统编版一年级上册 口语交际：用多大的声音 教案

-学校适中声音-公共场所轻声细语

2.交际技巧-根据场合和对象，调整说话声音-倾听和尊重他人

3.团队协作与分享精神-小组讨论轮流发言、倾听他人-角色扮演扮演不同角色，体验不同交际情境教今天我上了一节关于口语交际的课，主题是“用多大的声学音”回顾这节课，我感慨万分我看到了学生的进步，反也意识到了自己在教学过程中需要改进的地方首先，我思感到满意的是学生对不同场合下声音大小的认识有了明显的提升在课堂上，我通过举例和T青景模拟的方式，让学生明白了在不同场合下使用不同大小的声音进行交际的重要性他们在角色扮演和小组讨论中也能够灵活地运用这个原则，这让我感到非常欣慰然而，我也发现了一些需要改进的地方在教学过程中，我发现部分学生对于如何根据场合和对象调整自己的说话声音还显得有些困惑在角色扮演和小组讨论中，他们有时候会忘记调整自己的声音大小，或者调整得不够自然这让我意识到，我需要在今后的教学中更加注重学生的实际操作和实践，引导他们更好地运用所学知识此外，我也意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个性化需求在小组讨论和角色扮演中，我发现有些学生比较内向，不敢大方地表达自己的观点针对这个问题，我计划在今后的教学中给予他们更多的鼓励和关注，帮助他们提高自己的交际能力典在教学《口语交际用多大的声音》这一章节时，我设计型了以下五个典型例题，旨在帮助学生巩固所学知识，提高例他们的口语交际能力题例题1讲情境你在图书馆里，旁边的人正在大声说话，影响了你解的阅读你应该怎么做？答案我会轻声提醒旁边的人，请他们小声一点，以免影响其他人例题2情境你在学校教室里，老师正在讲解重要内容，但窗外有同学在大声喧哗你应该怎么做？答案我会等到课间休息时，向窗外的大声喧哗的同学提醒他们保持安静，以免影响老师的讲课和其他同学的学习例题3情境你在家里，正在看电视，但父母在旁边大声讨论家务事，影响了你的观看体验你应该怎么做？答案我会耐心地跟父母沟通，表达自己的感受，请他们小声一点，或者我尝试调整音量，寻找一个双方都满意的解决方案例题4情境你在餐厅用餐，旁边的一位顾客正在大声接电话你应该怎么做？答案我会礼貌地向旁边的顾客微笑示意，或者轻轻地提醒他们小声一点，以免影响其他顾客的用餐体验例题5情境你在公园散步，旁边的小孩在尖叫大哭，影响了你的休息你应该怎么做？答案我会kindly地跟小孩的家长沟通，表达自己的困扰，并建议他们安抚小孩，或者选择到公园的其他区域继续玩耍这些典型例题涵盖了不同场合下的交际情境，旨在帮助学生学会根据场合和对象，灵活调整自己的说话声音通过这些例题的练习，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的口语交际能力在讲解这些例题时，我注重引导学生思考和讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案，以培养他们的批判性思维和团队协作能力同时，我也强调了解决问题的策略和方法，让学生能够灵活应对各种交际情境。