苏教版（2017秋）科学 二年级上册 1.1今天天气怎么样 教案

苏教版（秋）科学二年级上册今天2017L1天气怎么样教案授课教师学校授课班级授课地点本节课的主要教学内容为苏教版（秋）科学二年级上册节〃今天天气怎么样〃，重点让学生了解天气的基本概念，认识不同的天气现象，并能简单描述每天的天气情况2017L1教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经学习了简单的观察方法，并教学内对自然现象有一定的认知基础本节课将在此基础上，引导学生观察和讨论日常生活容分析中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，使学生在实践中加深对天气概念的理解，培养他们观察自然、关爱环境的好习惯本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究、实践创新及社会责任感通过学习〃今天天气怎么样〃，使学生能够掌握基本的天气概念，形成科学探究的意识;能够运用观察、描述等方法，对天气现象进行简单分析，提升实践创新能力；增强核心素L

2.关注日常天气变化、关爱自然环境的责任感，培养良好的生活习惯和环保意识以上养目标

3.目标与新教材要求相符，有助于提升学生的学科素养和综合素质学生已掌握的知识二年级学生在之前的学习中，已经具备了基本的观察、描述能I.I力，对日常天气现象有初步的认识，能够区分晴天、阴天等基本天气状况，并能够用简单的语言表达学生的学习兴趣、能力和风格二年级学生对自然现象充满好奇心，对实践活动学习者表现出较高的兴趣他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过游戏、故事等趣味性方分析11式学习新知识学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于表达，有的善于动手操作学生可能遇到的困难和挑战在本节课中，学生可能在描述天气现象时，遇到词汇量不足、表达不准确的问题；在观察天气过程中，可能对细微变化不够敏感,难以12捕捉到全部信息；此外，对于天气成因的理解可能存在一定难度，需要教师引导和耐心讲解教材确保每位学生都有苏教版（秋）科学二年级上册教材，以便于学生随时查阅本节课内容

1.2017辅助材料准备与天气现象相关的图片、图表，以及天气预报视频等多媒体资教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

2.源准备实验器材准备温度计、湿度计等简单气象观测工具，以及记录天气日志的表格，供学生进行实际操作和记录

3.教室布置将教室划分为观察区、讨论区，便于学生进行小组合作和实验操作,同时设置展示区，用于展示学生的观察成果教学过

4.程设计导入环节（分钟）创设情境教师出示一张描绘不同天气现象的图片，引导学生观察并提问〃大家看看这幅图，

1.5你们能发现几种不同的天气？你们最喜欢哪种天气？为什么？〃提出问题教师通过提问，激发学生的求知欲，如为什么会有不同的天气？我们如何准确地描述天气？〃.讲授新课（分钟）天气概念（分钟）220教师引导学生回顾已知的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，并解释天气的定义，使35学生明确天气是指短时间内大气层的变化天气观测（分钟）教师示范如何使用温度计、湿度计等工具进行天气观测，并讲解观测方法，如观察天45空颜色、云朵形状等天气描述（分钟）教师通过实例讲解如何用简单的语言描述天气，如〃今天晴空万里，阳光明媚〃等，并55鼓励学生尝试自己描述天气预报（分钟）教师播放天气预报视频，让学生了解天气预报的制作过程，并引导学生关注日常天气65变化巩固练习（分钟）

①小组讨论学生分成小组，讨论如何准确地描述今天的天气，并分享自己的观察成

7.10果2观察实践学生利用温度计、湿度计等工具，进行实际观察，记录天气日志3课堂提问教师随机抽取学生，让其描述所观察到的天气现象，检验学生对新知识的掌握课堂小结（分钟）教师总结本节课所学内容，强调天气描述的重要性，并提醒学生关注日常天气变化,培

4.5养良好的生活习惯互动环节（分钟）创新环节教师提出一个有趣的问题，如〃如果你们是天气预报员，你会怎么向大家

5.5介绍今天的天气？〃让学生发挥想象，进行角色扮演解决问题针对学生在观察、描述天气过程中遇到的困难，教师进行个别辅导，引导学生找到解决问题的方法核心素养能力拓展教师鼓励学生思考天气对生活、学习的影响，提高学生的社会责任感和环保意识课堂结束（分钟）6教.师布置作业5让学生课后观察并记录一周的天气变化，并与家人分享所学知识教师提醒学生关注下周天气，为下一节课做好准备天气的定义天气是指短时间内大气层的变化，包括气温、湿度、风力、降水等天气现象认识晴天、阴天、雨天、雪天等基本天气现象

1.天气观测工具了解并学会使用温度计、湿度计等简单气象观测工具知识点

2.天气描述方法学会用简单的语言描述天气，如〃晴空万里〃、“乌云密布〃等梳理天气

3.

4.预报制作过程了解天气预报的制作过程，关注日常天气变化

5..天气对生活的影响思考天气对生活、学习等方面的影响，提高环保意识和适应6能力天气日志记录学会记录天气日志，关注天气变化，培养良好的生活习惯常见天气系统了解常见的天气系统，如高压、低压、锋面等，初步认识天气

7.

8.成因气象灾害预防认识常见的气象灾害，如台风、暴雨、高温等，提高自我保护意识气象科普知识拓展气象科普知识，了解气候变化、人工影响天气等

9.拓展内容

10.-阅读材料《天气的故事》系列绘本，让学生通过图文并茂的方式了解更多天气现11象和气象知识-视频资源推荐学生观看《天气预报的秘密》科普视频，了解天气预报的制作过程和气象卫星的工作原理-实践活动鼓励学生在家中种植气象观测植物，如含羞草，观察植物在不同天气条件下的变化课后拓.拓展要求展-鼓励学生利用课后时间阅读《天气的故事》系列绘本，并在课堂上分享阅读心得2-观看《天气预报的秘密》视频后，学生可以撰写观后感，交流对气象工作的认识和体会-家长协助学生在家中开展气象观测植物种植活动，记录植物生长过程，并与同学分享观察结果-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题，指导学生进行植物种植和观察作业布置-书面作业请学生完成一份天气日志，记录本周的天气变化，包括日期、天气状况、L气温、湿度等，并尝试用自己的语言描述每天的天气-实践作业学生在家中尝试制作一个简单的风向标或雨量计，并记录使用过程中的观察结果-预习作业预习下一节课内容，了解不同的气象灾害及其预防措施.作业反馈作业布-教师在收到学生的天气日志后，应及时批改，并针对描述不准确、记录不详细的置与2反地方给出具体的改进建议馈■对于学生制作的实践作业，教师应给予积极的评价，并指出设计上的不足之处，鼓励学生在下一次的制作中改进-对于预习作业，教师可通过课堂提问的方式检查学生的预习情况，并对学生的回答进行点评，指导学生如何有效地进行预习-教师应定期对学生的作业进行总结，表扬优秀作业，对普遍存在的问题进行集中讲解，帮助学生巩固知识，提高能力-教师应鼓励学生积极参与作业反馈过程，提出自己的疑问，促进学生主动学习的习惯养成。