第1课《自主选择课余生活》第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

第课《自主选择课余生活》第一课时（精品教学设1计）部编版道德与法治五年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课《自主选择课余生活》第一课时（精品教学设计）部编版道德与法治五及章节名年级上册1称）《自主选择课余生活》第一课时（精品教学设计）部编版道德与法治五年级上册本节课我们将探讨以下内容认识课余生活的重要性；教学内容了解各种课余活动类型；

1.掌握如何自主选择适合自己的课余生活；

2.培养学生自觉规划和管理课余时间的能力；

3.引导学生学会在课余生活中遵守规则，养成良好的行为习惯

4.

5.自主选择与规划培养学生根据自己的兴趣和需求，自主选择合适的课余活动，提升核心自我规划与管理能力

1.社会实践与责任感通过参与课余活动，增强学生的社会实践能力，培养遵守规则、尊重他人的责任感

2.素养团队合作与沟通在课余活动中，学会与他人合作，提高沟通能力，增进同伴关系道德品质与法治意识培养学生良好的道德品质，增强法治意识，使其在课余生活中

3.遵循法律法规，自觉维护秩序目标

4.教学重点-自主选择课余活动的重要性强调学生根据个人兴趣和需求，自主选择合适

1.的课余活动，提升生活质量教学难点与-课余活动类型的识别与选择介绍各种类型的课余活动，指导学生如何根据自身特点进行选择重点-课余时间规划与管理培养学生合理规划课余时间，提高时间利用效率举例通过案例分析，让学生了解不同课余活动对个人成长的影响，从而认识到自主选择的重要性教学难点

2.-自我认知与选择学生往往难以准确评估自己的兴趣和需求，导致选择课余活动时产生困惑-课余活动规划与执行力学生在规划课余活动时，往往难以持之以恒，缺乏执行力-法治意识与规则遵守在课余活动中，学生需要学会遵守规则，树立法治意识，但这一方面往往被忽视举例针对自我认知与选择难点，教帅可以设计问卷或访谈活动，帮助学生了解自己的兴趣和需求针对课余活动规划与执行力难点，教师可以引导学生制定具体可行的计划，并进行跟踪指导，以提高执行力在法治意识与规则遵守方面，通过案例分析、讨论等方式，让学生认识到遵守规则的重要性，并内化为自身行为教材确保每位学生都有部编版道德与法治五年级上册教材，提丽旨导学生预习相关章节

1.辅助材.料准备与课余活动相关的图片、视频，展示不同类型的课余活动，教学资源准以便学生更直观地了解和选择

2.教室布置在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时布备置展示区，展示学生自主选择的课余活动成果

3.实践活动材料根据课堂需要，准备相关实践活动用品，如绘画、手工制作等材料，以便学生进行课余活动实践体验

4.课前自主探索-教师活动

1.-发布预习任务通过学校的学习平台，发布预习资料，包括课余活动类型的介绍和自主选择的重要性，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃自主选择课余生活〃的主题，设计问题，如〃你的课余时间通常如何度过？〃〃你认为什么样的课余活动对你最有益？〃等，引导学生思考-监控预习进度通过平台数据，了解学生的预习情况，及时给予反馈-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，了解不同的课余活动-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的想法和疑问教学实施过-提交预习成果将自己的思考以笔记或问卷形式提交-教学方法/手段/资源程-自主学习法鼓励学生独立探索和思考-信息技术手段利用学习平台和电子设备，实现资源共享-作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和思考习惯课中强化技能-教师活动

2.-导入新课通过一个简短的视频，展示不同学生的课余生活，引发学生对主题的兴趣-讲解知识点详细讲解如何自主选择课余活动，以及选择时需要考虑的因素-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己的课余生活选择，并在小组内讨论各自的选择理由-解答疑问针对学生的疑问，给予及时解答-学生活动-听讲并思考认真听讲，思考老师提出的问题-参与课堂活动在小组内积极分享和讨论，体验合作学习-提问与讨论对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源-讲授法系统讲解课程知识点-实践活动法通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际-合作学习法促进学生之间的互动和交流-作用与目的-加深学生对自主选择课余生活重要性的理解-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和团队合作能力课后拓展应用-教师活动

3.-布置作业让学生制定一份自己的课余生活计划，包括选择的理由和预期效果-提供拓展资源推荐相关的书籍和网站，供学生深入了解课余活动的重要性-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈-学生活动-完成作业根据课堂学习，制定个人课余生活计划-拓展学习利用老师提供的资源，进一步探索和学习-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习-反思总结法引导学生通过反思，不断提升自我-作用与目的-巩固课堂学习，使学生对自主选择课余生活有更深刻的认识____________・培养学生的自我反思和自我管理能力自主选择课余活动的能力学生能够根据自己的兴趣和需求，自主选择合适的课余活动，提高生活质量他们掌握了选择课余活动的方法和技巧，能够充

1.分考虑自己的兴趣爱好、时间安排等因素，做出明智的选择课余时间规划与管理学生学会了如何合理规划课余时间，提高时间利用效率他们能够制定具体的课余生活计划，并按照计划执行，养成良好的时间管

2.理习惯学生学习效团队合作与沟通能力在小组讨论和分享过程中，学生锻炼了团队合作果和沟通能力他们能够积极参与讨论，尊重他人意见，学会倾听和表达，

3.提高了解决问题的能力遵守规则与法治意识学生认识到在课余生活中遵守规则的重要性，树立了法治意识他们能够自觉遵守校规校纪，遵循法律法规，维护课余生活的秩序

4.道德品质与行为习惯通过学习，学生的道德品质得到提升，养成良好的行为习惯他们在课余活动中能够关心他人，乐于助人，形成积极向上

5.的品质具体表现如下学生能够主动关注并了解各种课余活动，根据自己的兴趣和需求做出选择，如参加体育、艺术、科技等社团或兴趣小组

1.学生制定了切实可行的课余生活计划，合理安排学习、休息和娱乐时间，提高了课余时间的利用率

2.在小组讨论中，学生积极参与，主动发表自己的观点，尊重他人意见，学会倾听和沟通，形成了良好的团队合作氛围

3.学生在课余活动中，能够自觉遵守规则，维护秩序，遵循法律法规，体现了法治意识

4.学生在课余生活中展现出良好的道德品质，如诚信、友善、互助等，为校园文化建设做出了贡献

5.学生通过反思和总结，发现了自己在课余生活中存在的问题，并提出针对性的改进措施，实现了自我提升

6.设计自己的课余生活计划-要求请根据本节课的学习内容，结合自己的兴趣和需求，设计一份下周的课余生活计

1.划计划中应包括活动名称、时间安排、预期目标和实施步骤-举例-活动名称学习绘画-时间安排每周

二、周四下午-预期目标提高绘画技巧，培养审美能力4:00-5:00-实施步骤准备绘画工具和材料参加线上绘画课程学习

1.完成课后练习并上传作品

2.定期与绘画爱好者交流心得

3.课余活动分析报告

4.-要求选择一个你感兴趣的课余活动，进行深入分析分析内容包括活动的优缺点、

2.课后适合人群、活动效果等作业-举例-活动名称篮球训练-优点锻炼身体，提高团队合作能力，培养意志力-缺点需要一定场地和设备，对体能有一定要求-适合人群喜欢运动、有一定体能基础的青少年-活动效果通过篮球训练，提高身体素质，培养团队精神和领导力课余活动案例分享-要求分享一个你认为有意义的课余活动案例，描述活动的具体内容、参与人员、活动

3.过程和收获-举例-活动名称志愿者服务-内容在社区图书馆担任志愿者，负责整理书籍、协助借阅等工作-参与人员热爱阅读、有责任心的学生-活动过程每周六下午在图书馆进行志愿者服务，与其他志愿者共同完成任务-收获提高自己的组织能力和沟通能力，培养爱心和责任感.课余活动建议书-要求为学校或社区提出一个有创意的课余活动方案，内容包括活动名称、目标、具4体安排、预期效果等-举例-活动名称绿色环保行动-目标提高学生的环保意识，美化校园环境-具体安排.组织环保知识讲座开展校园垃圾分类实践活动

1.植树节组织植树活动

2.・预期效果通过活动，让学生了解环保知识，养成环保行为，共同营造美好校园环境3课余活动总结与反思-要求对自己近期参加的课余活动进行总结，分析自己在活动中的表现、收获和不足，

5.并提出改进措施-举例-活动名称英语角-总结在英语角活动中，积极参与交流，提高了口语表达能力，但词汇量不足，有时表达不清晰-收获增强自信心，拓展人际关系-不足词汇量不足，发音有待提高-改进措施多阅读英语文章，积累词汇；参加英语口语培训课程，提高发音技巧教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识评价学生在听讲、思考、提问、讨论等方面的表现，了解学生对课堂内容的掌握程度

1.・评价指标学生发言的主动性、讨论时的倾听与尊重、问题提出的质量等.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的参与度和贡献，以及小组展示的成果质量-评价指标小组成员的协作能力、观点的多样性、展示的逻辑性和清晰度等2随堂测试通过随堂小测验，检测学生对本节课知识点的理解和应用能力・测试内容自主选择课余活动的方法、时间规划与管理、法治意识与规则遵守等

3.课后作业完成情况评估学生对课后作业的完成态度和作业质量，以及学生对课堂学习的延伸和拓展情况

4.-评价指标作业的完整性、思考的深度、创新性和实用性等教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予及时、具体的评价和反馈

5.-反馈内容学生在各环节的优点和不足，以及针对性的改进建议-反馈方式个别指导、小组反馈、书面评语等在这次教学过程中，我意识到教学方法的重要性为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学手段，如案例分析、小组讨论、实验操作等这些方法在很大程度上提高了学生的参与度和积极性，但我也发现了一些不足之处例如，在小组讨论环节，有些学生过于依赖他人，缺乏独立思考为了解决这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励他们独立思考和表达在教学过程中，我也注意到了学生们的进步他们对自主选择课余活动的方法有了更深入的理解，能够根据自己的兴趣和需求做出明智的选择同时:他们学会了如何合理规教学划课余时间，提高了时间利用效率此外，学生在小组讨论和分享过程中锻炼了团队合反思作和沟通能力，能够积极参与讨论，尊重他人意见，学会倾听和表达与总然而，在教学过程中，我也发现了一些问题部分学生在遵守规则和法治意识方面还有结待提高他们在课余活动中有时会忽视规则，需要进一步培养法治意识为了改善这一情况，我计划在今后的教学中加强对法治意识的培养，让学生明白遵守规则的重要性针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议加强对学生独立思考能力的培养，提高他们的自主学习能力在小组讨论中，加强对学生的引导，鼓励他们独立思考和表达

1.加强法治意识的培养，让学生明白遵守规则的重要性

2.针对学生的个别差异，给予个性化的指导和反馈，帮助他们克服学习中的困难

3.自主选择课余生活的重要性

4.课余活动类型的识别与选择

1.板书课余时间规划与管理

2.设计遵守规则与法治意识

3.团队合作与沟通能力

4.道德品质与行为习惯

5.

6.。