第七课 古朴西关屋-形状工具（教学设计）三年级第一册信息技术滇人版

第七课古朴西关屋-形状工具（教学设计）三年级第一册信息技术滇人版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第七课古朴西关屋-形状工具（教学设计）三年级第一册信息技术滇人版及章节名称）《第七课古朴西关屋■形状工具》是三年级信息技术第一册滇人版的教学内容本课以广州西关传统建筑为背景，引导学生运用形状工具在画图软件中进行创作，加深对信息技术操作技能的理解与应用课程紧密联系教材，通过实践活教材分析动，让学生掌握基本图形的绘制与组合，培养其观察力、想象力及审美能力，强化信息技术与日常生活、文化的联系教学内容难度适中，符合三年级学生的认知水平核心本课程旨在培养学生的信息技术核心素养，通过探索和使用形状工具，提高学生在图像处理中的创新思维与审美鉴赏能力学生将学会运用信息技术手段表达个人想法，强化素养文化认知，具体包括培养图形设计感知，提升解决问题的实践能力；通过西关屋主题创作，增进对本土文化的理解与尊重；激发团队合作精神，发展交流与分享的能力目标三年级学生已具备一定的计算机操作基础和图形绘制经验，但在形状工具的深入应用和文化元素融合方面尚需加强在知识层面，学生对画图软件的基本功能有所了解，但形状工具的多样性和组合技巧掌握不足能力上，学生的动手操作能力较强，但创新设计能力和问题解决能力有待提升素质方面，学生普学情分析遍对本土文化兴趣浓厚，但在将文化元素融入信息技术创作中还需引导和培养止匕外，学生在团队协作中表现出良好的交流意愿，但分工合作和协调沟通能力有待加强这些学情特点将对课程学习产生影响，需要通过针对性的教学策略来激发学生的学习兴趣，提升其综合素质教学方法

1.-探究法引导学生通过实际操作，探索形状工具的使用技巧，激发学生的自主学习能力-互动讨论法鼓励学生分组讨论创作思路，促进学生之间的交流与合作，共同教学方法与解决问题-情境教学法结合西关屋实物图片，创设情境，让学生在实际应用中学习形状手段工具的使用教学手段

2.-多媒体演示利用和实物投影展示形状工具的使用方法和西关屋的特点，PPT提高学生的直观感受-教学软件应用运用画图软件进行现场演示和指导，帮助学生掌握操作技巧-网络资源提供相关文化背景资料，让学生在课后自主查阅，拓宽知识视野首先，让我们一起来探索第七课〃古朴西关屋-形状工具〃的奥秘在这一课中，我们将学习如何运用画图软件中的形状工具来创作出具有西关建筑特色的图画准备好了吗？让我们开始吧！导入新课（分钟）

1.5同学们，你们知道广州的西关屋吗？这是一种有着丰富历史文化底蕴的建筑今天，我们将通过信息技术课，利用画图软件来描绘这些建筑首先，请大家看看大屏幕上的西关屋图片，观察它们的造型和特点探索形状工具（分钟）

2.10现在，请打开电脑中的画图软件我会先给大家演示如何使用形状工具大家看，这里有各种各样的形状，如矩形、圆形、三角形等我们可以利用这些形状来构建西关屋的基本框架课堂实践（分钟）

3.20现在，请同学们开始动手绘制吧！在绘制过程中，注意以下几点（）选择合适的形状工具，把握西关屋的基本结构；1教学过程（）尝试使用不同的颜色，让作品更具层次感；2（）注重细中描绘，展现西关屋的韵味3我会巡回指导，解答大家在实践过程中遇到的问题创作分享（分钟）

4.15时间差不多了，请同学们暂停手中的工作现在，我们来进行作品分享请自愿分享的同学到讲台上展示自己的作品，并简单介绍一下创作思路其他同学在欣赏作品时，请注意观察和学习，看看别人的优点在哪里，同时也可以提出自己的建议和意见课堂小结（分钟）

5.5同时，我们要学会欣赏和传承我国优秀的传统文化，将它们融入我们的作品中，让更多的人了解和喜爱布置作业（分钟）

6.5请同学们课后完成以下作业（）进一步完善自己的西关屋作品，注意细节描绘；1（）思考如何将其他传统文化元素融入信息技术作品中；2（）预习下一课的内容，提前了解相关的知识点3今天的课就到这里，祝大家课后愉快！拓展资源L-图书资源推荐学生阅读与西关屋建筑风格相关的图书，如《广州西关大屋》、《岭南建筑与文化》等，以便更深入地了解西关屋的历史背景和文化内涵-视觉资源鼓励学生搜集和欣赏岭南地区传统建筑的照片或画作，通过视觉艺术感受西关屋的独特魅力-实地考察在条件允许的情况下，组织学生参观当地的西关屋建筑，实地感受其古朴风貌，为创作提供灵感拓展建议

2.教学资源拓展-研究性学习鼓励学生以小组形式开展研究性学习，探究西关屋的建筑特色及其在岭南文化中的地位，形成研究报告-跨学科融合引导学生将信息技术与美术、历史等学科相结合，尝试用不同的方式和角度表达对西关屋的理解-创意设计激发学生发挥想象力，将现代元素融入西关屋的设计中，创作出既具有传统文化特色又富有创新精神的作品-家庭作业布置学生利用课外时间，运用所学的形状工具，创作一幅以〃我的梦想家园〃为主题的图画，鼓励学生将西关屋元素融入其中，展现个人对本土文化的理解和尊重今天我们学习了如何使用画图软件中的形状工具来创作古朴的西关屋图画通过这节课的学习，我希望大家能够掌握以下知识点认识并能够运用画图软件中的形状工具；

1.了解西关屋的建筑特点和历史文化背景；

2.能够将形状工具与西关屋建筑元素结合，创作出具有个人特色的作品

3.现在，让我们来进行当堂检测，看看大家的学习效果如何【当堂检测】选择题

1.以下哪个工具可以帮助我们在画图软件中绘制直角矩形？a.珠堂矩形工具圆形工具三角形工具椭圆形工具A.B.C.D.小结西关屋的门窗通常采用以下哪种形状？b.当圆形椭圆形矩形三角形A.B.C.D.9堂判断题

2.检西关屋的屋顶通常采用直线和斜线组合a.测在画图软件中，我们可以通过调整形状工具的属性来改变图形的大小和颜色b.操作题

3.请在规定时间内，使用画图软件完成以下任务利用形状工具绘制一个西关屋的基本框架；a.在框架内添加门窗、屋顶等细节，并使用不同的颜色进行填充b.【课堂小结】形状工具在画图软件中的重要作用，可以帮助我们快速绘制各种图形；

1.西关屋作为岭南建筑文化的代表，其独特的建筑风格值得我们学习和传承；

2.通过实践操作，同学们不仅提高了信息技术操作技能，还增强了对本土文化的认识

3.希望同学们在课后能够继续练习，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的信息技术素养下节课，我们将进一步学习如何为作品添加色彩，让它们更加生动有趣大家加油！板书设计

①知识点形状工具的使用-西关屋建筑特点-图画创作步骤-

②关键词矩形、圆形、三角形-岭南文化、古朴风格-创意设计、本土文化-

③重点句」运用形状工具绘制西关屋，展现本土文化魅力“从基本框架到细节描绘，逐步创作出个性化作品”-“结合信息技术，传承与发展岭南建筑艺术”-板书设计将采用图文结合的方式，以直观的图形和简洁的文字突出本节课的重点通过色彩和布局的合理安排，使板书既具有艺术性，又充满趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性以下为板书设计示意图［形状工具］|——矩形一一西关屋框架|——圆形一一门窗设计三角形一一屋顶特点I——［岭南文化］古朴风格I—本土特色I——［创作步骤］一一构思设计I|一一基础绘制一一细节完善I（-）教学特色创新在本节课中，我尝试将信息技术与本土文化相结合，让学生在创作中深入感受西关屋

1.反的魅力，这样的跨学科教学有助于提升学生的综合素养思我通过情境创设和互动讨论的方式，激发了学生的学习兴趣，使他们在实践中主动探

2.改索形状工具的使用，这样的教学策略有助于培养学生的自主学习能力进

（二）存在主要问题措在教学组织方面，我发现部分学生在使用画图软件时，操作还不够熟练，导致实践环

3.施节耗时较长，影响了教学进度的控制在教学方法上，我意识到对个别学生的指导不够充分，可能导致他们在创作过程中遇到

4.问题时难以得到及时解决

（三）改进措施针对学生操作不熟练的问题，我计划在下一节课前增加一个简短的复习环节，帮助学生

1.巩固画图软件的基本操作，提高实践效率为了更充分地指导学生，我打算在分组实践时，增加巡回指导的频率，及时解答学生的

2.疑问，确保每位同学都能在创作中得到有效提升我还将考虑引入更多的互动评价环节，让学生在互相欣赏和评价中，学习他人的优点，

3.改进自己的不足，从而提高作品质量和教学效果。