第6课《我的家庭贡献与责任》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

第课《我的家庭贡献与责任》第二课时（精品教学6设计）部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《我的家庭贡献与责任》第一课时

2.教学年级和班级四年级（上册）

3.授课时间第6课

4.教学时数45分钟本节课将继续探讨家庭中的责任与贡献，引导学生理解在家庭中每个成员都应承担相应责任，为家庭和谐作出努力通过实例分析、小组讨论等形式，让学生认识到自己的行为对家庭的影响，培养他们成为有责任心的家庭成员课程内容紧密结合部编版道德与法治四年级上册教材，注重实用性和知识深度的匹配核心素养目标本节课旨在培养学生道德与法治学科的核心素养，重点提升学生的家庭责任意识和社会责任感通过学习，使学生能够理解家庭成员之间的相互关爱与支持，认识到自己在家庭中的角色和责任，学会为家庭做出积极贡献同时，培养学生尊重、理解、沟通的家庭交往能力，以及在家庭中践行法治精神，形成良好的家庭道德观念和行为习惯，为构建和谐家庭和社会奠定基础学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本知识，如家庭成员的称谓、家庭的功能等，通过前一课时的学习，学生对家庭责任有了初步的认识和理解

2.四年级的学生对家庭生活有较深的情感体验，他们对探讨家庭角色和责任具有一定的兴趣学生在小组合作和讨论中表现出积极的学习能力，但个别学生在自主学习能力和表达能力上存在差异止匕外，学生在学习风格上，更倾向于通过具体实例和互动活动来理解和吸收知识

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对于家庭责任的认识可能停留在表面，难以深入理解其在家庭和谐中的作用；在讨论和表达自己观点时，可能会因为词汇量和语言组织能力有限而感到困难；此外，对于如何在实际生活中践行家庭责任,学生可能缺乏具体的行动指导和实践经验教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生分组讨论用的小桌椅

2.软件资源教材《道德与法治》四年级上册、教学课件、家庭责任主题的视频资料

3.课程平台学校教学管理系统、班级群共享平台

4.信息化资源教学相关图片、动画、音频、视频等辅助教学材料

5.教学手段讲授、小组讨论、案例分析、情景模拟、互动问答等教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示不同家庭场景的图片，提问学生“你们能在这些图片中找到自己的家庭吗？这些家庭有哪些共同点？”-学生分享自己的观察和感受，教师引导总结每个家庭都有独特的特点，但都离不开爱与责任-情境创设播放一段家庭日常生活的小视频，提出问题“视频中的家庭成员是如何相互关爱和承担责任的？你们在家庭中承担过哪些责任？”

2.讲授新课（15分钟）-结合教材，教师讲解家庭责任的概念、家庭责任的种类（如家务、情感支持等）以及家庭责任的重要性-通过案例分析，让学生了解不同家庭角色（如父母、子女、兄弟姐妹）在家庭中的责任，引导学生认识到自己在家庭中的角色和应承担的责任-创新讲解设计一个家庭责任树图，将家庭成员的责任和贡献用树叶表示，让学生在直观的图形中理解家庭责任的分布和相互支持

3.巩固练习（10分钟）-小组活动将学生分成小组，讨论以下问题“在你的家庭中，你认为最需要承担的责任是什么？为什么？”“你能为家庭做出哪些贡献？请举例说明”-各小组分享讨论成果，教师点评并总结，强调家庭责任的重要性-课堂提问教师随机抽取学生回答问题，检查学生对家庭责任的理解程度

4.互动环节（10分钟）-情景模拟设计不同的家庭场景，让学生扮演家庭成员，现场演示如何承担责任和为家庭做贡献-角色互换学生交换角色，体验不同家庭成员的责任和压力，增强同理心-教学双边互动教师引导学生分享自己在情景模拟中的感受，讨论在家庭中承担责任的意义和方法

5.核心素养能力拓展（5分钟）-提问学生“如何将我们在课堂上学到的家庭责任和贡献应用到实际生活中？”-学生发表自己的想法和计划，教师点评并给出建议-布置课后作业让学生制定一个家庭责任计划，包括自己将为家庭做出哪些贡献，如何在实际生活中践行家庭责任整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生家庭责任意识和社会责任感，通过师生互动、创新教学手段，确保学生在理解新知识的同时，提升核心素养能力教学资源拓展

1.拓展资源-阅读材料推荐学生阅读与家庭责任相关的绘本、故事书，如《爱心树》、《朱家故事》等，让学生在故事中体会家庭责任的重要性-视频资料提供一些关于家庭和谐、孝亲敬长的教育视频，帮助学生了解不同文化背景下家庭责任的共通之处-社会实践鼓励学生参与社区组织的家庭主题活动，如家庭日、亲子活动等，通过实际参与来体验和实践家庭责任-家长资源利用家长的力量，邀请家长分享他们在家庭生活中的责任和贡献，以及他们对家庭责任的理解和看法

2.拓展建议-鼓励学生在课后与家长进行交流，了解家长在家庭中的责任和付出，并尝试从家长的角度思考问题-建议学生制定一个家庭责任实践计划，例如分担家务、陪伴家人、关心长辈等,将所学知识运用到日常生活中，并记录实践过程和感受-引导学生通过观察和思考，发现身边家庭中的优秀传统和美德，如孝道、尊老爱幼等，并尝试在自己的家庭中传承和实践-组织学生进行小组讨论，分享各自在家庭责任实践中的经验和教训，互相学习和借鉴，共同提高家庭责任意识-建议学校和家庭共同开展一些以家庭责任为主题的活动，如家庭责任演讲比赛、家庭责任故事会等，让学生在实践中深化对家庭责任的理解教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识，评价学生对于家庭责任的认识和讨论的热情-关注学生在情景模拟和角色扮演中的表现，评估他们对家庭责任的理解和实际应用能力

2.小组讨论成果展示-评价各小组在讨论中的表现，包括观点的深度、广度以及创新性-检查小组分享的家庭责任计划，评价其可行性和实用性

3.随堂测试-设计简短的问卷或选择题，测试学生对家庭责任知识点的掌握程度-通过测试结果分析学生对本节课重点内容的理解情况

4.课后作业-评估学生完成的家庭责任实践计划，观察他们在实际生活中的应用情况-收集学生家庭责任实践的反馈，了解他们在实践过程中的收获和困难

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈-对学生在学习过程中的优点和进步给予肯定，对存在的问题和不足提供指导和建议-通过评价和反馈，帮助学生巩固家庭责任知识，提高其在实际生活中的应用能力，培养良好的家庭责任意识教学反思与总结在教授《我的家庭贡献与责任》这一课时，我采用了情境创设、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，旨在让学生在互动和实践中深入理解家庭责任回顾整个教学过程，我发现学生们对家庭责任有了更深刻的认识，他们能够主动参与到课堂讨论中，积极表达自己的观点，这让我感到很欣慰在教学策略方面，我注意到通过具体的家庭场景和角色扮演，学生们能够更好地体会到家庭责任的意义然而，我也意识到在课堂管理上还需加强，尤其是在小组讨论环节，要更有效地引导学生们专注于主题，避免讨论偏离教学内容在评价学生的表现时，我发现他们在知识掌握、技能提升和情感态度上都取得了明显的进步学生们不仅能够理解家庭责任的概念，还能结合自己的实际生活提出具体的贡献计划，这表明他们在情感态度上对家庭责任有了更积极的认同然而，我也注意到一些学生在将理论知识应用到实际生活中时还存在困难，这说明我们在教学中还需要加强实践环节的设计，让学生有更多机会将所学内容付诸实践针对教学中存在的问题和不足，我计划在今后的教学中采取以下改进措施

1.在小组讨论前，明确讨论的主题和目标，提供讨论指导，确保讨论的效率和深度

2.增加课堂上的互动环节，鼓励更多学生参与到情景模拟和角色扮演中，提高他们的实践能力

3.设计更具针对性的课后作业，让学生在实践中不断巩固和深化对家庭责任的理解

4.加强与家长的沟通，让家长了解学校在家庭责任教育方面的目标和计划，共同促进学生的全面发展。