第11课天涯咫尺一线连-鲁教版（新版2018）第1册七年级信息技术上册教学设计

第课天涯咫尺一线连-鲁教版（新版）第册七年级信息技术上册教学设计1120181学校授课教师授课班级授课地点《第课天涯咫尺一线连》选自鲁教版（新版）第册七年级信息技术上册,主要内容包括互11联网的基本概念、网络通信的原理、电子邮件的使用方法及其在工作、生活中的应用具20181体教学内容如下教学内了解互联网的起源、发展及在我国的应用现状容掌握网络通信的基本原理，理解天涯咫尺一线连的含义

1.学习电子邮件的使用方法，包括账号注册、邮件发送、接收、回复等

2.探讨电子邮件在现代社会沟通中的重要性，分析其优点和不足

3.结合实际案例，让学生学会利用电子邮件解决生活中的实际问题

4.

5..培养学生的信息素养，使其掌握网络通信的基本原理，提高对互联网信息的理解、获取和运用能力

1.培养学生的自主学习能力，通过实践操作，学会使用电子邮件，提升信息交流核心素与协作能力2养目标.培养学生的创新意识，使学生能够运用电子邮件解决实际问题，激发探索网络技术的兴趣.培养学生的社会责任感，通过探讨电子邮件在现代沟通中的应用，理解网络行为规范，3树立正确的网络道德观念4重点网络通信基本原理的理解电子邮件的使用方法，包括账号注册、邮件发送、接收、回复等操作

1.难点

2.理解网络通信中〃天涯咫尺一线连〃的深层含义电子邮件在实际沟通中的应用及网络道德观念的培养重点难

1.解决办法及突破策略点及解

2.利用多媒体教学资源，通过动画、图解等形式，形象直观地展示网络通信原理,帮助学决办法生理解

1.采用任务驱动法，设计实际操作任务，让学生在实践中掌握电子邮件的使用方法创设情境，进行案例分析，引导学生深入思考电子邮件在沟通中的作用，理解〃天涯

2.咫尺一线连〃的内涵

3.结合实际案例，组织课堂讨论，强调网络道德观念，提高学生的社会责任意识4硬.件资源计算机、投影仪、网络连接教学资软件资源电子邮件客户端软件、多媒体演示文稿

1.源课程平台校园网络教学平台

2..信息化资源多媒体教学素材（图片、动画、视频）、网络通信原理演示资料

3.4教学手段讲授、讨论、实践操作、任务驱动、案例分析课前自主探索

5.教师活动

1.-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于网络通信原理和电子邮件使用的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕天涯咫尺一线连〃的主题，设计问题，如网络是如何实现远距离通信的？〃、〃电子邮件的使用有哪些基本步骤？〃等，引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据和学生反馈，了解预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照要求，阅读资料，初步理解网络通信和电子邮件的基础知识-思考预习问题针对问题进行思考，记录自己的理解和新产生的疑问-提交预习成果将预习笔记、问题等提交至平台教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力-信息技术手段利用网络平台，实现资源共享和进度监控作用与目的-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过展示电子邮件在生活中的应用案例，引出本课主题教学实-讲解知识点详细讲解网络通信原理、电子邮件的使用方法，结合实例演示施过程-组织课堂活动开展小组讨论、模拟注册电子邮件账号、发送邮件等实践活动-解答疑问针对学生疑问，进行实时解答学生活动-听讲并思考认真听讲，思考老师提出的问题-参与课堂活动在小组中积极讨论，动手实践电子邮件的操作-提问与讨论对不解之处提出问题，与同学老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统讲解知识点，确保学生理解-实践活动法通过实际操作，加深学生对电子邮件使用的理解-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对网络通信和电子邮件知识的理解-通过实践活动，提高学生的操作技能和解决问题的能力-增强学生的沟通和团队合作意识课后拓展应用教师活动

3.-布置作业根据课程内容，布置电子邮件实际操作的作业，如〃给老师发送一封邮件，汇报学习收获〃-提供拓展资源推荐与网络通信相关的拓展资料，促进学生深入理解-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈学生活动-完成作业认真完成作业，将所学应用于实际-拓展学习利用拓展资源，进一步学习网络通信知识-反思总结对学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行学习反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对电子邮件操作的理解和技能-拓宽学生对网络通信的认识，增强信息素养-培养学生的自我反思和自我管理能力互联网的基本概念-互联网的起源和发展

1.-互联网在我国的应用现状-互联网的基本功能和服务网络通信的原理-网络通信的基本过程

2.-网络协议的作用和分类-地址和域名系统的概念-网络连接设备（路由器、交换机等）IP电子邮件的使用方法-电子邮件的基本概念和组成

3.-电子邮件账号的注册与登录-电子邮件的发送、接收和回复-电子邮件的附件和转发功能-电子邮件的安全性和隐私保护电子邮件在工作、生活中的应用知识点・电4子.邮件在职场沟通中的重要性梳理-电子邮件在生活中的便捷应用-电子邮件在教育教学中的应用案例-电子邮件礼仪和网络道德观念.网络安全与信息保护-常见的网络安全问题（如病毒、黑客攻击等）5-常用的网络安全防护措施（如安装杀毒软件、设置强密码等）-个人信息保护意识与技巧互联网的基本概念互联网起源于世纪年代，经过几十年的发展，已经成为全球最大的信息资源库

1.互联网在我国的发展也取得了显著的成果，越来越多的人开始使用互联网进行学习、工作2060和生活互联网的基本功能包括信息检索、在线交流、电子商务等网络通信的原理网络通信是互联网的核心技术之一网络通信的基本过程包括数据发送、数据传输、数据

2.接收等网络协议是保证网络通信正常进行的重要规则，如协议地址和域名系统是互联网中的地址系统，用于标识网络中的设备网络连接设备如路由器、交换机等，TCP/IP IP是实现网络通信的关键设备电子邮件的使用方法

3.电子邮件是网络通信的重要应用之一它由邮件服务器、邮件客户端和邮件协议组成学生需要掌握电子邮件账号的注册与登录方法，以及邮件的发送、接收和回复功能此外，了解电子邮件的附件和转发功能，以及如何保护电子邮件的安全性和隐私电子邮件在工作、生活中的应用电子邮件在职场沟通中具有重要作用，可以提高工作效率在生活中，电子邮件也提供了

4.便捷的沟通方式在学校教育中，电子邮件可以用于师生沟通、资源共享等此外，学生应了解电子邮件礼仪和网络道德观念，遵循网络行为规范网络安全与信息保护随着互联网的普及，网络安全问题日益突出了解常见的网络安全问题，如病毒、黑客攻

5.击等，并掌握常用的网络安全防护措施，如安装杀毒软件、设置强密码等同时，提高个人信息保护意识，避免泄露个人隐私

①重点知识点-互联网基本概念-网络通信原理-电子邮件使用方法-网络安全与信息保护

②关键词-互联网-网络通信-电子邮件-安全防护-网络道德

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点-利用图标、符号等形象化表达，如用〃@〃符号代表电子邮件-设计有趣的互动环节，如让学生在黑板上绘制网络通信过程示意图板书设-引入网络流行语或笑话，增加课堂趣味性，如提及〃网络速度比兔子还快〃计板书设计示例、、、第课天涯咫尺一线连

一、互联网基本概念11-起源与发展-功能与服务

二、网络通信原理-通信过程-网络协议-地址与域名-网络设备IP

三、电子邮件使用方法-注册与登录-发送、接收、回复-附件与转发-安全性与隐私

四、网络安全与信息保护-常见问题-防护措施-信息保护

五、网络道德-电子邮件礼仪-网络行为规范、、、在本次教学过程中，我关注到学生对互联网的基本概念和网络通信原理表现出较高的兴趣，但在电子邮件的实际操作环节，部分学生存在一定的困难以下是我对教学效果的评估和改进措施的思考设计反思活动-课后，我通过问卷调查和个别访谈的方式，了解学生对本节课知识点的掌握情况,特别

1.是电子邮件的使用方法-分析学生作业和课堂表现，找出他们在学习过程中遇到的问题和困难-与其他教师交流，借鉴他们的教学经验，以便调整和优化自己的教学方法教学反改进措施及实施计划思与改-针对学生操作方面的困难，我计划在下一节课前增加一个专门的实操辅导环节，进引

2.导学生熟悉电子邮件的操作步骤，确保他们能够掌握基本使用方法-在课堂上，我将更多地采用任务驱动法，让学生在实践中掌握知识例如，可以设置一个给同学发送一封电子邮件〃的任务，让学生在操作中学习，提高他们的动手能力-加强课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，及时解答他们的疑问，提高课堂氛围-增加网络安全与信息保护的教学内容，通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性，提高他们的自我保护意识-结合教学内容，适时引入网络道德教育，引导学生树立正确的网络行为观念作业布置与反馈作业布置结合课堂学习，请注册一个电子邮件账号，并学会使用电子邮件的基本功能,如发送、接收和回复邮件

1.撰写一封电子邮件，向你的朋友分享你在本节课上学到的关于互联网和网络通信的知识

2.完成课后拓展任务调查家人或朋友使用电子邮件的情况，了解他们在工作或生活中是如何利用电子邮件进行沟通的，并撰写一份调查报告

3.作业反馈批改作业时，关注学生电子邮件的格式是否正确，语言是否清晰，以及是否能够准确传达所学知识

1.对于学生在电子邮件操作中存在的问题，如邮件格式错误、附件使用不当等,给予具体的指正和建议

2.鼓励学生在邮件中表达自己的观点和思考，对有创意的表达给予表扬

3.对于调查报告，重点检查学生的调查方法是否科学，数据是否准确，以及分析是否深入

4.反馈时，不仅要指出问题，还要给出具体的改进措施，如建议学生多阅读优秀的电子邮件范例，提高写作水平

5.定期组织作业讲评，让学生了解自己的作业在整个班级中的表现，相互学习,共同进步

6.。