第九课 美在民间——中国民间美术 教学设计 3

第九课美在民间一一中国民间美术教学设计

（3）课题科目班级课时计划课时L教师单位

一、教学内容第九课美在民间一一中国民间美术教学设计

（3）《人美版小学美术四年级下册》第9课《民间美术》内容包括民间剪纸、民间泥塑、民间玩具本节课将重点介绍民间男纸艺术，让学生了解舞纸的起源、发展以及在不同地区的特色表现；通过动手实践，学会简单的剪纸技巧，创作出具有民间特色的剪纸作品同时，穿插介绍民间泥塑和民间玩具的基本特点，拓宽学生对中国民间美术的认识

二、核心素养目标

1.感知并欣赏民间剪纸、泥塑、玩具的美学特点，增强对民间美术的审美鉴赏能力

2.了解剪纸艺术的历史背景和地域特色，提高对中华传统文化的尊重和传承意识

3.掌握基本的剪纸技巧，培养动手实践能力，激发创作潜能，形成个性化的艺术表达

4.通过合作交流，提升学生的沟通能力，培养团队协作精神

三、教学难点与重点

1.教学重点-理解和掌握民间剪纸的基本技巧和步骤，如折叠、剪切、展开等-识别和描述民间剪纸、泥塑、玩具的美学特征及其所蕴含的文化意义-通过实际操作，创作出具有民间美术风格的剪纸作品举例学生需学会如何将一张红纸折叠后，巧妙地剪切出寓意吉祥的图案，如“福”字、“喜”字等

2.教学难点-剪纸技巧的熟练运用，尤其是细节部分的剪切，需要学生具备一定的耐心和精确度-将民间美术的传统文化内涵融入到自己的创作中，这需要学生有一定的文化理解和创新能力-在合作交流中，如何有效表达自己的设计想法，并听取他人意见，进行作品的改进和士亲7U口0举例学生可能在剪纸的复杂图案设计上遇到困难，或者在合作中难以协调意见，需要教师引导如何取舍和融合不同的设计元素

四、教学资源-软硬件资源剪纸工具（剪刀、红纸）、民间泥塑和玩具样品、投影仪、多媒体教学设备-课程平台学校美术教学平台、课堂互动白板-信息化资源教学课件（包含民间美术作品图片、剪2氏步骤动回）、相关教学视频-教学手段讲授、示范、小组合作、实践操作、作品展示与评价

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对民间美术的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是民间美术吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些民间美术作品图片，让学生初步感受民间美术的魅力和特点简短介绍民间美术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.民间美术基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解民间美术的基本概念、组成部分和原理过程讲解民间美术的定义，包括其主要组成元素如剪纸、泥塑、玩具等详细介绍民间美术的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解民间美术在实际生活中的应用和作用

3.民间美术案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解民间美术的特性和重要性过程选择几个典型的民间美术案例进行分析，如剪纸的吉祥图案、泥塑的民间故事等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民间美术的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将民间美术应用于解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与民间美术相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民间美术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调民间美术的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括民间美术的基本概念、组成部分、案例分析等强调民间美术在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民间美术

7.布置课后作业让学生撰写一篇关于民间美术的短文或报告，以巩固学习效果同时，鼓励学生尝试自己动手制作一件民间美术作品，如剪纸、泥塑等，下节课带来分享

六、教学资源拓展

1.拓展资源-图书资源推荐学生阅读《中国民间美术概览》、《民间剪纸艺术》等相关图书，深入了解民间美术的历史、流派和代表作品-视频资源观看《民间美术大观》、《剪纸艺术》等纪录片，直观感受民间美术的魅力和技艺-实地考察组织学生参观当地民间美术展览、博物馆或手工艺人工作室，亲身体验民间美术的制作过程-网络资源引导学生利用网络搜索引擎，查找民间美术相关图片、文章和教学视频，拓展学习视野

2.拓展建议-鼓励学生在课后收集不同地区、不同类型的民间美术作品图片，进行比较分析，了解其地域特色和文化内涵-建议学生尝试用不同的材料和方法创作民间美术作品，如用彩纸、布料、泥土等制作剪纸、泥塑、布艺等，提高实践能力-组织学生开展小组合作，以民间美术为主题，编写短剧、故事或制作手工艺品，培养团队协作和创新能力-鼓励学生参与学校或社区举办的民间美术比赛或活动，提高学生的参与度和自信心-引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，思考如何将传统艺术融入现代设计，传承和发展民间美术

七、板书设计

①重点知识点-民间美术剪纸、泥塑、玩具-剪纸技巧折叠、剪切、展开-文化内涵吉祥图案、民间故事

②关键词-美在民间-传统技艺-创意表达

③重点句-民间美术，美在生活，艺在手中-传承文化，创新设计板书设计示例、、、美在民间一一中国民间美术剪纸泥塑玩具I——I——I——I——折叠、剪切、展开I——吉祥图案、民间故事I——传统技艺X创意表达、、、板书设计以直观的图示和简洁的文字，突出本节课的核心内容，同时留有空间让学生在课堂上补充自己的观察和思考通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助记忆和理解

八、课后作业

1.作业一剪纸作品创作要求运用课堂所学的剪纸技巧，创作一幅具有民间美术风格的剪纸作品作品主题自选,可以是寓意吉祥的图案，如“福”“禄”“寿”等，也可以是生活中的场景或故事补充说明学生需注意剪刀的使用安全，剪纸过程中要注意细节处理，创作完成后可在家中进行展示答案不例学生创作了一幅以“鱼跃龙门”为主题的剪纸作品，寓意学业有成，表达了积极向上的精神

2.作业二民间泥塑研究报告要求选择一种民间泥塑，通过网络或图书资源，了解其历史背景、制作工艺、代表作品等，撰写一篇研究报告补充说明报告需包含泥塑的起源、发展、制作方法及在民间美术中的地位等内容答案示例学生选择研究了陕西泥塑，报告中介绍了陕西泥塑的历史渊源、制作工艺以及著名的凤翔泥塑等

3.作业三民间玩具设计要求结合民间玩具的特点，设计一款具有创意的民间玩具，并绘制设计图补充说明设计时需考虑玩具的实用性、美观性以及文化内涵，同时简要说明设计理念答案示例学生设计了一款以“十二生肖”为主题的民间玩具，将传统元素与现代审美相结合，寓意美好祝愿

4.作业四民间美术短剧编写要求以小组为单位，编写一部以民间美术为主题的短剧，展现民间美术的魅力补充说明短剧需包含民间美术的基本元素，如剪纸、泥塑、玩具等，剧情要富有创意,角色分工明确答案不例学生小组编写了一部名为《剪纸奇缘》的短剧，讲述了剪纸艺人传承技艺、创新发展的故事

5.作业五民间美术作品欣赏与分析要求选择一幅自己喜欢的民间美术作品，从形式、色彩、构图等方面进行分析，并撰写一篇欣赏短文补充说明作品可以是课堂上展示的案例，也可以是其他途径了解到的民间美术作品答案示例学生选择了一幅山东潍坊风筝作品进行分析，短文中详细描述了风筝的形式、色彩和构图特点，并表达了对作品艺术价值的赞赏。