第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 教学设计-- 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第课古代人类的迁徙和区域文化的形成教学设计6・・教学设计・・2023・2024学年高二下学期历史统编版选择性必修文化交流与传播20193授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成》选自2023-2024学年高二下学期历史统编版2019选择性必修3《文化交流与传播》本课内容主要围绕古代人类的迁徙活动，探讨其与区域文化形成之间的关联通过分析古代丝绸之路、大运河等迁徙路线的文化交流，使学生理解人类迁徙对文化传播与融合的重要影响，加深对文化交流与传播的认识，培养学生对历史现象的洞察力和批判性思维核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养通过探究古代人类迁徙与文化交流，提升学生的历史理解能力，使其能够解释迁徙活动对文化多样性的影响；强化时空观念，让学生能够运用历史地图等工具，分析不同时期人类迁徙的路径与文化交融；培养批判性思维，使学生能够客观评述迁徙过程中的文化冲突与融合，认识到文化交流在历史发展中的重要性；激发学生的文化意识，引导他们尊重并理解不同文化的价值，为形成开放的世界观奠定基础教学难点与重点

1.教学重点-古代人类迁徙的主要路线及其影响要求学生掌握丝绸之路、大运河等迁徙路线的文化交流特点，以及这些迁徙活动对区域文化形成的作用-文化传播与融合的实例分析通过具体案例，如罗马帝国的扩张、阿拉伯文化的传播等，让学生理解迁徙过程中的文化互动与融合-迁徙与文化创新的关系强调人类迁徙如何促进新文化的产生，例如亚历山大东征对希腊文化传播的影响

2.教学难点

6.课堂小结

五、教学评价

1.课堂评价

2.作业评价

六、知识点梳理

1.古代人类迁徙的背景与原因

2.古代迁徙的主要路线

3.文化传播与融合的实例

4.迁徙与文化创新

5.文化冲突与融合的复杂性

6.迁徙对现代社会的影响

七、教学反思与改进

八、教学评价

九、课后作业

十、板书设计教学板书设计示例古代人类迁徙-背景自然环境、资源争夺、战争征服、信仰传播-路线丝绸之路、大运河、蒙古西征、马其顿帝国-影响文化传播、融合、创新、冲突、现代影响-迁徙路线的时空变迁学生需要理解不同历史时期的迁徙路线变化，以及这些变化背后的历史动因-文化传播的多向性帮助学生认识到文化交流不仅是单向的，而是多向互动的过程，不同文化在交流中相互影响、相互转化-文化冲突与融合的复杂性引导学生深入探讨文化冲突与融合的复杂性，如基督教、伊斯兰教和佛教在不同地区的传播与适应，以及这些过程中的冲突与整合教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲述古代人类迁徙的历史背景、路线和文化影响-讨论法组织小组讨论，让学生针对特定案例探讨文化冲突与融合的过程，鼓励发表见解，促进思维碰撞-案例分析法选取典型实例，如亚历山大东征、阿拉伯文化的传播等，引导学生分析迁徙对文化形成的作用

2.教学手段-多媒体设备运用PPT、视频等展示迁徙路线、历史地图和文化遗产，增强学生对教学内容的直观感受-教学软件利用历史学科软件，如时间线工具、虚拟博物馆等，帮助学生构建时空观念，提高学习兴趣-网络资源引导学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，培养信息检索和整合能力教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对古代人类迁徙的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道古代人类的迁徙对我们今天的世界有什么影响吗？它与我们的文化有什么关系？”展示一些古代迁徙路线的图片和文化遗产的视频片段，让学生初步感受迁徙活动的广泛影响简短介绍迁徙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.古代迁徙基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解古代迁徙的基本概念、主要路线和影响过程讲解古代迁徙的定义，包括其主要类型和原因详细介绍丝绸之路、大运河等主要迁徙路线的地理位置和历史文化意义，使用图表和示意图帮助学生理解通过实例分析，如罗马帝国的扩张、阿拉伯文化的传播等，让学生更好地理解迁徙的实际影响

3.迁徙案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解迁徙的特性和重要性过程选择几个典型的迁徙案例进行分析，如亚历山大东征、蒙古西征等详细介绍每个案例的背景、过程、特点和意义，让学生全面了解迁徙对文化多样性的贡献引导学生思考这些案例对现代社会的启示，以及如何从历史中汲取智慧小组讨论让学生分组讨论迁徙活动对区域文化形成的不同影响，并提出自己的见解

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与古代迁徙相关的文化主题进行深入讨论小组内讨论该主题的文化交流、冲突与融合，以及其对现代社会的影响每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对迁徙文化的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括文化主题的分析、观点和结论其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调古代迁徙对文化形成的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括古代迁徙的基本概念、主要路线、案例分析等强调迁徙在文化多样性和历史发展中的价值，鼓励学生继续探索文化交流的深远影响布置课后作业让学生撰写一篇关于古代迁徙对文化影响的小论文，以巩固学习效果知识点梳理

1.古代人类迁徙的背景与原因-自然环境的变化如气候变化、地貌变迁等-资源的开发与争夺为了寻找新的生存资源，人类进行迁徙-战争与征服战争和征服活动导致民族迁徙和文化传播-信仰与文化的传播宗教信仰的传播推动人类向新的地区迁徙

2.古代迁徙的主要路线-丝绸之路连接东西方的贸易路线，促进了文化和商品的交流-大运河促进了南北中国的经济文化交流-蒙古西征影响了欧亚大陆的政治格局和文化交流-马其顿帝国的扩张亚历山大的东征带来了希腊文化的广泛传播

3.文化传播与融合的实例-罗马帝国的扩张罗马法律、建筑和语言的传播-阿拉伯文化的传播伊斯兰教和阿拉伯数字的扩散-佛教的东传佛教艺术和哲学对东亚文化的影响-非洲文化通过大西洋奴隶贸易对美洲文化的影响

4.迁徙与文化创新-新文化的产生不同文化的交汇促进了新文化形式的产生-文化元素的融合如音乐、艺术、宗教信仰的融合-语言的发展不同语言的接触和融合促进了语言的发展

5.文化冲突与融合的复杂性-文化差异导致的冲突不同文化背景下的价值观念、习俗和信仰冲突-文化适应与同化弱势文化在面对强势文化时的适应与改变-文化多元共存的模式不同文化如何在同一地区共存并相互影响

6.迁徙对现代社会的影响-文化多样性的形成不同文化的迁徙丰富了世界的文化多样性-全球化背景下的文化交流迁徙活动在全球化进程中的作用-对现代国际关系的影响历史上的迁徙活动对现代国家关系的影响本节课的知识点梳理涵盖了古代人类迁徙的背景、主要路线、文化传播与融合实例、文化创新、冲突与融合的复杂性以及迁徙对现代社会的影响，旨在帮助学生全面理解迁徙活动在文化交流与传播中的重要作用教学反思与改进

1.导入新课通过展示世界地图，引导学生关注古代人类迁徙的主要路线

2.小组活动学生分组，每组负责查找、整理一条古代人类迁徙的路线，并记录沿途的文化现象-例如，一组研究丝绸之路的路线及文化交流-另一组探讨大运河对南北文化融合的影响

3.小组分享各小组展示自己的研究成果，其他小组的学生进行评价，教师给予反馈

4.课堂讨论引导学生探讨以下问题-古代人类迁徙的主要原因是什么？-迁徙过程中，哪些文化因素得到了传播和融合？-古代迁徙对今天的文化格局产生了哪些影响？

5.归纳总结师生共同总结古代人类迁徙的特点及其对区域文化形成的作用

6.课后作业学生选择一个古代迁徙路线，撰写一篇小论文，分析该路线上的文化交流与融合

四、教学评价设计评价学生的学习效果，不仅要关注他们对古代人类迁徙路线的掌握，还要关注他们在活动中表现出的合作态度、史料实证能力以及批判性思维能力通过课堂讨论、课后作业和小论文，全面评估学生对本课内容的理解和运用课堂

1.提问在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对古代人类迁徙知识的理解程度我会设计一些开放性问题，让学生从不同角度思考问题，如“古代人类迁徙的主要原因是什么？”、“迁徙过程中，哪些文化因素得到了传播和融合？”等通过学生的回答，我可以了解他们的思维方式和知识掌握情况，并及时给予指导和纠正

2.观察在课堂活动中，我会观察学生的参与度和合作态度我会关注他们是否积极参与讨论，是否愿意分享自己的想法，以及他们是否能够倾听他人的意见通过观察，我可以评估学生的合作能力和团队意识，并及时给予鼓励和指导

3.测试在适当的时候，我会进行一些小测试，以评估学生对古代人类迁徙知识的掌握程度这些测试可以是选择题、填空题或者简答题，旨在检验学生对关键知识点的理解和记忆通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并及时发现问题并进行解决

九、作业评价

1.认真批改对于学生的作业，我会认真批改并及时反馈我会关注学生的作业质量，包括内容的准确性、逻辑性和表达的清晰性对于学生的优点和不足，我会给予具体的评价和指导，鼓励学生继续努力

2.点评在课堂上，我会对学生的作业进行点评，分享一些优秀的作业案例，让学生学习借鉴同时，我也会指出一些常见的问题，提醒学生注意通过作业点评，我希望能够激发学生的学习动力，提高他们的作业质量

3.鼓励与激励在作业评价中，我会注重鼓励和激励学生对于学生的进步和努力，我会给予肯定和表扬，让他们感受到自己的成长和进步同时，我也会提出更高的要求，激励学生不断追求卓越，提高自己的学习水平课后作业

1.分析古代人类迁徙的主要原因，并举例说明其对文化的影响

2.比较丝绸之路和大运河在文化传播方面的异同

3.以亚历山大东征为例，探讨迁徙活动对文化创新的作用

4.论述古代迁徙活动对现代社会文化格局的影响

5.以小组为单位，选择一个古代迁徙路线，分析其文化交流与融合的特点，并撰写一篇小论文补充题型及答案示例

1.分析古代人类迁徙的主要原因，并举例说明其对文化的影响答案示例古代人类迁徙的主要原因包括自然环境的变化、资源的开发与争夺、战争与征服以及信仰与文化的传播例如，由于气候变化和地貌变迁，古代人类从非洲迁徙到欧亚大陆，带来了不同文化的交流与融合同时，为了寻找新的生存资源，人类进行迁徙，如中国古代的北方民族南迁，促进了南北文化的交流战争与征服活动也导致民族迁徙和文化传播，如蒙古西征对欧亚大陆的政治格局和文化交流产生了深远影响止匕外，宗教信仰的传播推动人类向新的地区迁徙，如伊斯兰教的传播促进了阿拉伯文化的扩散

2.比较丝绸之路和大运河在文化传播方面的异同答案示例丝绸之路和大运河在文化传播方面有相似之处，如都促进了东西方文化的交流，加强了各地区之间的经济联系然而，它们也存在一些差异丝绸之路主要连接了东西方，是古代东西方文化交流的重要通道，如中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路传入西方，同时西方的金银、马匹等商品也传入中国而大运河则主要促进了南北中国的经济文化交流，加强了南北地区的联系，如北方的粮食、棉花等商品通过大运河运往南方，南方的丝绸、瓷器等商品也通过大运河运往北方

3.以亚历山大东征为例，探讨迁徙活动对文化创新的作用答案示例亚历山大东征是古代迁徙活动的重要事件之一，对文化创新产生了深远影响亚历山大的东征将希腊文化传播到东方，如希腊语言、哲学、艺术等在东方地区得到广泛传播同时，亚历山大的东征也促进了东西方文化的交流与融合，如希腊文化与埃及文化、波斯文化等的接触，产生了新的文化形式亚历山大东征对文化创新的作用表现在以下几个方面首先，亚历山大东征将希腊文化传播到东方，促进了东方文化的繁荣与发展；其次，亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，产生了新的文化形式；最后，亚历山大东征对后世的文化产生了深远影响，如希腊文化成为罗马文化的重要组成部分，对欧洲文化的发展产生了重要影响

4.论述古代迁徙活动对现代社会文化格局的影响答案示例古代迁徙活动对现代社会文化格局产生了深远影响首先，古代迁徙活动促进了文化多样性的形成不同文化的迁徙丰富了世界的文化多样性，使得现代社会文化格局更加多元和丰富其次，古代迁徙活动在全球化背景下促进了文化交流迁徙活动使得不同地区之间的文化得以传播和融合，促进了全球化进程中的文化交流最后，古代迁徙活动对现代国际关系产生了影响历史上的迁徙活动对现代国家关系产生了重要影响，如欧洲的殖民扩张对非洲、亚洲等地区的影响，以及阿拉伯文化的传播对中东地区的影响

5.以小组为单位，选择一个古代迁徙路线，分析其文化交流与融合的特点，并撰写一篇小论文答案示例选择古代丝绸之路作为研究对象丝绸之路是古代东西方文化交流的重要通道，具有以下特点首先，丝绸之路促进了东西方文化的交流与融合通过丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品传入西方，同时西方的金银、马匹等商品也传入中国其次，丝绸之路加强了各地区之间的经济联系丝绸之路不仅是一条贸易路线，也是一条文化交流的路线，促进了各地区之间的经济联系和文化交流最后，丝绸之路对后世的文化产生了深远影响丝绸之路促进了东西方文化的交流与融合，对后世的文化发展产生了重要影响，如中国的瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路传入西方，对西方文化产生了重要影响板书设计

1.了解古代人类迁徙的背景和原因

2.理解古代迁徙的主要路线及其影响

3.探讨文化传播与融合的实例

4.分析迁徙与文化创新的关系

5.思考文化冲突与融合的复杂性

6.认识古代迁徙对现代社会的影响

二、教学重点与难点

1.教学重点-古代人类迁徙的背景和原因-古代迁徙的主要路线及其影响-文化传播与融合的实例-迁徙与文化创新的关系-文化冲突与融合的复杂性-古代迁徙对现代社会的影响

2.教学难点-迁徙路线的时空变迁-文化传播的多向性-文化冲突与融合的复杂性

三、教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲述古代人类迁徙的历史背景、路线和文化影响-讨论法组织小组讨论，让学生针对特定案例探讨文化冲突与融合的过程，鼓励发表见解，促进思维碰撞-案例分析法选取典型实例，如亚历山大东征、阿拉伯文化的传播等，引导学生分析迁徙对文化形成的作用

2.教学手段-多媒体设备运用PPT、视频等展示迁徙路线、历史地图和文化遗产，增强学生对教学内容的直观感受-教学软件利用历史学科软件，如时间线工具、虚拟博物馆等，帮助学生构建时空观念，提高学习兴趣-网络资源引导学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，培养信息检索和整合能力

四、教学过程

1.导入新课

2.古代迁徙基础知识讲解

3.迁徙案例分析

4.学生小组讨论

5.课堂展示与点评。