第二单元主题三 现实与理想——西方古典绘画 教案

第二单元主题三现实与理想一一西方古典绘画教案学校授课教师授课班级授课地点本节课的教学内容来自人美版高中《美术鉴赏》第二单元主题三〃现实与理想一一西方古典绘画〃本节课的主要内容是让学生了解和欣赏世纪西方古典绘画作品，包括法国现实主19义绘画、印象派绘画以及美国哈德逊河画派的代表作品通过欣赏这些作品，学生能够理解现实与理想在艺术创作中的表现，提高对西方古典绘画的鉴赏能力教学内课程内容包括以下几个部分容法国现实主义绘画学生将欣赏到库尔贝的《画室》和米勒的《拾穗者》等作品，了解现

1.实主义绘画关注社会现实、反映普通生活的特点印象派绘画学生将欣赏到莫奈的《日出•印象》和雷诺阿的《船上的午餐》等作

2.品，感受印象派绘画对光影、色彩的探索和表现美国哈德逊河画派学生将欣赏到康斯的《哈德逊河上的落日》等作品，了解哈德

3.逊河画派追求自然美景、强调本土风光的特点本节课旨在提高学生的美术鉴赏能力，培养学生的审美情趣，使学生在欣赏西方古典绘画作品的过程中，提升图像识读和审美判断的核心素养通过本节课的学习，学生将能够核心素理解现实与理想在艺术创作中的表现，运用美术语言分析作品的形式、色彩、养目标

1.构图等方面学会从不同角度欣赏和评价绘画作品，培养独立的审美观念和批判性思维

4.激发对西方古典绘画的兴趣，增强文化自觉和民族自豪感，促进跨文化理解和交流

5.教学重点

1.法国现实主义绘画的特点通过欣赏库尔贝的《画室》和米勒的《拾穗者》，让1学生理解现实主义绘画关注社会现实、反映普通生活的特点印象派绘画的光影表现通过欣赏莫奈的《日出•印象》和雷诺阿的《船上的午2餐》，让学生感受印象派绘画对光影、色彩的探索和表现美国哈德逊河画派的自然美景通过欣赏康斯的《哈德逊河上的落日》，让学生3教学难了解哈德逊河画派追求自然美景、强调本土风光的特点点与重教学难点

2.点现实主义绘画的社会背景分析学生对于世纪法国社会现实的了解不足,可能导119致对现实主义绘画的社会背景和创作动机的理解困难印象派绘画的光影技巧学生可能对光影、色彩在印象派绘画中的运用感到困惑，2难以把握作品中的光线变化和色彩搭配哈德逊河画派的艺术特色学生对于美国哈德逊河画派的艺术特色了解不多,难以3理解和欣赏其作品中的自然美景和本土风情教学方法讲授法教师通过讲解西方古典绘画的发展背景、艺术特点和作品内涵，引导学生

1.了解和欣赏作品讨论法组织学生分组讨论，让学生分享对作品的看法和感受，培养学生的批判

2.性思维和审美判断能力教学方.案例分析法教师展示经典作品，让学生分析作品的形式、色彩、构图等方面,提3法与手高学生的图像识读能力段教学手段多媒体设备利用投影仪展示作品图片，为学生提供直观的视觉感受，增强教学效L果教学软件运用教学软件进行课堂演示，引导学生互动参与，提高学生的学习兴趣

4.和主动性网络资源利用网络资源获取相关信息，丰富教学内容，帮助学生拓宽视野

5.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如、视频、文档PPT等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的教学实-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备施过程-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与本节课主题相关的拓展资源如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的核心知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展资源

1.艺术史论书籍推荐学生阅读《西方美术史》、《世纪法国绘画史》等书籍，119深入了解西方古典绘画的发展脉络和艺术特点名画鉴赏网站推荐学生访问〃世界名画鉴赏〃网站，欣赏更多西方古典绘画作2品，拓展艺术视野艺术家传记电影推荐学生观看诸如《莫奈的睡莲》、《雷诺阿》等艺术家传记3电影，了解艺术家的工作和生活，加深对艺术作品的理解美术作品展览鼓励学生参加各类美术作品展览，亲身体验艺术作品的魅力,教4学资提高审美能力源拓展拓展建议

2.对比分析让学生选取自己喜欢的两幅世纪西方古典绘画作品，进行对比分析，119从形式、内容、风格等方面探讨它们的异同创作练习鼓励学生尝试自己创作一幅世纪风格的绘画作品，可以是素描、水219彩或油画，培养学生的艺术实践能力学术研究引导学生关注世纪西方古典绘画领域的学术研究，了解最新的研究319成果和学术动态文化交流鼓励学生参与国际文化交流活动，了解不同文化背景下的绘画艺术，4拓宽国际视野内容逻

①教学重点辑关系-法国现实主义绘画的特点-印象派绘画的光影表现-美国哈德逊河画派的艺术特色

②教学难点-现实主义绘画的社会背景分析-印象派绘画的光影技巧理解-哈德逊河画派的艺术特色理解（）板书设计3-法国现实主义绘画介绍库尔贝、米勒等画家的作品特点，强调对社会现实的关注-印象派绘画介绍莫奈、雷诺阿等画家的作品特点，强调光影、色彩的探索-美国哈德逊河画派介绍康斯等画家的作品特点，强调自然美景、本土风光的表现.填空题法国现实主义绘画的代表画家有、答案库尔贝、米勒1O判断题印象派绘画的主要特点是追求光影和色彩的变化（）答案正确

2.简答题请简述美国哈德逊河画派的艺术特色

3.答案美国哈德逊河画派追求自然美景，强调本土风光，注重对自然景观的描绘,作品具有浓厚的地域特色论述题请结合具体作品，分析法国现实主义绘画的特点

4.重点题答案法国现实主义绘画关注社会现实，反映普通生活例如，库尔贝的《画室》型整理描绘了艺术家在画室中创作的情景，展现了现实主义绘画对社会现实的关注；米勒的《拾穗者》则描绘了农民在田野中拾穗的场景，体现了对普通生活的关注应用题请根据所学知识，谈谈如何欣赏和评价印象派绘画作品

5.答案欣赏和评价印象派绘画作品可以从以下几个方面进行首先，关注作品中的光影变化，了解画家如何运用光影表现自然景物；其次，分析作品中的色彩搭配,了解画家如何运用色彩表达情感和氛围；最后，结合画家的生平背景和创作时期，深入理解作品所蕴含的意义和价值例如，在欣赏莫奈的《日出•印象》时，可以关注画中的光线和色彩变化，了解画家如何捕捉瞬间的光影效果，同时结合莫奈的创作背景，理解作品所表达的情感和意境教学评价与反馈.小组讨论成果展示通过小组讨论成果的展示，评估学生对课程内容的掌握程2度和批判性思维能力随堂测试通过随堂测试，检测学生对课程知识的掌握程度，了解学生的学习

3.效果课后作业完成情况通过批改学生的课后作业，了解学生对课程知识的应用能

4.力和独立思考能力教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后

5.作业完成情况，给予学生积极的评价和有针对性的反馈，鼓励学生的优点，指导学生的不足，促进学生的学习进步。