第6单元 单元写作指导（作文提分训练）2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计

第单元单元写作指导（作文提分训练）62023-2024学年八年级下册语文同步教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《第6单元单元写作指导（作文提分训练）》，依据2023-2024学年八年级下册语文教材内容主要包括对记叙文、说明文和议论文三种文体的写作方法和技巧进行深入讲解和训练教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了作文的基本结构，如开头、中间、结尾，并学会了运用简单的修辞手法本节课在此基础上，进一步提高学生作文的条理性和表达力，结合第六单元的课文，引导学生学习如何运用具体事例、生动描绘、合理论证等技巧，使作文更具深度和感染力，从而提高作文分数核心素养目标本节课的核心素养目标为:通过单元写作指导,提升学生的语言建构与运用能力，思维发展与提升能力，以及文化传承与理解能力具体关联新教材要求，培养学生能够准确、得体、生动地运用语言表达思想，形成条理清晰、论证合理的文章结构，增强文章的感染力引导学生深入理解文本，提炼课文中的写作技巧，提升个人的审美鉴赏能力，同时激发学生对文学作品的兴趣，加深对中国传统文化的认识与传承通过作文提分训练，使学生形成良好的写作习惯，为今后的学习和生活打下坚实的语言基础教学难点与重点

1.教学重点-本节课的核心内容是让学生掌握记叙文、说明文和议论文的写作技巧，包括如何运用生动描绘、具体事例、合理论证等-强调文章结构的合理安排，开头引人入胜，中间内容充实，结尾要点题、有深度-培养学生从课文中提炼写作方法，如修辞手法的应用，使文章更具表现力举例在记叙文中，重点讲解如何通过细节描写来增强文章的生动性；在说明文中，强调清晰明了地阐述事物的特征；在议论文中，突出如何逻辑严谨地进行论证

2.教学难点-学生对于如何将课文中的写作技巧内化为自己的写作能力存在困难，需要引导学生在模仿的基础上进行创新-对于文章结构的把握，特别是如何做到内容的连贯性和逻辑性，是学生写作中的常见问题-学生在运用修辞手法时，往往难以做到恰当和自然，需要通过实例分析和反复练习来突破举例难点在于如何让学生在写作中自然地融入修辞手法，而不是生搬硬套；如何引导学生从课文中提取有效的写作元素，并结合自己的思考进行创作，使文章既有个性又不失规范教学方法与手段

1.教学方法-采用讲授法，对学生进行作文写作技巧的系统性讲解，确保学生掌握基本的写作方法和策略-运用讨论法，组织学生分组讨论，分享写作心得，互相学习，激发创意，提高写作兴趣-实施案例教学法，通过分析优秀范文，引导学生学习并模仿其中的写作技巧，提升写作能力

2.教学手段-利用多媒体设备，展示范文和作文修改前后的对比，直观呈现写作技巧的应用效果-使用教学软件，如写作辅助工具，帮助学生进行词汇选择、语法纠错等，提高写作效率-通过网络资源，引入相关的写作素材和拓展阅读材料，丰富学生的写作内容和视野教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对作文提分训练的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道作文在语文学习中的重要性吗？它在我们生活中的哪些方面有应用？”展示一些优秀作文的片段，让学生初步感受作文的魅力和表达的乐趣简短介绍作文提分训练的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础

2.作文基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解作文的基本结构、写作技巧和评分标准过程讲解作文的开头、中间、结尾三个部分的作用和联系详细介绍如何运用生动描绘、具体事例、合理论证等技巧，使用图表或示例帮助学生理解通过范文分析，让学生了解作文评分标准，明确提高分数的要点

3.作文提分技巧案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解作文提分技巧的应用过程选择几个典型的作文提分案例进行分析详细介绍每个案例的背景、技巧运用和提升效果，让学生全面了解作文提分的多样性引导学生思考这些案例对提高自己作文水平的影响，以及如何在实际写作中应用这些技巧

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个作文主题进行深入讨论小组内讨论该主题的写作思路、技巧运用和可能遇到的难点每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作文提分技巧的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的写作思路、技巧运用和解决难点的方法其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调作文提分技巧的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括作文的基本结构、写作技巧和案例分析强调作文提分技巧在提高语文素养和应对考试中的价值，鼓励学生积极练习和应用布置课后作业让学生结合所学技巧，撰写一篇作文，并在下次课上进行分享和点评拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《如何写好作文》系列丛书，选择与记叙文、说明文和议论文相关的分册，帮助学生深入理解作文写作的各个方面-《作文高分攻略》图书，该书详细解析了作文评分标准和常见写作技巧，为学生提供了实用的写作指南-《中学生优秀作文选》汇编，收集了不同文体的优秀作文，供学生阅读和借鉴,激发创作灵感

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-布置学生阅读拓展材料，并撰写读后感，反思自己在写作上的不足和需要改进的地方-组织学生参与作文写作比赛，通过实际操作提高写作能力，同时锻炼竞技心态-鼓励学生利用网络资源，搜索与作文写作相关的文章、视频和讲座，拓宽知识视野，提高写作水平-建议学生关注社会热点问题，尝试运用所学写作技巧撰写评论或感想，增强作文的现实意义和深度板书设计

①重点知识点-记叙文写作技巧细节描写、情感表达-说明文写作技巧条理清晰、逻辑严密-议论文写作技巧论据充分、论证有力

②关键词-记叙文生动、具体-说明文明确、详尽-议论文逻辑、辩证

③核心句式-记叙文时间、地点、人物、起因、经过、结果-说明文定义、分类、特征、作用、举例-议论文论点、论据、论证、结论板书设计示例、、、作文提分训练I—记叙文I I—生动描写I1—情感真挚I-说明文I I—条理清晰I1—逻辑严密1—议论文I—论据充分1—论证有力、、、板书设计要求条理清楚，重点突出，同时采用图示和色彩区分，增强艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对作文写作技巧的掌握情况，及时发现并解答学生在理解上的困惑-观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力-设计随堂小测试，检测学生对记叙文、说明文和议论文写作要点的掌握程度，及时发现问题并进行针对性指导

2.作业评价-对学生的作文进行认真批改，关注作文的结构、内容、语言表达等方面，给出具体的修改建议-点评学生的作文时，既要指出不足，也要肯定优点，鼓励学生保持写作热情，不断提高写作水平-及时反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，并根据反馈调整学习方法，以期在后续学习中取得更好成绩-定期组织作文展评活动，让学生互相学习、互相评价，从中汲取他人的优点，提升自我。