苏少版三年级下册教案 第六单元 八只小鹅

苏少版三年级下册教案第六单元八只小鹅课时学校授课教师授课班1授课地点级具《苏少版三年级下册教案第六单元八只小鹅》是根据苏少版美术教材三年级下册物材分设计的课程本节课通过学习八只小鹅的形象特点，让学生掌握鹅的画法，提高学桑河”生的观察能力和表现力教学内容主要包括观察鹅的外形特征、分析鹅的画法步骤,斫以及学生创作实践通过本节课的学习，学生能够了解鹅的形象特点，独立完成一幅关于小鹅的绘画作品本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解通过观察和分析八只小鹅的形象特点，学生将提升图像识读能力，能够核心素识别和描绘鹅的外形特征同时，通过学习鹅的画法步骤，学生将提高美术表现能养目标力，独立完成一幅小鹅绘画作品此外，学生将在创作过程中发挥创意，运用不同的绘画技巧和材料，展现个性化的表现方式最后，通过学习关于鹅的文化背景，学生将加深对文化理解，认识到美术与生活的紧密联系学生已经掌握了相关知识在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用同时，学生应该对动物的形象特点有一定的了解，能够观察

1.并描述动物的外形特征学生的学习兴趣、能力和学习风格三年级的学生对绘画动物形象充满兴趣，学习者他们喜欢通过绘画表达自己对动物的认识和想象在学习能力方面，学生具备一定分析的观察力和

2.表现力，能够通过观察并模仿描绘出动物的形象在学习风格上，学生们喜欢动手实践，通过亲身体验来巩固所学知识学生可能遇到的困难和挑战在绘制小鹅的过程中，学生可能会遇到如何把握鹅的形象特点和画法步骤的困难此外，如何将观察到的鹅的形象运用到绘画创作中，以及如何运

3.用色彩来表现鹅的质感和氛围，也是学生需要面临的挑战选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法讲授法用于向学生传授鹅的形象特点和画法步骤，讨论法用于引导学生交流分享

1.自己的创作思路，项目导向学习法用于激励学生独立完成绘画创作教学方设计具体的教学活动首先，学生将观看关于鹅的图片和视频，了解鹅的形象法与策特点接着，教师展示绘画鹅的步骤，并与学生一起讨论如何表现鹅的质感和氛围略随后，学生分组进

2.行角色扮演，每组扮演一只小鹅，通过模仿鹅的动作和叫声，进一步理解鹅的形象特点最后，学生进行绘画创作，将所学知识运用到实际绘画中.确定教学媒体使用在本节课中，将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体多媒体课件用于展示教学内容和步骤，图片和视频用于帮助学生3观察和了解鹅的形象特点止匕外，还将提供绘画材料和参考资料以便学生进行创作和实践导入新课（分钟）教学过目标引起学生对八只小鹅的兴趣，激发其探索欲望程设计

2.5过程开场提问〃你们知道八只小鹅的故事吗？它们有什么特点？〃展示一些关于小鹅的图片或视频片段，让学生初步感受小鹅的魅力简短介绍小鹅的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.小鹅形象特点讲解（分钟）目标让学生了解小鹅的形象特点和画法310过程讲解小鹅的定义，包括其主要外形特征和画法步骤详细介绍小鹅的形象特点，如身形、羽毛、嘴巴等，使用图表或示意图帮助学生理解.小鹅绘画案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解小鹅绘画的特性和重要性420过程展示几个典型的小鹅绘画案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小鹅绘画的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用小鹅绘画解决实际问题学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

5.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与小鹅绘画相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小鹅绘画的认识和理解

6.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调小鹅绘画的重要性和意义

7.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括小鹅的形象特点、绘画步骤、案例分析等强调小鹅绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小鹅绘画布置课后作业让学生绘制一幅关于小鹅的绘画作品，以巩固学习效果拓展资源（）故事拓展除了《八只小鹅》，还可以介绍其他关于鹅的故事，如《白鹅的故事》、

1.《鹅鹅鹅》等，让学生了解鹅的日常生活习性和特点1（）绘画技巧拓展学习其他动物的绘画技巧，如小鸟、小猫等，了解它们的外形特征和教学资画法步骤源拓展2（）文化知识拓展介绍中国传统文化中与鹅相关的艺术作品，如书法、绘画等，让学生了解鹅在文化中的象征意义3拓展建议（）鼓励学生在家观察家禽或动物，了解它们的外形特征和生活习性，并尝试绘画

2.1出来⑵组织学生参观动物园或农场，亲身体验动物的生长环境和特点，为绘画创作提供更多灵感（）引导学生利用网络资源，搜索更多关于鹅的图片、视频和文学作品，拓宽知识面，提高观察力和表现力3⑷组织学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感⑸鼓励学生利用废旧材料制作动物模型，提高学生的动手能力和创新能力（）结合语文、自然科学等学科，开展跨学科的综合实践活动，让学生从多角度了解动物的特点和价值6（-）教学特色创新互动式教学我在课堂上采用了讨论法和项目导向学习法，让学生积极参与，提高了他们的绘画技能今后，我会更加注重学生的互动，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的

1.创新思维实践性教学通过让学生亲自动手绘画，他们更好地掌握了小鹅的形象特点和画法未来，我会继续强化实践性教学，让学生在实践中不断提高自己的绘画水平

2..情境教学我通过展示图片和视频，让学生感受到了小鹅的魅力今后，我会继续运用情境教学，让学生在具体的情境中体验和理解绘画知识3

（二）存在主要问题课堂组织在学生小组讨论环节，课堂组织方面存在一定问题，有的学生讨论声音过大，反思改影响了其他学生的学习进措施

1.教学方法虽然我采用了多种教学方法，但部分学生仍然难以掌握小鹅的画法步骤，说明教学方法还需改进

2.教学评价在课堂展示环节，评价标准过于主观，可能导致评价结果不够公正

（三）改进措施

3..优化课堂组织我将调整课堂纪律，明确学生在小组讨论时的声音分贝，确保课堂秩序1改进教学方法针对学生难以掌握画法步骤的问题，我将分解绘画步骤，让学生逐步学习，并在课堂上给予个别指导

2.完善教学评价我将制定更为客观的评价标准，如采用学生互评、教师评价等方式，确保评价结果的公正性

3.课堂表现学生在课堂上积极参与，表现出对八只小鹅的形象特点和画法具有较强的兴趣大多数学生能够认真观察图片和视频，并在小组讨论中积极发表自己的观点

1..小组讨论成果展示各小组在讨论中都能较好地完成主题任务，展示出对小鹅绘画的深入理解和创新想法学生通过展示和讨论，提高了自己的表达能力和合作教学评能力2价与反随堂测试在随堂测试中，学生普遍能较好地掌握小鹅的形象特点和画法步骤馈测试结果显示，学生对小鹅绘画的知识点有较高的掌握度

3.学生作品展示学生在课后完成了关于小鹅的绘画作品，作品展示出了学生对小鹅形象的理解和表现教师对学生的作品进行了评价,给予了积极的反馈和建议

4.教师评价与反馈针对学生的课堂表现和作品展示，教师给予了积极的评价与反馈教师强调学生对小鹅绘画的兴趣和参与度，并提出了一些改进建议，如进一步提高观察力和

5.表现力，注重绘画细节和色彩运用教师鼓励学生在今后的学习中继续努力，发挥自己的创造力和想象力课后作业.请绘制二幅关于八只小鹅的绘画作品，要求表现出小鹅的形象特点和画法步骤1请观察生活中其他动物的外形特征，尝试绘画出它们的形象，并简要描述它们

2.的特征请搜集关于鹅的图片或视频，分析它们的画法步骤和色彩运用，并在作业本上

3.进行简要记录,请阅读关于鹅的文学作品，如《白鹅的故事》、《鹅鹅鹅》等，简要概括故事4情节，并谈谈你对鹅的认识请结合本节课所学内容，创作一幅关于小鹅的绘画作品，要求展现出小鹅的形

5.象特点和画法步骤，同时注重色彩运用和细节表现答案示例学生可以绘制一幅关于八只小鹅的绘画作品，表现小鹅的形象特点，如

1.身形、羽毛、嘴巴等，并按照课堂所学画法步骤进行创作示例学生可以观察生活中其他动物的外形特征，如小狗、小猫等，尝试绘画

2.出它们的形象，并简要描述它们的特征，如毛色、耳朵、尾巴等示例学生可以搜集关于鹅的图片或视频，分析它们的画法步骤和色彩运用,如

3.羽毛的质感、身体的比例等，并在作业本上进行简要记录示例学生可以阅读关于鹅的文学作品，如《白鹅的故事》，简要概括故事情

4.节，如讲述了一只白鹅的成长经历，并谈谈自己对鹅的认识，如鹅的善良、勇敢等示例学生可以结合本节课所学内容，创作一幅关于小鹅的绘画作品，如描绘

5.小鹅在池塘边嬉戏的场景，展现出小鹅的形象特点，如身形、羽毛、嘴巴等,同时注重色彩运用和细节表现，如水面的波纹、花草的点缀等

①身形圆润、丰满

②羽毛洁白、光滑）嘴巴短而扁平d

④眼睛圆而明凫

⑥脚蹊大而有力.小鹅的画法步骤2

①观察图片，了解小鹅的形象特点

②用铅笔轻轻勾勒出小鹅的身形、羽毛、嘴巴等板书设

⑥用勾线笔细致描绘小鹅的轮廓计

④用色彩填充小鹅的羽毛、嘴巴等

⑥调整画面，完成小鹅的绘画色彩运用

3.

①暖色调表现小鹅的温馨、可爱杀冷色调表现小鹅的宁静、优雅

⑥对比色增强画面的视觉冲击力

④邻近色使画面色彩协调、统一绘画细节处理

4.

①线条流畅、细腻

②形状饱满、生动

③色彩丰富、有层次

④质感真实、自然学生作品展示

5.

①作品名称八只小鹅的欢乐时光

②作者姓名XXX

③作品简介描绘了八只小鹅在池塘边嬉戏的场景，展现了它们活泼可爱的形象特点

④作品特点线条流畅，色彩丰富，细节处理到位，画面富有感染力

⑥教师评价作品整体表现优秀，形象特点鲜明，画法步骤正确，色彩运用恰当，展现了学生扎实的绘画功底和创意能力。