苏教版（2017秋）一年级科学下册11．多姿多彩的植物 教案（含课堂练习和反思）

苏教版（秋）一年级科学下册多姿多

201711.彩的植物教案（含课堂练习和反思）学校授课教师授课班级授课地点本节课选自苏教版（2017秋）一年级科学下册第11课《多姿多彩的植物》教学内容主要包括认识不同种类的教学内植物，了解植物的特征及其与人类生活的关系；通过观察植物，让学生了解植物的根、茎、容叶、花、果实等组成部分；引导学生关注自然界中植物的多姿多彩，激发他们对大自然的热爱本节课将围绕植物的特征、分类及生长过程展开，结合课堂练习和反思，帮助学生巩固所学知识核心素养目标

1.学生已经掌握了植物的基本组成部分，如根、茎、叶，以及简单的植物分类知识，能够识别一些常见的植物

2.一年级学生对周围的自然环境充满好奇心，对植物的多样性和色彩有较高的兴学习者趣他们通常具有较强的观察力和动手操作能力，喜欢通过直观的方式学习新知识分析

3.学生可能在学习过程中遇到的困难和挑战包括对植物特征的理解和记忆可能不够深入；在植物分类时可能会混淆相似种类；对于植物生长过程的了解可能不够系统此外，部分学生可能在表达自己对植物的认识时语言组织能力有限，需要教师引导和鼓励

1.针对本节课的教学目标和学生特点，采用讲授与观察相结合的教学方法，引导学生通过实地观察、讨论等形式深入了解植物的特征和分类教学方

2.设计教学活动开展〃植物侦探〃游戏，让学生分组寻找校园内的植物，记录它法与策们的特征，并进行分类；进行植物拼图活动，帮助学生巩固对植物各部分的认识略

3.教学媒体使用利用多媒体课件展示各种植物的图片，便于学生直观地了解植物的多样性；运用实物模型和植物标本，让学生近距离观察植物的结构，提高课堂参与度

1.课前自主探索-教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布关于不同植物特征的PPT和观察指南，要求学生和家长共同完成-设计预习问题围绕〃多姿多彩的植物〃，提出问题如〃你认识哪些植物？它们长什么教学实样？〃施过程-监控预习进度通过微信群反馈和家长的协助，了解学生的预习情况-学生活动-自主阅读预习资料学生阅读PPT,了解不同植物的外观特征-思考预习问题学生尝试回答预习问题，记录自己的观察和疑问-提交预习成果学生将观察记录或画出的植物图像提交至微信群-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养观察力和思考能力-信息技术手段利用微信群共享预习资料，方便学生和家长参与-作用与目的-帮助学生提前接触植物多样性，为课堂学习打下基础-培养学生的观察力和初步的分类能力

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过展示学生提交的预习成果，引入本课主题-讲解知识点详细讲解植物的基本结构和分类，结合实物展示-组织课堂活动设计〃植物分类大比拼〃游戏，让学生分组进行植物分类-解答疑问在活动中解答学生提出的疑问-学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对植物特征和分类有更深入的理解-参与课堂活动学生在游戏中实践分类，加深对植物特征的记忆-提问与讨论学生积极提问，与同学和老师讨论植物分类的细节-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和实物展示，确保学生对植物知识点的掌握-实践活动法通过分类游戏，增强学生对植物特征的记忆和应用-合作学习法小组活动促进学生之间的交流和合作-作用与目的-加深学生对植物特征和分类的理解-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力-培养学生的团队合作精神和沟通技能

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业要求学生绘制一幅自己喜欢的植物，并标注其特征-提供拓展资源推荐相关的植物科普书籍和网站，鼓励学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和鼓励-学生活动-完成作业学生根据课堂所学，完成植物绘画作业-拓展学习利用课外资源，了解更多关于植物的知识-反思总结学生对学习过程进行反思，提出改进意见-教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力-反思总结法通过反思，学生认识到自己的学习成效和不足-作用与目的-巩固学生对植物特征和分类的理解，提高绘画表达能力-拓宽知识视野，激发学生对自然科学的兴趣-通过反思，帮助学生形成自我评价和自我提升的能力卜.拓展资源:教学资・与植物多样性相关的科普书籍，如《奇妙的植物世界》、《植物的秘密生活》等,源拓展这些书籍详细介绍了植物的形态、分类、生长过程和与人类的关系-自然科学博物馆或植物园，这些场所提供了丰富的植物资源和实地观察的机会，有助于学生更直观地了解植物的多样性-环保主题的纪录片，如《地球脉动》中关于植物的部分，展示了植物在不同环境中的生存状态和生态价值-学校或社区的自然角，这里可以观察到校园或社区中的常见植物，便于学生进行实地考察和研究

2.拓展建议-鼓励学生利用周末或课余时间，与家长一起到附近的公园、森林或植物园进行实地观察，记录不同植物的特征和生长环境-建议学生在阅读科普书籍时，制作笔记和思维导图，帮助记忆和理解植物的分类知识-组织学生参与校园环保活动，如植树节、绿化校园等，让学生在实践中了解植物的重要性，培养环保意识-鼓励学生开展家庭植物种植，体验植物生长的过程，关注植物的生长变化，提高观察力和动手能力-引导学生关注生活中的植物，如食物、药材等，了解植物与人类生活的密切关系,培养学生的感恩之心

1.作业布置-绘画作业请学生选择一种自己喜欢的植物，绘制出该植物的主要特征，包括根、茎、叶、花和果实（如果有），并在旁边注明植物的名字和所属分类-观察日记要求学生在一周内，每天观察并记录身边的一种植物的生长情况，包括环境变化、植物的生长状态等，以图文结合的形式呈现-家庭调查让学生与家长一起，调查家中或邻居中种植的植物，记录它们的名称、作业布特征和生长习性，完成一份家庭植物调查表置与反

2.作业反馈馈・绘画作业批改时，关注学生对植物特征的准确表现，对分类知识的正确应用，以及对绘画技巧的掌握针对存在的问题，给出具体的改进建议，如形态描绘的准确性、色彩的运用等-观察日记的批改，着重检查学生的观察是否细致，记录是否连续和详尽对观察角度的多样性、记录的详细程度给予评价，并提出提高观察力的建议-家庭调查表的批改，注意学生是否正确记录了植物的名称和特征，以及调查的深度对调查表的完整性和创新性给予反馈，鼓励学生探索更多植物知识

1.植物观察日记请学生选择一种植物，连续观察一周，记录植物每天的生长变化、环境条件等，以日记形式呈现举例-日期2023年4月10日-天气晴课后作・观察植物向日葵业・生长情况今天向日葵的茎变得更加粗壮，叶子也更绿了，花盘开始微微抬起

2.植物分类填空题根据课堂所学，完成以下植物分类填空举例-草本植物是指茎部木质化程度较低，通常是（一年生或多年生）的植物例如小麦、水稻-木本植物是指茎部木质化程度较高，可以生长多年的植物请列举两种木本植物的例子、（答案柳树、松树）

3.植物特征简答题请简要描述以下植物的特征举例-绿萝绿萝是一种常见的观叶植物，其特征是茎细长，（答案叶片心形，颜色翠绿，具有攀爬习性）-菊花菊花是（答案多年生草本植物），其特征是花朵颜色丰富，花瓣多层，具有很高的观赏价值

4.植物生长过程排序题请将以下植物生长过程的步骤按照先后顺序进行排序举例-种子发芽玲侧芽生长玲开花玲结果实-正确顺序

1.

2.

3.

4.-答案

1.种子发芽

2.侧芽生长

3.开花

4.结果实

5.植物与人类生活关系论述题请举例说明植物与人类生活的关系举例-植物通过光合作用产生氧气，为人类提供呼吸所需的氧气-植物是生态系统的重要组成部分，可以净化空气、保持水土、调节气候等，有利于维护地球环境的平衡-植物为人类提供食物来源，如粮食、蔬菜、水果等，同时还具有药用价值，如银杏叶可用于治疗心血管疾病板书设计

①重点知识点-植物的基本组成根、茎、叶、花、果实-植物分类草本植物、木本植物-植物的生长过程种子发芽、侧芽生长、开花、结果实-植物与人类的关系食物来源、药用价值、环境保护

②词、句-草本植物一年生/多年生，茎部木质化程度较低-木本植物茎部木质化程度较高，多年生-观察日记记录植物的生长变化、环境条件-植物与生态维持水土、净化空气、调节气候

③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分植物的不同部分，如绿色表示叶子和茎，红色表示花和果实-利用简笔画形式，绘制植物形态，增加直观性和趣味性-设计植物生长过程的卡通图示，以时间轴的形式展示，使生长过程更加生动易懂-在板书周围适当添加自然元素，如小草、蝴蝶等，营造生动的自然环境氛围板书设计示例\\\多姿多彩的植物/\草本植物木本植物一年生多年生柳树松树I III II（种子发芽）（开花结果）（生态价值）\\\这样的板书设计既突出了本节课的重点知识点，又通过艺术性和趣味性的设计,激发学生的学习兴趣和主动性。