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文本内容:
第二单元整体教学教学设计-学年统编版语文七年级上2024-2025册2024课题:科目班级课时计划L课时教师单位
一、教材分析本课程设计依据2024-2025学年统编版语文七年级上册第二单元内容进行本单元以记叙文和新闻报道为主，培养学生对不同文体特点的理解和把握，提高学生的阅读和写作能力重点课文包括《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》等通过本单元的学习，使学生了解并掌握记叙文的结构、特点及写作技巧，培养学生准确、生动地描绘事物的能力同时，结合学生实际情况，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高语文素养
二、核心素养目标分析本节课以培养学生核心素养为目标，依据统编版语文七年级上册第二单元内容，着重提升学生的语文学科核心素养主要包括
1.语言能力通过阅读和讨论，提高学生准确、流畅的表达能力，以及对文本的鉴赏和批评能力
2.思维品质培养学生分析问题、解决问题的能力，以及批判性思维和创造性思维
3.文化理解与认同通过学习本单元课文，使学生了解和认同中华优秀传统文化，增强民族自豪感
4.审美鉴赏培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，理解和感悟文学作品的美
5.道德修养通过课文学习，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观，培养良好的品德素养
三、学情分析依据统编版语文七年级上册第二单元内容，对学生情况进行分析
1.学生层次七年级学生正处在青春期，对周围世界充满好奇心和求知欲他们的思维活跃，具有创新精神，但同时也可能存在注意力不集中、自控力不足等问题
2.知识、能力、素质方面学生在小学阶段已经接触过记叙文的基本知识，对记叙文的结构、特点有所了解但他们需要在初中阶段进一步提高阅读和写作能力，培养批判性思维和创造性思维在文化理解与认同方面，学生需要进一步学习和了解中华优秀传统文化，提高自己的审美鉴赏能力
3.行为习惯学生在学习过程中可能存在对文本阅读不够深入、对文学作品缺乏感悟等问题因此，在教学过程中需要引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、主动思考、积极参与讨论等
4.对课程学习的影响根据学生实际情况，教师应注重激发学生的学习兴趣，设计丰富多样的教学活动，引导学生深入理解课文内容，提高语文素养同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高
四、教学资源
1.软硬件资源多媒体教室、计算机、投影仪、白板等
2.课程平台学校教学管理系统、在线学习平台等
3.信息化资源课文文本、相关音频、视频材料、教学课件等
4.教学手段小组讨论、角色扮演、写作练习、问答互动等
五、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节
1.导入新课“同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文七年级上册第二单元，其中包括《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》等课文这一单元的课文以记叙文和新闻报道为主，旨在培养大家对于不同文体特点的理解和把握，提高大家的阅读和写作能力那么，我们就从《秋天的怀念》开始深入学习吧！”
2.课文主题探究“请同学们打开教材，阅读《秋天的怀念》这篇课文在阅读过程中，请大家思考以下问题1课文讲述了哪些人物？他们之间的关系是怎样的？2课文中描绘了哪些场景？这些场景对人物形象和故事情节有何作用？3作者通过怎样的叙述方式表达了对母亲的怀念之情？请大家边阅读边思考，阅读结束后，我们进行讨论”
3.学生讨论交流“现在，请大家分组讨论，分享你们在阅读过程中的发现和感悟每个小组选一位代表进行汇报”
4.小组代表汇报“很好，刚才大家在讨论中提出了很多有价值的观点现在，请各小组代表进行汇报”
5.教师点评与讲解“同学们，刚刚大家在讨论中提出的问题，我来给大家解答一下首先，课文讲述了我和母亲之间的关系，通过回忆往事，表现了对母亲的怀念之情其次，课文中描绘了秋天的景象，如金黄的落叶、飘零的野花，这些场景烘托了人物的心情，推动了故事情节的发展最后，作者通过倒叙的叙述方式，表达了对母亲的怀念之情倒叙的运用使文章更具悬念，引发读者的阅读兴趣
6.重点句子解析“请大家关注课文中的这句话‘那个秋天，母亲的身体状况越来越差，但她始终保持着乐观的心态请大家分析一下，这句话表达了什么意思？”
7.学生回答“这句话表达了母亲在病痛中依然乐观面对生活的精神状态尽管身体状况不佳，但母亲始终关心着‘我，希望通过自己的乐观影响，我也能够坚强地面对生活”
8.教师点评“很好，大家分析得非常到位这句话的确表达了母亲乐观的心态，同时也体现了母爱的伟大接下来，我们继续学习课文”
9.课堂小结“通过学习《秋天的怀念》，我们了解到了母爱的伟大，学会了如何去关爱家人希望大家在今后的生活中，能够珍惜与家人相处的时光，用爱心去关爱他们同时，希望大家能够掌握记叙文的写作技巧，运用到自己的写作中下面，我们来进行课堂小结”
10.课堂练习“请大家根据课文内容，结合自己的实际生活，写一篇关于家人的作文要求字数在800字左右，重点描绘家人的形象和与自己之间的感情”
11.课后作业布置“同学们，今天的学习就到这里请大家课后复习本节课所学内容，并完成课堂练习下节课，我们将学习《散步》这篇课文，希望大家提前预习，做好准备”
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《秋天的怀念》这篇课文让人感受到了母爱的伟大和家人的珍贵为了让大家更深入地理解家庭亲情，我给大家推荐了一些拓展阅读材料《背影》朱自清的经典散文，讲述了一个父亲默默关爱儿子成长的故事，表达了作者对父亲的感激和怀念之情《我的战友邱少云》回忆录，讲述了作者与战友邱少云的深厚友谊，展现了革命战士的英勇无畏和对战友的深情厚谊《草原》老舍的小说，通过描绘草原上的人们和生活，展现了家庭亲情、民族大义和人性光辉
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究同学们，在学习完《秋天的怀念》这篇课文之后，请大家课后自主学习和探究以下内容:1查阅相关资料，了解作者史铁生的生平和创作背景2选取一篇拓展阅读材料进行阅读，并写下不少于500字的读后感3结合自己的生活实际，思考家人对自己的影响，以及如何去关爱家人4尝试运用本节课所学的记叙文写作技巧，写一篇关于家人的作文
七、板书设计
1.目的明确板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出课文《秋天的怀念》的主题和核心思想
2.结构清晰板书应分为几个部分，如人物关系、场景描绘、叙述方式等，使学生能够一目了然地理解课文内容
3.简洁明了板书用词要简洁，避免冗长的解释，突出重点，准确精炼
4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性示例板书设计人物关系-“我”主人公，对母亲充满怀念之情-母亲主人公的的母亲，乐观坚强，影响主人公成长场景描绘-秋天景象金黄的落叶、飘零的野花，烘托主人公的心情叙述方式-倒叙通过回忆往事，表达主人公对母亲的怀念之情同学们，通过这个板书设计，我们可以清晰地了解到课文《秋天的怀念》的人物关系、场景描绘和叙述方式希望大家能够根据这个板书，更好地理解和把握课文内容
八、教学反思“今天这节课，我带领大家学习了《秋天的怀念》这篇课文在教学过程中，我以课文主题探究为主线，通过讨论、讲解、练习等环节，引导学生深入理解课文内容，把握人物关系、场景描绘和叙述方式在学生讨论交流环节，我发现大家对于课文的理解比较到位,能够很好地分析人物形象和场景描写这也说明了学生在课下的预习工作做得比较充分在板书设计方面，我力求简洁明了，突出重点，使学生能够一目了然地理解课文内容通过板书的引导，学生们能够更好地把握课文的结构和主题止匕外，我在课堂上注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，表达自己的观点这样的教学方式不仅提高了学生的积极性,也培养了他们的思维能力和表达能力然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处例如，在学生讨论环节，我发现部分学生对于课文的理解还有一定的欠缺，对于一些细节问题的把握不够准确这提示我在今后的教学中，需要更加细致地引导学生深入文本，挖掘课文的深层次含义此外，在课堂练习环节，我发现部分学生对于写作技巧的应用还有一定的困难因此，我计划在今后的教学中，加强写作技巧的指导和练习，提高学生的写作能力九.课堂
1.课堂评价
2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在课后，我认真批改了学生提交的课堂练习作文通过作文，我可以了解到学生在课堂学习后对课文内容的理解和应用情况，以及他们的写作能力在批改过程中，我不仅关注学生的写作技巧和语言表达，还注重培养学生的思维能力和文化素养对于学生的优点，我在批改中给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心对于存在的问题，我给出具体的修改建议，并指导他们如何改进通过这样的评价方式，我希望能够帮助学生提高写作能力，同时也培养他们的审美鉴赏能力和文化理解与认同
3.学生反馈在教学过程中，我还注意收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容和教学方式的看法通过学生的反馈，我可以了解到他们对于课堂活动的喜好和不满，以及他们对知识点的掌握情况这些反馈对于我改进教学方法和提高教学质量非常重要例如，有学生提到希望课堂上有更多的互动和讨论，这样他们可以更好地理解和记忆课文内容根据这个反馈，我计划在今后的教学中增加更多的互动环节，让学生更加积极参与到课堂中/K o十.课后拓展为了进一步拓展学生的知识面，提高他们的阅读和写作能力，我为大家推荐一些与本节课内容相关的阅读材料和视频资源L阅读材料《我的叔叔于勒》莫泊桑的短篇小说，讲述了一个家庭对于财富和亲情的态度，反映了当时社会的现实《背影》朱自清的散文，描绘了一个父亲对儿子的关爱，表达了作者对父亲的感激和怀念之情《人间的温情》张晓风的散文，通过讲述一些平凡人物的故事，展现了人性的美好和温情
4.视频资源《亲情的故事》一部关于亲情的短片，通过讲述几个家庭的故事，展现了亲情的伟大和珍贵《文学名著解读》一部解读文学名著的纪录片，通过专家的讲解，帮助观众更好地理解名著的内涵和价值
5.拓展要求同学们，请利用课后时间阅读以上推荐的材料，并观看视频资源在阅读过程中，请大家思考以下问题
（1）这些作品是如何展现亲情的？它们有哪些共同点和不同点？
（2）这些作品反映了哪些社会现实？它们对我们有什么启示？
（3）通过阅读这些作品，我们应该如何更好地理解和珍惜亲情？阅读和观看结束后，请大家撰写一篇读后感或观后感，字数在500字左右在文章中，请大家结合自己的实际生活，谈谈对亲情的理解和感悟
6.教师指导在阅读和观看过程中，如果遇到任何问题，请大家及时向我请教我会尽力为大家解答疑问，并提供必要的指导和帮助希望同学们能够充分利用课后时间，通过阅读和观看这些拓展材料，进一步提高自己的阅读和写作能力，同时也加深对亲情的理解和感悟。
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