苏少版音乐六下 第二单元 《小黄鹂鸟》教案

苏少版音乐六下第二单元《小黄鹉鸟》教案主备人备课成员《小黄鹉鸟》是苏少版音乐六年级下册第二单元的一首歌曲本歌曲以我国民间音乐为素材，旋律优美，节奏明快，富有童趣通过学习本歌曲，学生能够教材了解和感受我国民族音乐的风格特点，提高音乐欣赏和表现能力同时，歌曲分中的歌词描绘了大自然的美景，有助于培养学生对自然环境的热爱本教案将析结合课本内容，引导学生学习歌曲，分析音乐元素，进行实践表演，以提升学生的音乐素养和审美能力核心素养目标六年级学生在音乐素养方面已具备一定的基础，他们能够感知旋律和节奏，部分学生还能进行简单的音乐创作在知识层面，学生对民族音乐有一定的了解，但对于音乐元素的分析和运用尚需加强能力上，学生的演唱技巧和音乐表现学力有待提高，团队协作和自主学习能力也在逐步形成中素质方面，学生普遍情对音乐充满热情，具有较好的审美情趣，但在音乐理论知识方面相对薄弱，对分析歌曲情感的理解和表达还需引导此外，学生的行为习惯良好，能够积极参与课堂活动，这为《小黄鹤鸟》的学习打下了良好的基础了解这些情况，有助于教师在教学中采取针对性措施，提高教学效果学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计步二次备课骤教

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生学习歌曲《小学黄鹏鸟》的旋律、节奏和歌词，激发学生对民族音乐风格的方兴趣通过小组讨论，让学生分析歌曲中的音乐元素，提高法音乐欣赏能力与2•设计角色扮演和歌唱表演等教学活动，让学生在角色扮演中体验歌曲情感，在歌唱表演中锻炼音乐表现力同时，开展课堂小游戏，如节奏接龙，以促进学生策参与和互动，提高课堂趣味性

3.利用多媒体教学设备，播放歌曲、展示乐谱和动画，帮助略学生直观地感受音乐同时，运用音乐软件辅助教学，让学生在创作和改编音乐活动中，发挥自主学习和团队协作能力教

1.导入新课学同学们，大家好！今天我们要学习一首非常优美的歌曲——过《小黄鹏鸟》首先，请大家闭上眼睛，想象一下清晨，太程阳刚刚升起，一群小黄鹏在树枝上欢快地歌唱现在，让我们一起聆听这首歌曲，感受大自然的美好

2.初听歌曲播放《小黄鹏鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏提问“同学们，这首歌曲给你们什么样的感觉？你们能听出歌曲中描绘了哪些场景？”

3.学习歌曲1学习歌词引导学生跟读歌词，注意歌词的韵律和节奏逐一解释歌词中的生词和难点，确保学生理解歌词的含义2学习旋律出示乐谱，让学生视唱旋律在此过程中，注意纠正学生的音准和节奏错误，指导学生正确演唱歌曲

4.歌曲分析1音乐元素分析引导学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，了解民族音乐的特点

①旋律歌曲的旋律优美、流畅，富有民族特色

②节奏歌曲的节奏明快、活泼，表现了小黄鹏鸟的快乐心情

③和声歌曲采用简单的和声，使旋律更加丰富、饱满2歌曲情感分析讨论歌曲中所表达的情感，引导学生理解歌曲赞美大自然、歌颂生活的主题

5.实践表演1分角色演唱将学生分成若干小组，每组分配不同的角色如小黄鹏、大树、阳光等，进行分角色演唱2合唱表演组织全班同学进行合唱表演，培养学生的团队协作能力和音乐表现力

6.课堂小结

7.课后作业1熟练演唱《小黄鹏鸟》2分析歌曲中你最喜欢的音乐元素，并尝试运用到自己的音乐创作中3以小组为单位，编排一首关于大自然的歌曲，下节课与同学们分享

1.拓展资源教

（1）推荐学生阅读与《小黄鹏鸟》相关的民间故事或诗歌，如《黄鹏鸟与山学雀》、《黄鹏》等，以加深学生对歌曲背景文化的理解资

（2）介绍我国其他富有民族特色的音乐作品，如《茉莉花》、《康定情歌》源等，让学生在欣赏中感受民族音乐的魅力拓

（3）了解歌曲创作背景，认识作曲家及相关人物，如歌曲的创作者是谁，创展作灵感来源于何处等

2.拓展建议

（1）鼓励学生课下搜集其他赞美大自然的歌曲，与同学分享，相互学习，提高音乐欣赏能力

（2）组织学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、民族音乐表演等，让学生在实践中锻炼音乐技能，提高音乐素养

（3）引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、电影、电视剧中的背景音乐，学会从中发现和欣赏音乐美

（4）鼓励学生尝试创作简单的歌曲，将所学音乐知识运用到创作中，培养学生的创新意识和实践能力

（5）开展以“大自然”为主题的绘画、写作等活动，让学生从不同角度感受大自然的美，激发学生对生活的热爱

①重点知识点-歌曲名《小黄鹏鸟》-音乐元素旋律、节奏、和声-情感主题大自然、生活赞美

②重点词句-歌词片段“清晨，小黄鹏树上唱歌”板书-音乐特点优美、明快、民族特色设

③艺术性与趣味性计-在黑板上绘制小黄鹏、大树等与歌曲相关的简单图案，增强视觉效果-用不同颜色的粉笔标出歌曲中的不同声部，区分旋律线条-设计一个“小黄鹏找家”的游戏板书，将歌词中的关键词或音符作为线索，让学生在游戏中复习和巩固知识板书设计将歌曲的核心内容以直观、有趣的方式呈现，有助于学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发他们对音乐学习的兴趣和主动性反思改

（一）教学特色创新进

1.在教学过程中，我尝试将音乐与大自然相结合，通过引导措学生想象和体验，使他们对歌曲有更深刻的理解施

2.创设了角色扮演和歌唱表演等互动环节，让学生在实践中提高音乐表现力和团队协作能力（-）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配不够均衡，导致部分环节显得匆忙

2.在教学方法上，对个别学生的关注度不够，可能未能充分调动他们的学习积极性

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加注意把握好各个环节的时间，确保课堂秩序井然，提高教学效果

2.为了提高学生的参与度，我将加强对学生的个别关注，鼓励他们积极参与课堂活动，并根据学生的兴趣和特长，调整教学策略，激发他们的学习兴趣课

1.创作题请根据《小黄鹏鸟》的旋律和节奏，创作一首新后的歌曲，要求至少包含两个乐句，并尝试运用歌曲中的音乐作元素业不例答案（学生创作的歌曲旋律）

2.分析题请分析《小黄鹏鸟》歌曲中的和声特点，并举例说明示例答案《小黄鹏鸟》的和声特点在于使用了简单的三和弦进行，如C大调中的C、F、G和弦在歌曲的某几个小节中，和声进行如下-歌曲开头“清晨，小黄鹏树上唱歌”使用了C和弦-歌曲中部“风儿吹，阳光照，绿水青山多美妙”使用了F和弦和G和弦的转换

3.表现题请选择一种乐器，如口琴、笛子或吉他，为《小黄鹏鸟》编配伴奏，并尝试演奏示例答案（学生演奏的乐器伴奏）

4.体验题尝试用不同的演唱风格（如民谣、流行、美声）演唱《小黄鹏鸟》，并记录下自己的感受示例答案-民谣风格给人一种亲近自然、温馨的感觉-流行风格使歌曲更加现代、动感-美声风格突出了歌曲的旋律美，更具艺术性

5.研究题请结合《小黄鹏鸟》的歌词，编写一个小故事，描述小黄鹏鸟与大自然之间的美好关系示例答案（学生编写的小故事）。