第7课 《清扫校园》教案

第课《清扫校园》教案7主备人备课成员第7课《清扫校园》教案主要围绕校园环境保护展开教学内容涉及人教版小学四年级《道德与法治》教材第二单元“我们在行动”中的第5课“爱护我们的环境”本节课的主要教学内容是通过讨论校园清扫的重要性，让学生了解环境保护的基本知识，并学会如何从自身做起，教学积极参与校园环境卫生的维护内容教学内容与学生已有知识的联系学生在前三节课中学习了公共场所的规则、公共卫生及个人分析卫生的重要性在此基础上，本节课将帮助学生将个人卫生习惯扩展到校园环境，让他们意识到保持校园清洁是每个人应尽的责任，并与之前学到的知识相融合，形成良好的环保意识本节课的核心素养目标旨在培养学生具备良好的环境保护意识和行为习惯通过学习《清扫校园》，使学生能够理解个体行为对环境的影响，发展他们的社会责任感与集体荣誉感学生将核心学会运用所学知识，如垃圾分类、资源节约等，将理论知识与实践相结合，提升解决实际问题素养的能力同时，通过参与校园清扫活动，培养学生的团队合作精神，强化道德实践能力，促进目标其形成爱护环境、积极参与社会公益活动的良好品质这些目标与教材中强调的环境保护核心素养紧密相连，为学生今后的生活奠定基础.

1.学生已经掌握了相关知识学生在前几课的学习中，已经了解了公共场所的规则、个人卫生的重要性以及简单的生活垃圾分类知识此外，他们对于环保有一定的认识，知道环保行为对保护环境的重要性习分

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生活泼好动，对实践活动有较高的兴趣他肝们具备一定的观察能力和思考能力，喜欢通过游戏、竞赛等形式进行学习此外，学生们的合学作学习能力也较强，愿意与小组成员一起完成任务者

3.学生可能遇到的困难和挑战在实践清扫校园的过程中，学生可能会遇到垃圾分类不准确、淅清扫方法不熟练等问题此外，部分学生可能对于环保的意义理解不够深入，需要教师引导和启发在团队合作中，学生可能面临沟通协调、分工合作等方面的挑战，需要教师在教学过程中给予关注和指导学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过讲解校园清扫的重要性，引导学生理解环保知识，激发方他们的学习兴趣法

2.讨论法组织学生就如何做好校园清扫、垃圾分类等问题进行小组讨与论，培养他们的思考能力和解决问题的能力手

3.实践法组织学生参与校园清扫活动，将理论知识与实际操作相结段合，提高学生的动手能力和环保意识教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示校园清扫的正确方法、环保小知识，增强学生的视觉和听觉体验

2.教学软件运用互动式教学软件，设计垃圾分类小游戏，提高学生的学习兴趣和参与度

3.现场教学带领学生实地参观校园环境，了解环保设施，使教学更具真实性和说服力教第一环节导入新课（10分钟）学

1.导入语“同学们，我们都知道一个干净整洁的环境对我们的学习和过生活有多么重要那么，你们知道如何保护我们美丽的校园吗？今天，程我们就一起来学习第7课《清扫校园》，探究如何做好校园环境卫生”

2.学生分享请同学们谈谈自己对校园环境保护的认识，以及平时在校园中看到的不文明行为第二环节课文内容探究（20分钟）

1.自主学习学生自主阅读课文，了解清扫校园的重要性

2.小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题a.为什么我们要清扫校园？b.清扫校园有哪些好处？C.作为小学生，我们应该如何参与校园清扫？

3.全班交流各小组汇报讨论成果，教师总结并强调全文侧重点第三环节实践操作（25分钟）

1.观看视频播放校园清扫的正确方法，让学生了解如何进行有效的清扫

2.实践活动组织学生进行校园清扫活动，教师现场指导，提醒注意事项a.学生分组，明确任务分工b.教师示范清扫方法，强调安全事项C.学生开始清扫，教师巡回指导d.清扫结束后，组织学生进行自评、互评，教师点评

3.垃圾分类小游戏利用教学软件，让学生进行垃圾分类实践，巩固所学知识第四环节总结反思（10分钟）

1.学生发言请同学们谈谈自己在清扫校园活动中的收获和感受

2.教师总结强调爱护校园环境的重要性，引导学生将所学知识运用到实际生活中第五环节课后作业（课后自主完成）

1.结合今天的学习内容，让学生思考如何向家人、朋友宣传环保知识，提高大家的环保意识

2.完成课后练习题，巩固所学知识学

1.知识与技能生-学生掌握了校园清扫的基本方法和技巧，能够正确使用清洁工具，如学扫把、拖把等习-学生学会了垃圾分类的基本知识，能够准确地将垃圾分为可回收物、效有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾果-学生通过实践活动，提高了自己的动手能力和解决问题的能力，能够在实际操作中运用所学知识

2.过程与方法-学生通过小组讨论、全班交流的方式，提高了自己的沟通能力和团彳乍育旨-学生在实践操作中，学会了观察、分析校园环境问题，并提出了切实可行的解决方案-学生通过观看视频、参与小游戏等教学手段，提高了学习兴趣，增强了学习的主动性和积极性

3.情感态度与价值观-学生对校园环境保护有了更深刻的认识，明确了保持校园清洁是每个学生的责任-学生在清扫校园的过程中，体会到了劳动的辛勤与快乐，培养了热爱劳动、珍惜劳动成果的品质-学生通过学习，增强了社会责任感和集体荣誉感，愿意为维护校园环境贡献自己的力量

4.课后延伸-学生能够主动向家人、朋友宣传环保知识，提高周围人的环保意识-学生在课后作业中，积极思考如何将所学知识运用到日常生活中，为保护环境做出实际贡献教学

1.课堂表现学生在课堂上表现出较高的学习热情，积极参与讨论，主评价动分享自己的观点和经验特别是实践操作环节，学生们动手能力强，与反能够按照要求完成清扫任务，展现出良好的团队合作精神

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中，充分发挥团队智慧，针对如何做好校园清扫、垃圾分类等问题提出了许多有建设性的意见和建议在成果展示环节，学生们能够清晰表达自己的观点，体现了良好的沟通能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对课堂所学知识掌握较好，能够正确回答关于校园清扫和垃圾分类的问题但也有部分学生对个别知识点掌握不够牢固，需要在课后进行巩固

4.课后作业学生课后作业完成情况较好，能够结合所学知识思考如何将环保理念传播给周围的人部分学生还主动设计了环保宣传海报，展示出对环境保护的热爱和责任感

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师给予积极评价，鼓励学生们继续发扬优点，提高自身环保意识对于学生在学习中遇到的困难，教师应及时给予指导，帮助学生巩固知识同时，针对学生课后作业的完成情况，教师应给予针对性的反馈，引导学生将所学知识应用到实际生活中此外，教师还需关注以下方面-对于表现优秀的学生，可以给予适当的奖励和表扬，激发学生的学习积极性-对于学习有困难的学生，教师应关注他们的学习进度，提供个别辅导，帮助他们克服困难-定期组织学生进行课堂小结，了解他们对课堂所学知识的掌握情况，以便调整教学策略，提高教学效果-鼓励学生在日常生活中践行环保理念，将所学知识转化为实际行动，为保护校园环境做出贡献反思

（一）教学特色创新改进

1.实践活动与理论教学相结合本节课通过组织学生参与校园清扫活动，措施将理论知识与实际操作紧密结合，提高了学生的学习兴趣和动手能力

2.多元化教学手段运用多媒体、互动游戏等多种教学手段，激发学生的学习热情，增强课堂的趣味性

（二）存在主要问题

1.部分学生对垃圾分类知识掌握不够牢固，需要加强课后辅导和巩固

2.在教学组织方面，课堂时间安排略显紧张，导致部分环节进行得较为仓促

（三）改进措施针对以上反思，我计划进行以下改进

1.针对学生对垃圾分类知识掌握不够的问题，我将在课后安排一次专门的复习课，通过案例分析、互动问答等形式，帮助学生巩固所学知识

2.在今后的教学中，我会更加注意时间分配，尽量保证每个环节都有充足的时间进行，避免因时间紧张而影响教学效果

3.为了提高课堂趣味性，我将继续探索更多与学生兴趣相结合的教学方法，如情境模拟、角色扮演等，使课堂更加生动活泼此外，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学质量和效果在教学过程中，注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提升学生的主观能动性同时.，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，使学生在学校和家庭的双重关爱下，更好地学习和成长。