项目三 调查中学生移动学习现状（第2课时 3.2-3.4）（教学设计）-高一信息技术同步课堂（沪科版2019必修1）

项目三调查中学生移动学习现状（第课时）（教学设计）-高一信息技术同步精品2课堂（沪科版必修）

3.2-

3.4学校20191课授课教师1授课班级教具授课地点本节课的主要教学内容为沪科版必修的信息技术同步精品课堂中的〃项目三调查中学生移动学习现状（第课时）〃本节课将引导学生通过实际调查,了解20191中学生移动学习的现状，培养学生的信息素养和实际操作能力具体内容包括:节

23.234学习移动学习的概念、种类和优势，让学生了解移动学习的基本知识节分析移动学习在中学教育中的应用，让学生了解移动学习在实际教学中的重要性教学内节设计移动学习调查问卷，并进行实际调查，让学生掌握调查方法并分析调查结果容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和网络知识，为本节课的移动学习调查提供了基础同时，本节课的内容与学生日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和参与度本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息伦理和信息安全通过学习中学生移动学习现状的调查，学生能够培养良好的信息意识，了解并认识到移动学核心素习在日常学习中的优势和不足同时，通过设计调查问卷和进行实际调查，学生能够养目标提高信息能力，掌握调查方法和数据分析技巧此外，学生在调查过程中能够遵循信分析息伦理和信息安全的原则，合理使用网络和移动设备，保护个人和他人的隐私和信息安全通过本节课的学习，学生将能够提升自己的信息素养，更好地适应数字化时代的需求本节课的重点是让学生了解移动学习的概念、种类和优势，以及掌握移动学习在中学教育中的应用止匕外，设计并实施一份关于中学生移动学习现状的调查问卷，并分析调查结果，也是本节课的重点难点在于如何让学生深刻理解移动学习的优势和不足，并在实际调查中运用所学知识此外，如何设计一份科学、有效的调查问卷，并准确分析调查结果，也是本节课的难点重点难为解决这些重点难点，可以采取以下办法点及解利用多媒体教学资源，展示实际案例，让学生更直观地了解移动学习的优势和不足决办法分组讨论，让学生合作设计调查问卷，教师在过程中提供指导，确保问卷的科学性

1.和有效性

2.在实施调查过程中，教师巡回指导，帮助学生解决调查过程中遇到的问题调查结束后，教师引导学生运用数据分析方法，解读调查结果，培养学生的数据分

3.析能力

4.教学方法讲授法教师通过讲解移动学习的概念、种类和优势，以及移动学习在中学教育中的应用，为学生提供系统的知识体系

1..讨论法学生分组讨论调查问卷的设计和实施过程中遇到的问题，促进学生之间的交流与合作，提高解决问题的能力2教学方实践法学生亲自设计并实施调查问卷，通过实际操作加深对移动学习现状的理解，法与手培养学生的实践能力

3.段教学手段多媒体设备利用多媒体课件和案例，直观展示移动学习的优势和不足，增强学生的学习兴趣

1.教学软件运用数据分析软件帮助学生解读调查结果，提高数据分析能力网络资源引导学生利用网络资源查找相关资料，丰富学生的知识来源，拓宽视野

2.课前自主探索

3.教师活动

1.-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、文档等），明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕移动学习的概念、种类和优势，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解移动学习的知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的教学实-帮助学生提前了解移动学习的相关知识，为课堂学习做好准备施过程-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出中学生移动学习现状调查的课题,激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解移动学习的概念、种类和优势，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握调查方法和数据分析技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验调查方法和数据分析技巧-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解移动学习的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握调查方法和数据分析技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解移动学习的知识点，掌握调查方法和数据分析技巧-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用教师活动3-布置作业根据中学生移动学习现状调查，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与移动学习相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的移动学习的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识与技能-学生能够理解移动学习的概念、种类和优势

1.-学生能够掌握移动学习在中学教育中的应用-学生能够设计并实施一份关于中学生移动学习现状的调查问卷-学生能够运用数据分析方法，解读调查结果过程与方法-学生能够通过自主学习，提前了解移动学习的相关知识

2.学生学-学生能够在课堂上通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，实践调查方法和数习效果据分析技巧-学生能够利用拓展资源，进行进一步的学习和思考.情感态度与价值观-学生能够认识到移动学习在日常学习中的重要性，以及其优势和不足3-学生能够培养信息素养，提高利用移动设备进行学习的能力-学生能够培养团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论等活动，增强与他人合作解决问题的能力

①移动学习的概念、种类和优势内容逻-移动学习是指利用移动设备进行学习的方式，包括智能手机、平板电脑等辑关系-移动学习的种类包括基于应用程序的学习、基于浏览器的学习、基于短信学习等-移动学习的优势包括随时随地学习、个性化学习、互动性强等

②移动学习在中学教育中的应用-移动学习可以用于课堂教学，如教师通过移动设备发布学习资料和作业-移动学习可以用于学生自主学习，如通过移动应用程序学习新的知识点-移动学习可以用于课堂外的学习，如学生利用移动设备进行预习和复习

③设计并实施调查问卷，分析调查结果-设计调查问卷明确调查目的，围绕中学生移动学习现状设计问题，确保问题的清晰性和逻辑性-实施调查确定调查对象和方法，进行实地调查或在线调查，收集有效的数据-分析调查结果运用数据分析方法，对调查结果进行整理和分析，得出结论板书设计移动学习的概念、种类和优势概念利用移动设备进行学习1-.种类应用程序、浏览器、短信等-优势随时随地、个性化、互动性强-移动学习在中学教育中的应用-课堂教学教师发布学习资料、作业

2.-学生自主学习通过应用程序学习新知识-课堂外学习预习、复习设计并实施调查问卷，分析调查结果-设计问卷明确目的，设计问题，确保清晰性和逻辑性

3.-实施调查确定对象和方法，收集有效数据-分析结果整理数据，得出结论I教学反思在本节课的教学中，我采用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，旨在帮助学生深入理解移动学习的概念、种类和优势，以及掌握移动学习在中学教育中的应用同时，我设计了小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握调查方法和数据分析技巧在教学过程中，我注重启发学生的思考，鼓励他们积极参与课堂活动，提出问题和讨论然而，在教学中也存在一些问题和不足首先，在讲解移动学习的概念和种类时，我发现部分学生对移动学习的理解存在一定的困难，需要我在今后的教学中更加深入地讲解和举例说明其次，在设计调查问卷和实施调教学反查的过程中，我发现有些学生在实际操作中遇到了一些思与总困难，需要我在今后的教学中加强对学生的指导和帮助结最后，在数据分析的环节，我发现部分学生对数据分析的方法和技巧掌握得不够熟练，需要我在今后的教学中加强对学生的培训和指导教学总结总体来说，本节课的教学效果是积极的学生在知识上对移动学习的概念、种类和优势有了更深入的理解，能够掌握移动学习在中学教育中的应用在技能上，学生能够设计并实施一份关于中学生移动学习现状的调查问卷，能够运用数据分析方法，解读调查结果在情感态度上，学生能够认识到移动学习在日常学习中的重要性，以及其优势和不足，能够培养信息素养，提高利用移动设备进行学习的能力然而，在教学中也存在一些问题和不足首先，在讲解移动学习的概念和种类时，部分学生对移动学习的理解存在一定的困难其次，在设计调查问卷和实施调查的过程中，有些学生在实际操作中遇到了一些困难最后，在数据分析的环节，部分学生对数据分析的方法和技巧掌握得不够熟练针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进首先，我会更加深入地讲解和举例说明移动学习的概念和种类，帮助学生更好地理解其次，我会加强对学生的指导和帮助，确保他们在设计调查问卷和实施调查的过程中能够顺利进行最后,我会加强对学生的培训和指导，帮助他们掌握数据分析的方法和技巧。