跟踪训练1 观察细胞（练测教学设计）2023中考科学（浙江专用）

跟踪训练观察细胞（练测教学设计）中考科12023学（浙江专用）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材跟踪训练1观察细胞（练测教学设计）2023中考科学（浙江专用）及章节名称）课程基本信L课程名称2023中考科学（浙江专用）-跟踪训练1观察细胞（练测教学设计）

2.教学年级和班级八年级科学

3.授课时间2023年4月10日息

4.教学时数1课时（45分钟）核心

1.运用观察细胞的技能，提高科学探究能力，培养实验操作和观察能力

2.掌握细胞的结构和功能，提高生物学知识水平

3.培养学生的团队合作和沟通交流能力，学会合作完成实验和观察任务素养

4.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学思维和科学探究的精神目标八年级的学生已经学习过生物学的基础知识，对细胞的概念和结构市一定的了解他们在观察细胞方面的能力参差不齐，部分学生对细胞的观察和实验操作较为陌生，需要加强实践操作的训练学生在知识方面，对细胞的基本结构和功能有所了解，但部分学生对细胞内部的具体结构和工作原理理解不深在能力方面，学生的实验操作和观察能力有学情分析待提高，需要通过实际操作和观察来加深对细胞的认识在素质方面，学生需要培养团队合作和沟通交流的能力，这对他们未来的学习和工作都有重要影响在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、不认真观察等问题，这对课程学习产生了负面影响针对这些情况，教师需要因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，并通过小组合作、实验操作等方式，激发学生的学习兴趣，提图他们的观察和实验操作能力同时、要注重培养学生的团队合作和沟通交流能力，帮助他们形成良好的学习习惯

1.软硬件资源教室、显微镜、细胞模型、实验材料等

2.课程平台《2023中考科学（浙江专用）》教材教学资源

3.信息化资源多媒体课件、教学视频、细胞结构图等

4.教学手段讲解、实验操作、小组讨论、问答等

1.导入环节（5分钟）情境创设展示一张细胞分裂的图片，引导学生观察并提问〃你们能看出这张图片中的细胞有什么特点吗？〃问题引导让学生思考细胞在生物体中的重要作用，激发学生对细胞学习的兴趣

2.讲授新课（15分钟）教学重点细胞的结构和功能讲解方式采用多媒体课件，生动展示细胞的各个结构及其功能，引导学生理解和掌握新知识互动环节在讲解过程中，邀请学生回答问题，如〃细胞膜的作用是什么？〃等，以检查学生对知识的理解程度

3.巩固练习（10分钟）教学过程设练习方式发放练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握讨论环节组织学生分组讨论，分享解题心得，互相学习，提高解题能力计

4.课堂提问（5分钟）提问环节针对本节课的内容，提问学生‘你们能否举例说明细胞在生物体中的作用？〃回答环节邀请学生回答问题，对学生的回答给予评价和反馈，以提高学生的表达能力和思考能力

5.总结与拓展（5分钟）教学总结对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识拓展环节提出与细胞相关的问题，激发学生对生物学研究的兴趣，引导学生进行课后思考总计用时40分钟剩余时间5分钟注意事项在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和方式，确保学生充分理解和掌握知识同时、要注重培养学生的思考能力和团队合作精神，提图学生的学科核心素养

1.知识掌握学生将能够准确地描述细胞的结构和功能，理解细胞在生物体中的重要作用他们还能够举例说明细胞分裂的过程及其意义

2.技能提升学生将能够熟练地使用显微镜观察细胞，提高观察和实验操作能力此外，他们还将通过小组讨论和课堂提问等方式，提高表达和沟通能力学生学习效果3,思维发展通过本节课的讨论和思考，学生将培养科学思维和科学探究的精神，能够运用所学的知识解决实际问题

4.兴趣激发本节课通过情境创设和问题引导，激发学生对科学的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与学习，培养学习科学的积极态度

5.团队合作学生在小组讨论和实验操作中，培养团队合作的能力，学会与他人共同解决问题，提高沟通和协作能力

6.核心素养通过本节课的学习，学生将培养观察、思考、表达和合作等学科核心素养，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础

1.拓展内容阅读材料《细胞的秘密生活》、《生物学精要》等书籍，了解细胞的其他未提及的结构和功能，如细胞骨架、细胞器等视频资源观看细胞实验操作的视频，如细胞培养、细胞分裂过程等，以加深对细胞实验操作的理解

2.拓展要求；学生可自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究教师鼓励学生提出疑f问，可在课堂上或通过邮件等方式解答学生的疑问拓2学生可尝试进行细胞模型制作，通过动手操作，加深对细胞结构的理解展学生可结合课后拓展内容，进行小组讨论或个人反思，写一篇关于〃我对细胞的认识〃的短文，分享自己的学习心得和感悟拓展时间课后一^周内完成注意事项教师要关注学生的拓展学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高自主学习的能力同时，要鼓励学生积极参与讨论和反思，提高他们的思考和表达能力板书设计

2.关键词细胞膜、细胞质、细胞核、细胞分裂、染色体、DNA

3.重点句子细胞是生物体的基本单位，具有重要的结构和功能；细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础过程板书设计示例细胞结构图|细胞膜|---------1细胞质|I--------------------1I细胞核|---------1细胞分裂过程

1.复制DNA

2.分裂细胞膜

3.分离细胞质

4.分裂细胞核

5.形成两个新细胞注意事项板书设计应简洁明了，突出重点知识，同时具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性教师在课堂上可结合板书进行讲解，帮助学生更好地理解和记忆知识点L作业布置根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业a.细胞结构图的绘制要求学生根据教材中的细胞结构图，用自己的语言描述细胞的各个部分及其功能，并绘制一张细胞结构图b.细胞分裂实验报告要求学生描述细胞分裂的过程，并分析细胞分裂的意义C.细胞相关知识问答发放一份问答题目，包括本节课所讲的内容，要求学生回答并解释作业以上作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高他们的观察和实验操作能力布置

2.作业反馈与教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正在批改作业的过程中，反馈教师应注意以下几点a.针对细胞结构图的绘制，检查学生对细胞各部分的描述是否准确，绘图是否清晰易懂b.对于细胞分裂实验报告，检查学生对细胞分裂过程的描述是否详细，对细胞分裂意义的理解是否深刻C.在细胞相关知识问答中，检查学生对问题的回答是否准确，对知识点的解释是否清晰在反馈作业时，教师应给予学生鼓励和肯定，对于存在的问题，要指出并给出改进建议，帮助学生提高学习能力同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的疑问，以促进学生的学习进步。