活方式的建议时，如何有效使用等过渡词firstly,secondly,finally教学资源硬件资源

1.-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）-白板与记号笔-学生用书、练习册-英语听力播放设备软件资源

2.-课本配套光盘、音频资料-英语学习软件（如词汇卡片、语法练习软件等）-健康与健身主题相关的教学视频课程平台

3.-学校教学管理系统（发布作业、学习资料等）-课堂互动平台（如投票、问卷、讨论区等）.信息化资源4-电子教案-互动式PPT-在线英语学习资源（不含网址）教学手段

5.-小组合作学习-角色扮演活动-听力训练-口语交流练习-写作指导与练习-课堂游戏与竞赛活动-课后自主学习任务（不含具体任务内容）教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对健康与健身的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道健康和健身对我们的日常生活有什么影响吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”展示一些关于健康生活方式和健身活动的图片或视频片段，让学生初步感受到健康生活的重要性简短介绍健康与健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.健康与健身基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解健康与健身的基本概念、组成部分和原理过程讲解健康与健身的定义，包括其主要组成元素如合理饮食、适量运动、良好生活习惯等使用图表或示意图详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解健康与健身在实际生活中的应用和作用.健康与健身案例分析（分钟）320目标通过具体案例，让学生深入了解健康与健身的特性和重要性过程选择几个典型的健康与健身案例进行分析，如成功减肥的故事、健康饮食改善身体状况等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康与健身的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康与健身知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论健康与健身的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与健康与健身相关的主题进行深入讨论，如如何制定健身计划、如何改善饮食习惯等小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康与健身的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调健康与健身的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括健康与健身的基本概念、组成部分、案例分析等强调健康与健身在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康与健身知识布置课后作业:让学生撰写一篇关于健康与健身的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸拓展阅读材料

1.-与健康与健身相关的英文杂志或文章，如《》、《》等,了HealthFitness Shape解不同文化背景下的健康观念和健身趋势-关于健康饮食的书籍或小册子，介绍营养学基础知识、健康食谱以及饮食平衡的重要性-有关健身运动的指导书籍，涵盖不同类型的运动方式、锻炼技巧以及运动对身心健康的益处课后自主学习和探究

2.-鼓励学生关注健康与健身领域的专家和博主，学习他们的经验和建议，如营养师推荐的饮食计划、健身教练分享的运动视频等-学生可以自行设计一份健康饮食或健身计划，并记录实施过程中的变化和感受，以此提高自我管理和自我监督能力-组织学生参加与健康与健身相关的社会实践活动，如参加学校或社区的健身活动、参观健康饮食企业等，亲身体验并深入了解健康生活的方方面面-学生可以通过查阅资料、采访专业人士等方式，了解一些健康与健身领域的前沿话题，如运动心理学、健康管理技术等，并撰写研究报告或进行课堂分享重点题型整理题型一词汇填空-句子Tom isvery consciousabout his.He eatsa balanceddiet andexercises regularly.-答案fitness题型二句型转换-句子They have a healthylifestyle becausethey dontsmoke andthey exerciseoften.-答案题型三They leada healthylifestyle bynot smokingand exercisingfrequently.翻译一句子Regular exercisecan improveyour physicaland mentalhealth.-答案经常锻炼可以改善你的身心健康题型四段落填空-段落To stayfit,it isimportant tohavea1diet andengage in2physical activity.A balanceddiet includesa varietyof foodssuch asfruits,vegetables,whole grains,and

3.Meanwhile,physical activitieslike running,swimming,and yogacan helpus4our health and well-being.-答案

1.nutritious

2.regular

3.proteins

4.maintain题型五写作-话题Write ashort essayon theimportance ofa healthylifestyle.-答案A healthylifestyle iscrucial formaintaining goodhealthandwell-being.It includesabalanced diet,regular exercise,adequate sleep,and avoidingharmful habitslike smokingandexcessive drinking.By adoptinga healthylifestyle,we canprevent theoccurrence ofchronicdiseases suchas obesity,heart disease,and diabetes.Moreover,it improvesourmental health,increases energylevels,and enhancesour overallquality oflife.Therefore,it isessential foreveryone tomake consciouschoices andstrive fora healthylifestyle.详细补充和说明

2.-题型一词汇填空题主要考察学生对健康与健身主题相关词汇的掌握，如fitness,等nutrition,exercise-题型二句型转换题旨在帮助学生熟练运用不同的句型表达健康与健身相关的观点，提高语法运用能力-题型三翻译题要求学生将健康与健身主题的句子从英文翻译成中文，检验学生对语言理解和表达能力-题型四段落填空题通过提供一段有关健康与健身的英文段落，让学生填充合适的词汇，提高阅读理解和词汇运用能力-题型五写作题要求学生就健康生活方式的重要性展开论述，培养写作能力和逻辑思维，同时巩固健康与健身知识点教学评价与反馈.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的合作能力、问题解决能力以及创2新思维，重点关注学生在健康与健身话题上的交流表达能力随堂测试通过随堂测试检验学生对健康与健身知识点的记忆和理解，评估学

3.生的英语运用能力.课后作业检查学生在课后作业中的表现，评估学生对健康与健身知识点的掌4握程度，以及写作和表达能力教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的

5.表现，给予积极的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，提供针对性的建议和指导，帮助学生提高英语水平和健康与健身素养反思改进措施-教学特色创新结合生活实际，设计互动性强的小组讨论活动，让学生在探讨健康与健身话题

1.的过程中，自然地运用所学知识，提高英语实际应用能力利用多媒体教学资源，如教学视频、互动式等，丰富课堂教学手段，提高

2.PPT学生的学习兴趣和参与度

（二）存在主要问题教学组织方面在小组讨论活动中，部分学生参与度不高，可能是因为话题难

1.度或兴趣度不够，需要进一步调整和优化讨论主题教学评价方面目前评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和课后作业，今后

2.可以考虑增加多元化的评价方式，如学生自评、互评等

（三）改进措施针对小组讨论活动的优化，可以结合学生的兴趣和实际需求，设计更具吸引力和

1.实用性的话题，激发学生的参与热情在教学评价方面，引入更多元化的评价方式，如学生自评、互评以及过程性评

2.价等，全面评估学生的学习成果和综合能力加强课后辅导和反馈，针对学生在课堂学习和作业中的问题，提供有针对性的

3.指导和建议，帮助学生不断提高英语水平和健康与健身素养。