辽海版 九年级下册 美术 寻访古代艺术遗迹 教案

辽海版九年级下册美术寻访古代艺术遗迹教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材辽海版九年级下册美术寻访古代艺术遗迹教案及章节名称）本节课的主要教学内容为辽海版九年级下册美术教材中的〃寻访古代艺术遗迹〃章节，包括对古代艺术遗迹的鉴赏、历史背景了解以及艺术价值的探讨教学教学内容分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过中国古代历史和文化，对部分古代艺术形式如书法、绘国有一定的认识在此基础上，本节课将引导学生深入了解古代艺术遗迹，如秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等，进析一步拓展学生对我国古代艺术成就的认知，提高他们的审美鉴赏能力和历史人文素养本节课的核心素养目标旨在培养学生对中国古代艺术文化的深入理解和鉴赏能力，提升核心学生的历史文化素养和审美修养通过学习〃寻访古代艺术遗迹〃，学生将能够认识

1.到中国古代艺术的重要性和独特性，增强民族自豪感和文化自信；.运用所学知识分析2古代艺术遗迹的历史背景、艺术特色及其反映的社会文化，提高批判性思维和创造性表素养达能力;.通过欣赏和评述古代艺术遗迹,培养审美情趣,提升艺术鉴赏力和对美的感知能3力目标教学重点

1.-本节课的核心内容是古代艺术遗迹的鉴赏方法及其所蕴含的历史文化内涵重点包括-识别和描述秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等遗迹的艺术特点；教学难点与-阐述这些遗迹的历史背景和文化价值；-掌握如何从艺术、历史、文化等多角度分析和评述古代艺术遗迹重点

2.教学难点-难点内容在于学生对古代艺术遗迹背后深层次文化意义的理解和分析，具体包括-理解并区分不同历史时期艺术风格的变化及其反映的社会文化背景；-分析古代艺术遗迹中蕴含的哲学思想、宗教信仰和社会制度；-将所学知识综合运用到具体的艺术作品鉴赏中，形成自己的艺术评述-例如，学生在理解敦煌莫高窟中的壁画时，需要掌握其佛教主题，以及这些壁画如何反映了当时的宗教信仰和社会生活本节课将米用以下教学方法与策略讲授法教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍古代艺术遗迹的

1.历史背景、艺术特点及其文化价值，为学生提供基础知识和理论框架案例研究组织学生针对秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等具体案例进行分析，引

2.教学方法与导学生深入探讨艺术遗迹的细节，提高学生的观察力和分析能力.小组讨论将学生分成小组，针对特定艺术遗迹进行讨论，鼓励学生发表自3策略己的见解，通过互动交流深化对古代艺术的理解角色扮演设计景，让学生扮演历史人物或艺术评论家，从不同角度评述艺

4.it术遗迹，增强学习的趣味性和参与感多媒体辅助利用、视频等教学媒体，展示艺术遗迹的高清图片和相关信

5.PPT息，提供直观的学习材料，帮助学生更好地感知和理解古代艺术课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校在线平台发布关于古代艺术遗迹的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解秦始皇兵马俑和敦煌莫高窟的基本信息设计预习问题围绕“古代艺术遗迹的特点与文化价值〃，设计问题，引导学生思考艺术与历史的关系监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解古代艺术遗迹的基本知识思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和对预习资料中的疑惑教学实施过提交预习成果学生将笔记、问题等预习成果提交至平台-教学方法/手段/资源程自主学习法培养学生的独立思考能力信息技术手段利用在线平台和微信群，共享预习资料，实现远程监控-作用与目的帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过展示敦煌莫高窟的壁画视频，引发学生对古代艺术的兴趣讲解知识点详细讲解秦始皇兵马俑的艺术特色和制作工艺，以及敦煌莫高窟的历史背景和文化意义组织课堂活动设计小组讨论，让学生分析艺术遗迹反映的社会文化解答疑问针对学生的疑问进行解答，提供个性化指导-学生活动听讲并思考学生认真听讲，对知识点进行消化吸收参与课堂活动在小组讨论中积极发言，与他人交流对艺术遗迹的理解提问与讨论勇于提出自己的疑问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解知识点实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识合作学习法培养学生的团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对古代艺术遗迹的理解，通过实践活动掌握鉴赏和分析的方法课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂内容，布置要求学生绘制思维导图或小论文的作业提供拓展资源推荐与古代艺术相关的书籍和网站，鼓励学生深入研究反馈作业情况及时批改作业，提供反馈，指导学生改进-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，进行更深入的学习和研究反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法学生自主完成作业，培养独立学习能力反思总结法通过反思，促进学生的自我提升-作用与目的巩固学生对古代艺术遗迹的理解，拓展知识视野，通过反思促进自我学习能力的提高拓展资源L-与本节课教学内容相关的拓展资源主要包括-《中国古代艺术简史》介绍中国古代艺术的发展历程，包含各个时期艺术的特点和代表作品-《中国美术史》详细阐述了中国美术的发展脉络，特别是对秦汉时期的美术作品进行了深入分析-《敦煌学概论》系统介绍了敦煌莫高窟的历史、艺术、文献等方面的知识-《秦始皇兵马俑》专门探讨兵马俑的发现、考古、艺术价值等方面的内容教学资源拓-《中国古代雕塑艺术》分析中国古代雕塑艺术的特点和成就，包括秦始皇兵展马俑在内的多个著名雕塑作品-《艺术与文化》探讨艺术与历史文化之间的关系，有助于学生理解艺术作品背后的社会文化背景拓展建议

2.-针对学生的拓展学习，提供以下具体建议-阅读上述推荐的书籍，深入了解中国古代艺术的发展脉络和艺术特点-研究相关的艺术评论文章，了解不同学者对秦始皇兵马俑和敦煌莫高窟艺术价值的解读-观看纪录片，如《中国古代艺术之旅》、《敦煌》等，通过影像资料更直观地感受古代艺术遗迹的魅力-参观博物馆或艺术展览，实地欣赏古代艺术作品，加深对课堂所学知识的理解-尝试进行艺术创作，如模仿敦煌壁画的绘画实践，体验古代艺术创作的乐趣-组织或参与学校的文化艺术社团活动，与同学分享学习心得，共同探讨艺术话题（-）教学特色创新案例研究与实践结合在本节课中，我尝试将秦始皇兵马俑和敦煌莫高窟作为具

1.引导学生深入分析和实践这样的教学方法不仅提图了学生的观察力和分体案例,析能力,还使他们对古代艺术产生了更浓厚的兴趣多元化教学手段通过运用多媒体、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，为学生创造

2.了更加生动、互动的学习氛围，使他们在不同形式的活动中更好地理解和吸收知识

（二）存在主要问题反思课堂时间分配在教学过程中，我发现对某些坏力的时间分配不够合理，例如，学生

1.改进在进行小组讨论时，由于时间紧张，部分学生未能充分表达自己的观点措施学生参与度尽管我尝试通过多种教学手段提高学生的参与度，但仍有个别学生在课

2.堂上的参与度不高，这可能影响到他们的学习效果

（三）改进措施.优化时间分配在今后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个环节都能给学生1留出足够的时间，让他们充分思考、讨论和表达提高学生参与度针对学生参与度不高的问题，我将尝试通过以下方式改进一是进

2.一步了解学生的兴趣点和需求，调整教学内容和方法；二是加强课堂互动，鼓励学生提问和发表见解；三是设置更具挑战性和趣味性的课堂活动，激发学生的学习热情内容逻辑关系

①重点知识点-古代艺术遗迹的鉴赏方法-秦始皇兵马俑的艺术特点与历史背景-敦煌莫高窟的壁画艺术与文化价值

②词、句重点-鉴赏分析艺术遗迹的艺术风格、制作工艺及其反映的历史文化背景-背景了解秦始皇兵马俑的考古发现、历史意义，以及敦煌莫高窟的创建与发展-价值探讨艺术遗迹在文化、艺术、宗教等方面的综合价值

③板书设计-古代艺术遗迹鉴赏-方法与技巧-艺术特点分析-历史背景理解-秦始皇兵马俑-艺术风格-历史意义-敦煌莫高窟-壁画艺术-文化价值板书设计旨在突出课程的重点内容，通过清晰的条理和简洁的信息，帮助学生快速把握课程的核心知识点，便于记忆和理解分析题请比较秦始皇兵马俑和敦煌莫高窟在艺术风格上的异同

1.答案秦始皇兵马俑以写实主义风格为主，注重个体形象的雕塑表现，反映了秦朝的雄浑壮丽和统一六国的气势而敦煌莫高窟的壁画艺术则融合了中印两国风格，以佛教故事为主题，色彩丰富，线条流畅，具有浓郁的宗教色彩和艺术表现力两者在艺术风格上的异同主要体现在写实与写意、雕塑与绘画、历史与宗教等方面的差异评述题阐述秦始皇兵马俑的发现对研究秦朝历史的意义

2.答案秦始皇兵马俑的发现为研究秦朝历史提供了重要的实物证据它不仅展示了秦朝雕塑艺术的水平，而且反映了秦朝的军事力量、工艺技术、经济实力等方面的情况通过对兵马俑的研究，可以更加深入地了解秦朝的政治、经济、文化、军事等方面的情况，对于丰富秦朝历史的研究具有重要意义典型

3.论述题请论述敦煌莫高窟在中国美术史上的地位例题答案敦煌莫高窟是中国美术史上的重要瑰宝，它开创了敦煌艺术的先河，对后世美术讲解产生了深远的影响莫高窟壁画融合了中印绘画艺术风格，形成了独特的艺术风貌它在中国美术史上具有以下地位一是佛教艺术的代表，展示了我国佛教美术的发展历程；二是民族艺术交流的结晶，反映了中外文化交流的繁荣；三是对后世美术创作的启迪和影响，为后世艺术家提供了丰富的创作素材解释题解释秦始皇兵马俑中为何会出现不同身份、职务的士兵形象？

4.答案秦始皇兵马俑中出现不同身份、职务的士兵形象，是为了展示秦朝军队的等级制度和组织架构这些兵马俑按照实际军队中的职务、身份进行划分，包括将军、步兵、射手等这种设置既体现了秦始皇对军队的重视，也展示了秦朝雕塑艺术的写实特点，有助于后人了解秦朝军队的编制和作战方式应用题请结合敦煌莫高窟壁画的特点，设计一幅以佛教故事为主题的现代插

5.画答案现代插画设计可参考敦煌莫高窟壁画的特点，如丰富鲜艳的色彩、流畅的线条、人物形象的夸张与变形等例如，可以选取《鹿王本生》故事，描绘释迦牟尼佛的前世一一鹿王，在森林中救助溺水者的情景画面中，鹿王形象庄重优美，色彩搭配和谐，背景中的山水、云彩等元素也具有敦煌壁画的特点这样的现代插画既传承了敦煌艺术的传统，又符合现代审美需求。