第6课现代科技进步与人类社会发展 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

第课现代科技进步与人类社会发展教学设计6学年高中历史统编版选-2023-20242019择性必修2主备人备课成员《第6课现代科技进步与人类社会发展》选自高中历史统编版2019选择性必修教2,本课内容以科技革命为主线，深入探讨近现代科技进步对社会发展的重大影响材课程围绕第一次工业革命、第二次工业革命以及第三次科技革命，分析科技创新如分析何推动生产力发展、改变人类生活及思维方式通过本课学习，旨在引导学生理解科技进步是推动历史发展的关键力量，培养他们运用历史唯物主义观点分析问题的能力，同时联系现实，激发学生对科技创新的热情，增强社会责任感核心素养目标本课程面向的高中生在知识层面已具备一定的历史知识基础，对工业革命等重大历史事件有所了解，但可能对科技进步与社会发展的深层次关系认识不足在能力上，学学生具备初步的史料分析能力和批判性思维能力，但需要进一步引导以提升他们综情合运用知识解决问题的能力素质方面，学生普遍对科技创新抱有好奇心，但可能分析缺乏将其与社会责任相结合的意识在行为习惯上，部分学生习惯于被动接受知识，较少主动探究，这对深入理解课程内容有一定影响因此，教学中应注重激发学生兴趣，引导他们主动思考，结合现实案例，提升课程内容的实践性和探究性，帮助学生形成科技创新与社会发展的深刻认识学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步师生互动设计二次备课骤教

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、历史资料图片及实物模型学

2.软件资源历史学科教学软件、PPT课件、教学视频、资音频资料源

3.课程平台学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读

4.信息化资源电子教科书、在线历史资料库、数字化地图等

5.教学手段案例分析、小组合作、课堂讨论、角色扮演、思维导图绘制等教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对现代科技进步与人类社会发展的兴过趣，激发其探索欲望程过程设开场提问“你们知道现代科技是如何影响我们生活的计吗？它对人类社会的发展起到了怎样的作用？”展示一些关于科技革命的图片或视频片段，让学生初步感受科技进步的魅力和影响简短介绍科技革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.现代科技进步基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解科技革命的基本概念、组成部分和原理过程讲解科技革命的定义，包括其主要技术和创新点详细介绍第一次工业革命至第三次科技革命的组成部分或影响，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解科技进步在历史上的实际应用和作用

3.科技进步案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解科技进步的特性和重要性过程选择几个典型的科技进步案例进行分析，如蒸汽机、电力的普及、计算机的发明等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技进步的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技进步解决实际问题小组讨论让学生分组讨论科技进步的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与科技进步相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技进步的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调科技进步的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括科技革命的基本概念、组成部分、案例分析等强调科技进步在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技进步布置课后作业让学生撰写一篇关于科技进步对人类社会影响的分析报告，以巩固学习效果知

1.第一次工业革命识-蒸汽机的发明与应用点-铁路交通的发展梳-纺织业的机械化理-生产力的大幅提升-城市化进程的加快

2.第二次工业革命-电力的广泛应用-内燃机的发明-化学工业的崛起-通讯技术的进步-标准化生产与大规模生产-世界市场的形成

3.第三次科技革命-计算机技术的飞速发展-互联网的普及-信息技术与传统行业的融合-生物工程技术的新突破-新材料、新能源技术的开发-数字化、网络化、智能化对生产生活方式的影响

4.科技进步与人类社会发展-科技创新与生产力的提升-科技进步与经济结构的变革-科技发展对生活方式的改变-科技革命对社会结构的冲击与调整-科技进步对环境与资源的挑战-蒸汽机与英国工业革命-爱迪生与电力革命-比尔•盖茨与计算机革命-马克思•普朗克与量子理论-现代生物工程技术与社会发展反

（一）教学特色创新思

1.案例教学法通过引入生动的科技进步案例，激发学生改进的学习兴趣，增强他们对科技进步影响的理解这种教学措方法有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析施问题的能力

2.小组合作学习鼓励学生分组讨论，不仅培养了他们的团队合作精神，还提升了学生的表达和沟通能力在这种互动交流中，学生能够从不同角度思考问题，拓宽视野

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对讨论主题准备不足或缺乏自信这需要我在今后的教学中更加关注学生的课前准备和课堂引导

2.教学评价方面目前的评价方式较为单一，主要以课堂表现和课后作业为主，未能全面反映学生的实际学习效果

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我计划在课前提供更多的预习资料，帮助学生充分准备讨论主题同时，课堂上通过提问、鼓励等方式，增强学生的参与感和自信心

2.在教学评价方面，我将尝试多元化评价方法，如小组汇报、科技创新项目等，更全面地评估学生的知识掌握程度和实际应用能力

3.为了进一步提升教学质量，我还计划与企业合作，定期邀请行业专家来校讲座，让学生了解科技进步的最新动态，增强学习的现实意义板

①重点知识点书-第一次工业革命蒸汽机、铁路交通设-第二次工业革命电力、内燃机、化学工业计-第三次科技革命计算机、互联网、生物工程

②关键词-生产力提升、城市化、市场形成-科技创新、经济变革、生活方式改变-数字化、网络化、智能化

③核心句-〃科技进步推动社会发展，改变人类生活〃-〃三次科技革命带来了生产力的飞跃和全球化的趋势〃-〃科技创新引领未来，挑战与机遇并存〃板书设计将采用思维导图的形式，以科技树为意象，每个革命为一个分支，重点突出每个革命的关键技术和影响同时，通过色彩和图形的搭配，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性课

1.分析题比较第一次工业革命和第二次工业革命在技后术革新、产业变革以及社会影响方面的异同作答案示例业-技术革新第一次工业革命以蒸汽机为代表，第二次工业革命以电力和内燃机为核心-产业变革第一次工业革命促进了纺织、铁路等行业的机械化，第二次工业革命则推动了化学、钢铁、汽车等新兴产业的发展-社会影响两次革命均推动了生产力的大幅提升，加速了城市化进程，但第二次工业革命对全球市场的影响更为深远

2.论述题结合第三次科技革命的特点，分析其对生产生活方式的影响答案示例-第三次科技革命以信息技术为核心，推动了生产方式的智能化和自动化-互联网的普及使得远程办公、在线教育等新型生活方式成为可能-数字化、网络化改变了人们的购物、娱乐、社交等日常生活，同时也带来了信息安全和隐私保护等问题

3.案例分析题以蒸汽机为例，分析其在第一次工业革命中的重要作用答案示例-蒸汽机的发明和应用解决了动力问题，推动了机器的广泛应用-蒸汽机的使用使得工厂布局摆脱了水力的限制，促进了工业的集中发展和城市化进程-蒸汽机车和蒸汽船的发明大大提高了运输效率，为全球贸易的发展奠定了基础

4.应用题设想你是第三次科技革命时期的一位企业家，请结合当时的技术发展趋势，描述你计划创立的一家创新型企业答案示例-企业类型基于互联网的电子商务平台-创新点利用大数据和人工智能技术，为用户提供个性化的购物推荐和优质的在线购物体验-市场前景随着互联网的普及和消费者对便捷购物需求的增长，该企业具有广阔的市场前景

5.综合题从历史角度出发，分析科技进步对人类社会发展的影响，并谈谈你对未来科技进步的看法答案示例-科技进步推动了生产力的提升，加速了社会的发展和变革-科技创新改变了人类的生活方式，提高了生活质量，但同时也带来了环境、伦理等方面的问题-未来科技进步可能会进一步深化全球一体化，促进可持续发展，但需要关注科技发展带来的风险和挑战，确保科技创新与人类福祉相结合。