第四单元综合性学习 孝亲敬老，从我做起 教案 统编版语文七年级下册

第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起教案统编版语文七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是针对统编版语文七年级下册第四单元的综合性学习主题“孝亲敬老，从我做起”课程内容涵盖了对“孝”的理解、亲老敬老的具体行为实践，以及如何通过日常生活中的小事来体现对长辈的尊敬和关爱具体涉及到的知识点有

1.对“孝”的传统美德的理解，包括其在中华民族传统文化中的地位和意义

2.亲老敬老的行为规范，如礼貌、倾听、帮助等

3.实际案例分析，通过生活中的一些实例来让学生理解如何孝敬父母和长辈

4.口头汇报、小组讨论等互动环节，旨在培养学生的口语表达能力和团队协作精神教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经接触过一些关于传统文化和家庭伦理的知识，对于“孝”的概念可能已有初步的了解本节课将通过深入分析教材内容，引导学生将已有知识与实际生活相结合，通过实例分析、小组合作等活动，让学生在实践中进一步感悟孝亲敬老的重要性，培养他们的社会责任感和家庭观念核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面

1.人文素养通过学习“孝亲敬老”的主题，让学生深入理解传统文化中的“孝”美德，引导学生尊重和关爱长辈，培养学生的家庭观念和社会责任感

2.语文能力通过阅读、讨论和口头汇报等形式，提高学生的语文表达能力，培养学生的文本理解和分析能力，提升学生的语文素养

3.团队协作通过小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的团队合作意识和能力，学会与他人共同分析和解决问题

4.创新思维鼓励学生在讨论和思考中提出新的观点和想法，培养学生的创新思维能力，提升学生的综合素质教学难点与重点

1.教学重点-对“孝”的理解重点让学生掌握“孝”在中华民族传统文化中的地位和意义，能够运用到现实生活中-亲老敬老的行为实践重点引导学生了解并实践亲老敬老的行为规范，如礼貌、倾听、帮助等-实际案例分析重点通过生活中的一些实例来让学生理解如何孝敬父母和长辈，培养学生的家庭观念和社会责任感

2.教学难点-对“孝”的深层理解学生可能难以理解“孝”的深层含义和在现实生活中的实际运用，需要通过实例分析和角色扮演等方式来帮助学生理解-亲老敬老的行为实践学生可能在生活中没有形成这样的行为习惯，难以将理论知识转化为实际行动，需要通过情景模拟、小组讨论等方式来引导学生实践-口头汇报、小组讨论等互动环节学生可能在这些活动中缺乏自信和表达能力,需要教师给予充分的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高能力教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法-讲授法用于向学生传授“孝”的概念和亲老敬老的行为规范-案例研究通过分析真实生活中的孝亲敬老案例，让学生深入理解如何将理论应用于实践-小组讨论鼓励学生就孝亲敬老的主题展开讨论，促进思维碰撞和团队合作

2.设计具体的教学活动-角色扮演学生分组扮演不同角色，模拟孝亲敬老的场景，增强学生的同理心和亲老敬老意识-小组合作项目学生分组完成孝亲敬老的项目，如制作宣传海报、撰写倡议书等，提高学生的实践能力和团队合作精神

3.确定教学媒体使用-使用多媒体课件和视频材料，以图文并茂的形式展示孝亲敬老的重要性和实践方法，增加课堂的趣味性和互动性-利用互联网资源，为学生提供更多孝亲敬老的相关信息和案例，拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对“孝亲敬老”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是‘孝亲敬老’吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于孝亲敬老的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性简短介绍“孝亲敬老”的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础

2.“孝亲敬老”基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解“孝亲敬老”的基本概念、传统美德和现代意义过程讲解“孝亲敬老”的定义，包括其在中国传统文化中的地位和意义详细介绍“孝亲敬老”的传统美德和现代生活中的实践方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解“孝亲敬老”的实际应用和作用

3.“孝亲敬老”案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解“孝亲敬老”的特性和重要性过程选择几个典型的“孝亲敬老”案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“孝亲敬老”的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“孝亲敬老”解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在生活中实践“孝亲敬老”，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与“孝亲敬老”相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“孝亲敬老”的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调“孝亲敬老”的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括“孝亲敬老”的基本概念、传统美德、案例分析等强调“孝亲敬老”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“孝亲敬老”布置课后作业让学生撰写一篇关于“孝亲敬老”的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源-经典文献《孝经》、《弟子规》等古代经典文献，让学生更深入地理解孝道文化-现代文章选取一些关于孝亲敬老的现代文章，如亲历故事、感悟随笔等，以丰富学生的阅读材料-视频资料寻找一些与孝亲敬老相关的视频资料，如感人至深的影片片段、孝亲敬老活动现场视频等，以形象生动的方式展示孝亲敬老的精神内涵-社会活动了解一些孝亲敬老的社会活动或志愿服务项目，鼓励学生参与其中,将所学知识付诸实践

2.拓展建议-深入研究鼓励学生课后深入研究孝道文化，可以通过阅读经典文献、观看相关讲座等方式，提高自己的文化素养-撰写心得让学生撰写关于孝亲敬老的心得体会，可以是对一篇阅读材料的感悟，也可以是参与一次社会活动的感想，以此锻炼学生的写作能力和思考能力-家庭实践鼓励学生将所学知识应用到家庭生活中，如帮助父母分担家务、关心长辈的健康等，培养学生的家庭责任感和尊老敬老意识-小组讨论组织学生进行小组讨论，就孝亲敬老的某个主题展开深入探讨，如孝亲敬老在现代社会的意义、如何在生活中实践孝亲敬老等，以此提高学生的合作能力和批判性思维能力课后作业

1.写一篇关于“孝亲敬老的短文，内容可以包括对“孝”的理解、亲老敬老的行为实践，以及自己在生活中如何孝敬父母和长辈的具体实例答案不例孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，也是我们作为子女应尽的责任我理解的“孝”不仅仅是对父母的顺从和尊重，更是一种关爱和责任的体现在我生活中，我尽量做到对父母的关心和帮助每天回家后，我会主动帮父母分担一些家务，如洗碗、扫地等在学习上，我也努力取得好成绩，让父母感到骄傲止匕外，我还经常和父母沟通交流，倾听他们的心声，让他们感受到我的关爱

2.结合课文内容，分析一下“孝亲敬老”在现代社会的意义答案示例在现代社会，孝亲敬老依然具有重要的意义随着社会的发展，人们的生活节奏加快，子女往往因为工作等原因无法长时间陪伴在父母身边这时，孝亲敬老就显得尤为重要孝敬父母不仅是法律规定的义务，更是子女应尽的责任通过孝敬父母，我们可以表达对他们的感激和关爱，让他们感受到家庭的温暖和幸福同时，孝亲敬老也是传承中华民族优秀传统文化的重要方式，有利于培养下一代的道德观念和社会责任感

3.举例说明在日常生活中如何实践“孝亲敬老”答案示例在日常生活中，我们可以通过一些小事来实践孝亲敬老比如，在家庭中，我们可以主动帮助父母分担家务，如做饭、洗衣等在学校里，我们可以尊敬老师，积极参与课堂活动，展现对知识的敬畏和热爱在社会上，我们可以关心身边的老人，如帮助他们过马路、让座等这些看似微不足道的小事，其实都是孝亲敬老的具体体现

4.以小组为单位，就“如何孝敬父母和长辈”这一主题进行讨论，并撰写一份讨论报告答案示例在我们的小组讨论中，我们认识到孝敬父母和长辈不仅仅是表面的顺从和尊重，更重要的是内心的关爱和关怀我们讨论了以下几个方面-沟通与父母和长辈保持良好的沟通，了解他们的需求和心声，让他们感受到我们的关心-行动在日常生活中，主动帮助父母和长辈分担家务，如做饭、洗衣等，让他们感受到我们的实际付出-尊重尊重父母和长辈的意见和决定，即使我们有不同的看法，也要学会表达自己的观点，而不是盲目反抗一传承将孝亲敬老的价值观传承下去，教育下一代尊敬父母和长辈，培养他们的家庭观念和社会责任感

5.观看一部与“孝亲敬老”相关的电影或电视剧，并撰写一篇观后感答案不例我观看了一部名为《天下父母心》的电影，讲述了一对父母为了子女的成长和幸福，默默付出、无私奉献的故事这部电影让我深感父母的爱是伟大的，我们作为子女应该学会珍惜和回报观后感这部电影让我深刻体会到父母的爱是无私的，他们为了我们的成长和幸福，不惜付出一切代价作为子女，我们应该学会感恩和回报，不仅仅是在物质上，更是在精神上给予父母关爱和陪伴我们要珍惜与父母相处的时光，学会体谅他们的辛劳和付出同时，我们还要努力成长，成为对社会有用的人，让父母感到骄傲和幸福作业布置与反馈作业布置:

1.阅读《孝经》、《弟子规》等经典文献，理解孝道文化的内涵和重要性，并撰写一篇读书笔记，不少于500字

2.观察并记录一周内自己或家人是如何实践孝亲敬老的，整理成一篇观察日记,不少于300字

3.以小组为单位，结合本节课所学内容，设计一个孝亲敬老的活动方案，包括活动目的、具体内容、实施步骤等，并撰写一份活动策划书作业反馈

1.在批改读书笔记时，重点关注学生对孝道文化的理解和感悟，指出学生在理解和表达上的不足，并提出改进建议

2.在批改观察日记时，关注学生对孝亲敬老实践的观察和描述，指出学生在观察和表达上的不足，并提出改进建议

3.在批改活动策划书时，关注学生对孝亲敬老活动的设计和实施，指出学生在设计和表达上的不足，并提出改进建议同时，及时与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中遇到的问题和困难，给予指导和帮助针对不同学生的问题，给出个性化的改进建议，以促进学生的学习进步板书设计

1.孝亲敬老的概念与意义-孝尊重、关爱、顺从父母-敬老尊敬、关心、照顾长辈

2.孝亲敬老的传统美德-尊敬父母，孝顺长辈-关心长辈，照顾长辈的生活

3.孝亲敬老的现代实践-倾听父母的心声，关心父母的健康-帮助父母分担家务，尊重父母的意见

4.孝亲敬老的重要性-传承中华民族优秀传统文化-培养下一代的道德观念和社会责任感

5.孝亲敬老的案例分析-家庭中的孝亲敬老实践-社会中的孝亲敬老活动

6.孝亲敬老的拓展阅读-《孝经》、《弟子规》等经典文献-现代文章、视频资料、社会活动等。