辽大版 六年级下册心理健康 第八课 男女生交往小闹钟-坦坦荡荡.青春不悔｜教案

辽大版六年级下册心理健康第八课男女生交往小闹钟-坦坦荡荡.青春不悔I教案课题科目班级L课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称第八课男女生交往小闹钟-坦坦荡荡.青春不悔

2.教学年级和班级六年级

3.授课时间第二学期

4.教学时数45分钟或1课时本节课将结合辽大版心理健康教材，针对六年级学生进行青春期男女交往心理教育通过讲解和分析，帮助学生树立正确的交往观念，学会尊重和理解异性，培养健康的人际交往能力教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在让学生在青春期这段特殊时期，坦荡面对男女交往，无悔青春

二、核心素养目标

1.认识自我培养学生正确理解青春期心理变化，增强自我认知，尊重个人情感

2.人际交往提升学生与异性交往的能力，学会尊重、理解和关爱他人，培养良好的人际沟通技巧

3.情绪管理帮助学生掌握调节情绪的方法，坦荡面对男女交往中的困扰，保持心理健康

4.社会适应培养学生适应社会发展的能力，树立正确的价值观，学会在集体中和谐相处本节课围绕新教材要求，关注学生心理健康核心素养，旨在帮助学生在青春期形成良好的人际关系，促进身心健康发展

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识六年级学生在前期的心理健康课程中，已学习了关于青春期生理变化、心理发展以及人际交往的基本知识他们对青春期男女生的心理差异有了初步了解，为本次课程奠定了基础

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格六年级学生正处于青春期，对异性交往充满好奇，学习兴趣较浓他们具备一定的理解能力和表达能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习止匕外，学生在团队合作中表现出较强的互助精神

3.学生可能遇到的困难和挑战在男女交往方面，学生可能面临以下困难和挑战如何正确处理与异性的关系，如何在交往中保持自尊和自爱，如何面对交往中可能出现的情感波动等此外，部分学生可能较为内向，不善于表达自己的情感，需要鼓励和支持本节课将结合学生已掌握的知识，关注他们的兴趣和需求，通过针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高人际交往能力

四、教学方法与策略

1.选择教学方法结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入思考青春期男女交往的问题同时，通过案例研究，让学生从实际情境中学习和感悟，加强对知识的理解和应用

2.设计教学活动组织角色扮演活动，让学生模拟实际交往场景，学会换位思考；开展小组讨论，鼓励学生分享自己的看法和经验，促进互动交流；设计互动游戏，增强课堂趣味性的同时，帮助学生理解交往中的尊重与包容

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件展示案例、图片和视频，激发学生兴趣，直观展示教学内容；运用黑板、挂图等辅助工具，加强课堂讲解和示范效果

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境通过播放一段关于青春期男女同学交往的动画视频，引发学生兴趣，激发他们对本节课主题的思考提出问题观看视频后，向学生提问“视频中展现了哪些青春期男女交往的场景？你们在生活中是否遇到过类似的情况？这些情况给你们带来了哪些困扰？”目的激发学生学习兴趣，导入新课主题，引导学生思考青春期男女交往的问题

2.讲授新课（15分钟）讲解内容a.青春期男女交往的意义和特点；b.青春期男女交往中应注意的问题，如尊重、真诚、适度等；c.如何正确处理交往中可能出现的情感波动和困扰教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论等形式进行教学目的让学生理解和掌握青春期男女交往的知识，培养正确的人际交往观念

3.巩固练习（10分钟）设计练习a.小组讨论针对讲解内容，提出一些关于青春期男女交往的问题，让学生分组讨论,分享各自的观点和经验；b.角色扮演设计一些青春期男女交往的场景，让学生扮演相关角色，模拟实际交往过程，学会换位思考和解决问题目的巩固学生对新知识的理解和掌握，提高人际交往能力

4.课堂提问（5分钟）提问内容a.青春期男女交往的意义和特点是什么？b.在交往中应遵循哪些原则？为什么？c.如何正确处理交往中的情感波动和困扰？教学方法教师提问，学生回答目的检验学生对新知识的掌握程度，引导学生深入思考问题

5.创新教学（5分钟）教学活动开展“男女交往小闹钟”活动，让学生以小组为单位，设计一款有助于青春期男女交往的手机应用，包括功能、界面设计和应用场景等目的激发学生创新思维，将所学知识运用到实际生活中，提高问题解决能力

6.双边互动（5分钟）教学活动a.教师邀请学生分享自己在青春期男女交往中的成功经验和遇到的困难；b.学生提问，教师针对问题进行解答，引导学生正确面对和处理交往中的问题目的加强师生之间的互动，帮助学生解决实际问题，提高核心素养

7.总结与拓展（5分钟）教学内容a.对本节课所学内容进行总结；b.提出一些关于青春期男女交往的拓展问题，让学生课后思考目的巩固所学知识，激发学生继续探索的兴趣

六、教学资源拓展

1.拓展资源-相关书籍推荐学生阅读《青春期的秘密》、《我们都是好朋友》等与青春期心理和人际交往相关的书籍，以加深对课堂所学知识的理解-视频资料鼓励学生观看《青春期教育系列讲座》、《人际交往的艺术》等视频资料,了解更多的交往技巧和心理健康知识-实践活动组织学生参加学校举办的青春期健康教育主题活动，通过实践活动，提高人际交往能力和自我保护意识

2.拓展建议-深入学习学生可以利用课余时间，深入研究青春期男女交往的心理特点，总结适合自己的交往原则和技巧-案例分析收集和整理一些青春期男女交往的典型案例，分析其中的问题，探讨如何正确处理交往中的各种情况-交流分享与同学或家人分享学习心得，互相交流青春期男女交往的经验，共同提高交往能力-自我反思定期进行自我反思，评估自己在人际交往中的表现，发现不足，制定改进措施

七、教学反思与改进在本次教学活动结束后，我将进行以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方

1.学生反馈收集学生对本节课的反馈意见，了解他们对教学内容、教学方式和课堂互动的看法这有助于我了解学生的需求，调整教学策略

2.课堂观察在课后回顾课堂录像，观察学生在课堂中的参与程度、互动情况和情感表现关注哪些环节学生表现出较高的兴趣，哪些环节学生存在困惑，从而调整教学内容和方式

3.教学评价根据学生的课堂表现、作业完成情况和知识点掌握程度，评价本节课的教学效果分析教学目标是否达成，以及学生在哪些方面需要进一步巩固和提高针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施

1.调整教学内容根据学生的反馈和需求，适时调整教学重点和难点，确保教学内容与学生的实际需求相符

2.优化教学方式结合课堂观察，调整教学方式，如增加课堂互动、采用更多有趣的教学活动等，以提高学生的参与度和兴趣

3.加强个性化指导针对学生在交往技巧和心理素质方面的差异，给予个性化的指导和关爱，帮助每个学生找到适合自己的交往方式

4.拓展教学资源整合更多与青春期男女交往相关的教学资源，如书籍、视频等，丰富教学内容，提高学生的知识储备

5.提高自身教学能力通过参加培训、研讨会等活动，不断提升自己的教育教学水平和心理健康教育素养，为学生提供更优质的教学服务在未来的教学中，我将根据反思和改进措施，努力提高教学质量，关注学生的心理健康,帮助他们度过青春期的困惑，健康成长

八、作业布置与反馈作业布置

1.思考题请学生结合课堂所学，思考以下问题“在你的生活中，如何体现尊重和理解异性的交往？请举例说明”

2.案例分析选择一个青春期男女交往的案例，分析案例中存在的问题，并提出自己的解决建议

3.小组作业分组讨论，设计一份“青春期男女交往指南”，包括交往原则、沟通技巧和应对困扰的方法等作业反馈

1.批改作业时，关注学生对尊重和理解异性交往的理解程度，以及案例分析中的思考深度

2.针对学生作业中存在的问题，如交往原则理解不深、沟通技巧运用不当等，给出具体改进建议

3.对小组作业进行评价，鼓励学生发挥创意，同时指出不足之处，指导学生进一步完善“青春期男女交往指南”九.课后作业

1.论述题请描述青春期男女交往中应遵循的尊重原则，并结合实际生活举例说明答案示例尊重原则包括尊重对方的意愿、尊重个人隐私、尊重彼此的差异等例如，在邀请同学参加活动时，应尊重对方的选择，不强求对方参与

2.分析题分析以下案例中，小华在男女交往中存在的问题，并提出改进建议案例描述小华喜欢班上的小红，经常给她送礼物，但小红并不接受小华感到很困扰，不知道该怎么办答案示例小华存在的问题是过于直接表达自己的感情，没有考虑到小红的感受建议小华先与小红建立友谊，了解对方的兴趣爱好，再适时表达自己的心意

3.实践题设计一个青春期男女交往的沟通技巧训练活动，并说明活动目的答案示例活动名称角色扮演沟通训练活动目的通过角色扮演，让学生亲身体验不同沟通技巧带来的效果，提高交往能力

4.讨论题与同学分组讨论，列举青春期男女交往中可能遇到的困扰，并分享解决方法答案示例困扰L如何处理与异性同学间的误会？解决方法主动沟通，表达自己的观点，倾听对方的想法，换位思考

5.创作题编写一段关于青春期男女交往的温馨提示，用以提醒同学们注意交往中的事项答案示例温馨提示亲爱的同学们，青春期男女交往要自然、适度，尊重对方，保持真诚遇到困扰时，要学会沟通，寻求帮助，共同成长I—十.板书设计

2.

②青春期男女交往的原则与技巧

3.

③青春期男女交往的困扰与解决方法板书设计青春期男女交往的意义与特点-青春期是人生的重要阶段，男女交往有助于了解异性，促进个性发展-男女交往要遵循真诚、尊重、适度、互惠的原则-男女交往中要注意沟通技巧，学会倾听、表达、同理心青春期男女交往的原则与技巧-真诚真诚对待对方，不做作，不欺骗-尊重尊重对方的意愿，不强迫，不侵犯隐私-适度交往要适度，不要过于频繁或过于亲密-互惠交往要互惠互利，不要只是一方付出青春期男女交往的困扰与解决方法-困扰1:误会与沟通不畅解决方法主动沟通，表达自己的观点，倾听对方的想法，换位思考-困扰2感情波动与情绪管理解决方法学会调节情绪，保持冷静，寻求朋友或老师的帮助-困扰3交往压力与自尊问题解决方法树立自信，不过分在意他人的看法，学会拒绝不合理的要求板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆同时，可以适当使用图表、图片等元素，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。