纲要上册第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利（教案）

组讨论在讨论区放置白板或黑板，以便学生记录讨论成果首先，让我们共同打开《历史》教科书，翻到纲要上册第课，今天我们将一起学习全民族24浴血奋战与抗日战争的胜利导入新课（分钟）

1.5同学们，我们之前学习了中华民国成立后的历史发展，那么请大家回顾一下，世纪年代，2030我国面临的最大威胁是什么？（等待学生回答）没错，是日本帝国主义的侵略今天，我们要学习的就是全民族如何团结起来，共同抵抗外敌侵略,赢得抗日战争的胜利•讲解新课（分钟）215（）抗日战争背景1首先，我们来了解抗日战争的背景从年九一八事变开始，日本帝国主义逐渐侵占我国1931领土，年月日，卢沟桥事变爆发，标志着全面抗战正式开始请大家注意，这个时193777期我国国内形势是怎样的？国共两党是如何实现第二次合作的？（引导学生回答）（）主要战役2（）抗日战争胜利的意义3教学过抗日战争胜利对我国历史发展具有深远的影响首先，它是近代以来我国反抗外敌入侵取程得的第一次完全胜利，展示了中华民族的英勇和团结其次，抗战胜利为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献，提高了我国的国际地位课文主旨内容探究（分钟）

3.10现在，请同学们分组讨论，结合课文内容，思考以下问题-抗日战争胜利的主要原因是什么？-抗日战争胜利对我国历史发展有哪些影响？讨论结束后，每组选一名代表分享你们的观点突出全文侧重点（分钟）

4.10实际性教学内容（分钟）

5.

5.总结与布置作业（分钟）65本节课我们学习了全民族浴血奋战与抗日战争的胜利，希望大家能够深刻理解这段历史，珍惜今天的和平生活课后，请同学们完成以下作业-复习本节课内容，整理抗日战争的主要战役和胜利原因-结合课文，思考抗日战争胜利对我国历史发展的影响，下节课分享你的观点今天的课就到这里，下课拓展资源

1.为了更深入地理解全民族浴血奋战与抗日战争的胜利，同学们可以通过以下方式获取更多相关资源-阅读图书馆中关于抗日战争的历史书籍，如《抗日战争史》、《中国抗日战争全纪录》等，这些书籍详细记录了抗战期间的历史事件和英雄事迹教学资-观看历史纪录片，如《抗日战争》、《台儿庄战役》等，这些纪录片通过影像资料，生源拓展动展现了抗战时期的历史场景-参观抗日战争纪念馆或战争遗址，实地了解抗战历史，感受抗战精神拓展建议

2.为了帮助同学们更好地拓展学习，以下是一些建议-深入研究抗日战争中的某一次重大战役，了解其背景、过程和影响，如卢沟桥事变、台儿庄战役等，可以通过制作、小报等形式展示研究成果PPT-搜集抗日战争时期的英雄人物事迹，学习他们的爱国精神，开展班级分享活动，相互交流学习心得-结合地理、政治等学科知识，分析抗日战争时期国内外形势，探讨抗日战争胜利对我国历史发展的影响-通过采访抗战老兵或亲属，了解抗战时期的亲身经历，记录口述历史，传承抗战精神这些拓展学习资源和建议旨在帮助同学们更全面、深入地理解全民族浴血奋战与抗日战争的胜利，希望大家能够充分利用这些资源，丰富自己的历史知识，培养家国情怀和国际视野

①重点知识点-卢沟桥事变-国共合作-台儿庄战役-百团大战-抗日战争胜利原因-历史意义

②重点词句「全民族抗战”板书设-”同仇敌惜计」英勇斗争”-”胜利的曙光,，（）艺术性与趣味性3-使用不同颜色的粉笔突出重点，如红色强调战役名称，蓝色标注重要事件-利用简笔画，如画出卢沟桥、战斗场面等，增加视觉效果，帮助学生形象记忆-设计时间线，用箭头连接各个重大事件，形成清晰的抗战历程图-在板书一角，用漫画形式展示抗战英雄形象，增加趣味性，激发学生兴趣板书设计将结合图表、图像和文字，以直观、生动的方式呈现本节课的核心内容，使学生能够快速理解和记忆，同时增强课堂的趣味性和互动性拓展内容

1.为了进一步深化对全民族浴血奋战与抗日战争胜利的理解，同学们可以在课后阅读以下相关材料,-《我的抗战一个普通士兵的回忆录》通过一个普通士兵的视角，了解抗战时期的战斗生活和情感体验-《抗日战争中的女性身影》探讨在抗日战争中，我国女性所展现出的勇敢和坚韧课后拓-《抗日战争中的国际友人》了解在抗日战争期间，国际友人对我国的援助和支持展此外，观看以下视频资源也能帮助大家更好地理解抗战历史-《抗日战争纪录片》通过影像资料，回顾抗战时期的重要事件和战斗场面-《台儿庄战役》详细介绍台儿庄战役的背景、过程和意义拓展要求

2.同学们在课后自主学习时，可以按照以下要求进行拓展-阅读材料时，注意做好笔记，整理出抗战时期的重要事件、人物和影响-观看视频时，关注历史细节，思考抗战胜利对我国历史发展的重要意义-遇到疑问或困难，可以与同学交流，或向老师寻求指导和帮助-在下一节课上，与同学们分享你的学习成果和心得教学反思与改进在本次全民族浴血奋战与抗日战争的胜利课程结束后，我认为有几个方面值得反思和改进教学活动设计方面-在讲解战役过程时，我发现部分学生对于历史事件的时空概念掌握不够扎实今

1.后，我可以尝试运用时间轴或地图等教具，帮助学生更直观地理解战役的发展脉络-在小组讨论环节，有学生表现出较为内向，参与度不高为了提高学生的积极性，我将在下一次教学中增加一些互动环节，鼓励学生们大胆表达自己的观点教学内容呈现方面-在讲解抗战胜利原因时我发现学生们对于国内外形势的了解不够深入在未来

2.的教学中，我将结合时事政治，引导学生关注国际局势，提高他们的历史洞察力-需要增加更多真实的历史案例，让学生更直观地感受到抗战时期人们的英勇无畏教学方法改进方面-针对学生们的学习兴趣，我计划在下一节课引入更多生动有趣的教学资源，如抗

3.战时期的歌曲、电影片段等，激发学生的学习热情-加强课堂提问环节，引导学生主动思考，培养他们的历史思维和分析能力教学评价方面-在课后，我将仔细查看学生的作业和笔记，了解他们在本次课程中的掌握情况,以

4.便对教学效果进行评估-鼓励学生提出意见和反馈，了解他们在学习过程中的需求和困惑，从而调整教学策略。