第6课 花儿朵朵 教案 湘美版（2012）美术四年级上册

第课花儿朵朵教案湘美版美术62012四年级上册学校授课教师授课班授课地点工级具第课〃花儿朵朵〃取自湘美版美术四年级上册，主要教学内容围绕花的结构与形态展开，通过观察和分析不同种类的花朵，学习花的组成部分及绘画表现方法本节课的主要62012教学内容包括认识花朵的结构，如花瓣、花蕊、花托等；通过实物观察与图片展示，分析不教学内

1.同花卉的形态特点；运用线条、色彩等绘画元素创作一幅表现花朵的作品教学内容与学生容分析已有知识的联系学生在三年级时已学习过植物的基础知识，对花朵有一定的认知；同时，在

2.美术方面，学生掌握了线条、色彩等基本绘画技巧，为本节课学习花朵绘画打下基础

二、核心素养目标通过本节课的学习，培养学生观察能力、表现能力和审美素养观察能力学生能够仔细观察不同花卉的形态结构，发现其特点，提高对自然美的感知能力；表现

1.能力学生运用所学绘画技巧，创作出具有个性特点的花卉作品，提升美术表现力；审美素

2.核心素养通过欣赏和分析花卉作品，培养学生对美的理解和鉴赏能力，激发他们对美术创作的兴趣

3.养目标和热情这些目标与新教材要求相符合，有助于提升学生的学科核心素养学生已经掌握了相关知识在之前的学习中，学生了解了基础的植物学知识，对花朵的简单结构和名称有所认识此外，他们在美术课程中学习了线条、形状、色彩的运用，具备了一定

1.的绘画技能学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级学生对周围的自然环境充满好奇，对美丽的花朵有着天然的兴趣他们在绘画方面表现出不同的能力水平，有的学生擅长细致观察，有的学生

2.在色彩搭配上表现出色学生的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于独立探索学生可能遇到的困难和挑战在观察花朵结构时，学生可能会对细节把握不够准确，难以区学习者分相似的花瓣和花蕊等部分在绘画过程中，如何将三维的花朵转化为二维的画面，以及如何

3.分析运用色彩来表现花朵的立体感和光影效果，可能是学生需要克服的技术难题止匕外，部分学生可能在创作时缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和支持

四、教学资源准备教材确保每位学生都备有湘美版美术四年级上册教材，便于学生查阅本节课相关内容辅助材料准备一系列花卉的彩色图片、结构图解、绘画作品等，

1.2012通过多媒体展示，帮助学生直观了解花卉的形态和结构；同时，收集一些花卉绘画视频，供学

2.生参考学习实验器材本节课无需特殊实验器材教室布置将教室分为观察区、绘画区和展示区，便于学生进行观察、创作和展示作品，同时设置分组讨论区，促进学生交流与合

3.

4.作教学资课前自主探索源准备-教师活动

1.教学实施过程发布预习任务通过学校在线平台，上传关于花卉结构和绘画技巧的预习资料，明确要求学生预习课本第课〃花儿朵朵〃相关内容设计预习问题围绕花卉的特点和绘画方法，设计问题，如你能说出五种不同的花蕊形状吗？〃、〃6在绘画花朵时，如何运用色彩表现光影？〃监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生有所准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料，了解花卉的基本结构思考预习问题学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问提交预习成果学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立思考，培养自主学习能力信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习和思考能力课中强化技能-教师活动

2.导入新课通过展示不同花卉的图片，引出本课主题，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解花朵的结构，如花瓣、花蕊、花托等，并通过实物观察和图片分析，帮助学生理解组织课堂活动设计小组合作绘画活动，让学生在实践中掌握花卉绘画技巧解答疑问在活动过程中，及时解答学生的疑问，给予指导-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考花卉结构的特点参与课堂活动在小组中合作绘画，体验花卉绘画的乐趣提问与讨论积极提问和参与讨论，加深对花卉结构和绘画技巧的理解-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和实例，帮助学生掌握知识点实践活动法通过绘画活动，培养学生的动手能力合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对花卉结构和绘画技巧的理解通过实践活动，提高学生的绘画技能和合作能力课后拓展应用-教师活动

3.布置作业根据课堂内容，布置相关的绘画作业，要求学生运用所学的花卉绘画技巧提供拓展资源向学生推荐相关的美术书籍、网站和视频，鼓励学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进-学生活动完成作业学生认真完成绘画作业，巩固所学知识拓展学习利用教师提供的资源，进一步探索和学习花卉绘画反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生进行自我反思和总结•作用与目的巩固学生在课堂上学到的知识和技能通过拓展学习，提高学生的艺术素养和创新能力通过反思，帮助学生识别自身不足，促进个人成长提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《植物的世界》介绍各类植物的形态特征、生长环境和繁殖方式，帮助学生更全面地了

1.解植物的多样性-《花卉图谱》收录了多种花卉的彩色图片和详细描述，便于学生对比不同花卉的形态结构-《绘画技巧与实践》针对绘画爱好者，讲解了绘画的基本技巧、色彩运用和创作方法拓展与鼓励学生进行课后自主学习和探究延伸研究不同花卉的生长周期和季节变化，了解其对生态环境的影响2-.探索花卉绘画的历史，了解不同时期的绘画风格和代表作品-尝试运用不同的绘画材料（如水彩、彩铅、油画棒等）进行花卉创作，感受不同材料的绘画-效果分析花卉绘画作品中的光影、透视和构图技巧，提高自己的绘画表现力-拍摄身边的花卉，结合所学知识，尝试创作属于自己的花卉摄影作品-绘画作业运用本节课所学的花卉绘画技巧，选择一种你喜欢的花卉进行绘画要求画出花卉的详细结构，注意花瓣、花蕊、、花托等的描绘，并运用适当的色彩表现花卉的立体感和光

1.影效果举例学生选择绘制玫瑰花在作品中，学生需要清晰地表现玫瑰的花瓣层次、花蕊和花托的形状，并通过色彩的深浅变化来表现玫瑰的立体感和光照效果观察日记观察并记录身边的花卉生长过程，描述其在不同时间段（如早晨、中午、傍晚）的变化，以及在不同天气下的状态

2.举例学生选择观察窗台上的仙人掌记录仙人掌在不同时间段的形态变化，如在阳光直射下，仙人掌的刺会显得更加坚硬；在阴天时，仙人掌的颜色会显得较为暗淡研究报告选择一种花卉，从生态环境、生长习性、经济价值等方面进行研究,撰写一份简课后作要的研究报告业

3.举例学生选择研究郁金香报告中可以包括郁金香的起源、生长周期、在荷兰的经济价值等内容艺术欣赏收集一些花卉绘画作品，分析画家的绘画风格和技巧，撰写一篇艺术欣赏短文举例学生选择分析梵高的《向日葵》在短文中，学生可以描述梵高如何运用鲜艳的色彩和

4.大胆的笔触来表现向日葵的形态，以及这种绘画风格对后世的影响创新设计结合花卉的形态，设计一款具有创意的家居装饰品或生活用品举例学生设计一款以梅花为主题的台灯梅花的花瓣和枝干成为台灯的支架和装饰，通过灯光的照射，展现

5.出梅花的美丽形态

①知识点-花卉的基本结构花瓣、花蕊、花托板书设-绘画技巧线条、色彩、光影

②关键词计-观察形态、特点、变化-表现立体感、光影效果、色彩搭配

③重点句--通过观察，发现花卉的独特之处”-”用线条和色彩，展现花卉的美丽与生命力板书设计示例\\\花卉绘画技巧观察花瓣花蕊花托«■MB«■«■«■0I II线条色彩光影立体感、光影效果、色彩搭配板书设计以直观的图形和简洁的文字，将本节课的重点知识直观地展现出来，使学生能够一目了然地抓住学习重点同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性教学反思与改进在本次“花儿朵朵的教学中，我注意到了几个方面的问题，需要在今后的教学中进行反思和改进首先，我发现学生在观察花卉结构时，对细节的把握不够准确，这可能是因为他们在预习阶段没有充分地观察实物为了提高学生的观察能力，我计划在下一节课中增加一个课前实物观察环节，让学生亲自触摸和观察花卉，从而更直观地了解其结构其次，在绘画实践活动中，部分学生对如何运用色彩表现花卉的立体感和光影效果感到困惑我意识到，在这个环节中，我需要提供更具体的指导，例如通过现场演示或提供更多绘画范例，让学生能够清晰地看到如何通过色彩的深浅变化来塑造立体感针对这个问题，我打算在未来的教学中，设计一个小型的〃色彩工作坊〃，专门讲解和练习色彩的运用，帮助学生掌握这一技巧另外，我也注意到，学生在课堂上的参与度有待提高为了激发学生的学习兴趣,我计划在课堂活动中增加一些互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习此外，我还发现部分学生的自主学习能力较弱，对预习任务的完成情况不够理想为了培养学生的自主学习能力，我将在下一节课中尝试引入一些有趣的预习任务，比如制作花卉知识小卡片，让学生在完成预习的同时，也能享受到学习的乐趣在作业布置方面，我会根据学生的学习情况，适当调整作业难度，确保作业既能巩固课堂所学，又不会让学生感到过于负担增加课前实物观察环节，提高学生的观察能力设计色彩工作坊，加强学生对色彩运用的掌握

1.增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性

2.引入有趣的预习任务，培养学生的自主学习能力

3.合理布置作业，确保作业难度适中，有助于学生巩固所学

4.在本节课的学习中，我们主要学习了花卉的结构和绘画表现方法通过观察

5.和分析不同种类的花朵，我们了解了花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花托等，并学会了如何运用线条、色彩等绘画元素创作一幅表现花朵的作品为了检测学生的学习效果，我将进行当堂检测主要内容包括花卉结构识别展示几幅不同花卉的图片，让学生识别出花卉的结构,如花课堂小瓣、花蕊、花托等结，当堂

1.绘画技巧应用让学生在纸上绘制一种花卉，注意表现花瓣的层次、花蕊检测的形状和花托的结构同时，要求学生运用适当的色彩表现花卉的立体感和光影

2.效果艺术欣赏展示几幅花卉绘画作品，让学生分析画家的绘画风格和技巧，并谈谈自己的感受

3.创新设计鼓励学生结合花卉的形态，设计一款具有创意的家居装饰品或生活用品

4.。