第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 教案2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第3课秦朝统一多民族封建国家的建立教案2023-2024学年中职高一上学期高教版学校课时授课教师授课班级教授课地点具第课秦朝统一多民族封建国家的建立，选自学年中职高一上学期高教版《中国历史全一册》第三章第一节本节课主要内容包括

32023.20242023中国历史全一册2023秦始皇统一六国的过程及其意义；教学内秦朝的中央集权制度及其特点；容

1.秦朝推行的一系列重要改革措施，如法制、货币、度量衡、文字等；

2.秦朝对边疆地区的开发和民族政策的实施；

3.秦朝的灭亡及其历史教训

4.本节课的核心素养目标旨在通过学习秦朝统一多民族封建国家的建立，培养学生的历史理解

5.能力、史料实证意识、历史思维能力以及家国情怀具体包括历史理解能力使学生理解秦始皇统一六国的意义，认识到中央集权制度在历史上的重要作用；核心素

1.史料实证意识培养学生通过分析秦朝的改革措施，学会运用史料进行实证分析，形成养目标批判性思维；分析

2.历史思维能力引导学生从秦朝的兴衰中，思考历史发展的规律，提高历史思辨能力；家国情怀通过学习秦朝的民族政策和边疆开发，增强学生的国家认同感，培育家国情怀

3.重点

4.秦朝统一六国及其中央集权制度的确立；秦朝的重要改革措施及其影响；

1.秦朝的灭亡及其历史教训

2.难点

3.秦朝中央集权制度的特点及其在历史发展中的作用；重点难秦朝改革措施的深度与广度，以及其对中国历史的影响；

1.点及解从秦朝兴衰中提炼历史发展规律2,决办法解决办法及突破策略

3.通过案例分析、讨论、互动提问等方式，帮助学生深入理解中央集权制度的意义和特点；引导学生收集相关史料，进行小组讨论，分析秦朝改革措施的实质和影响，培养实证意识；

1.设计历史角色扮演活动，让学生从不同角度思考秦朝兴衰的原因，总结历史发展规律；

2.

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示秦朝的历史背景和重要事件,降低学习难度

4.教材确保每位学生都有《中国历史全一册》教材，提前布置学生预习相关章节；辅助材料准备秦朝统一六国、中央集权制度、重要改革措施等相关的图片、图表、视教学资

1.频等多媒体资源，以便直观展示教学内容；源准备

2.实验器材本节课无需实验器材；教室布置将教室分为若干小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方

3.便展示辅助教学材料

4.第一环节:导入新课老师通过多媒体展示秦始皇统一六国的地图，引导学生思考秦始皇是如何统一六国的？这一事件对中国历史产生了哪些深远影响？

1.学生观察地图，回答问题，老师总结并导入新课第二环节自主学习

2.老师布置学生阅读教材第三章第一节，了解秦朝统一多民族封建国家的建立过程学生自主学习，老师巡回指导

1.第三环节课堂讲解

2.老师详细讲解秦始皇统一六国的过程，分析秦朝中央集权制度的特点及作用学生认真听讲，做好笔记

1.第四环节互动探究

2.老师提出问题秦朝推行了哪些重要改革措施？这些改革措施对中国历史产生了哪些影响？

1.学生分组讨论，每组派代表回答问题老师点评，总结改革措施的重要性

2.教学过第五环节案例分析

3.程老师展示秦朝法制、货币、度量衡、文字等改革措施的相关史料，引导学生分析这些改革措施的深度与广度

1.学生通过分析，深入了解秦朝改革措施的实际效果第六环节课堂小结

2.老师引导学生总结秦朝统一多民族封建国家的建立过程、中央集权制度、重要改革措施等内容

1.学生回答，老师总结并强调重点第七环节历史角色扮演

2.老师组织学生进行历史角色扮演活动，让学生从秦始皇、李斯等历史人物的角度思考秦朝的兴衰

1.学生分组进行角色扮演，其他同学观看并评价老师点评，引导学生从不同角度思考秦朝兴衰的原因

2.第八环节课堂练习

3.老师布置课堂练习，检测学生对本节课知识点的掌握情况学生完成练习，老师批改并点评

1.第九环节课后作业

2.老师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于秦朝统一多

1.民族封建国家建立的小论文学生课后完成作业，巩固所学知识第十环节课程总结

2.老师对本节课的知识点进行回顾，强调秦朝在中国历史上的重要地位学生分享学习心得，老师给予鼓励和指导

1.拓展阅读材料

2.-《史记・秦始皇本纪》了解秦始皇的生平事迹，深入理解其统一六国的壮志与决心

1.-《秦律》研究秦朝的法律制度，探究其对社会秩序和封建国家建设的影响-《秦货币研究》通过研究秦朝的货币制度，了解其促进经济发展的作用-《秦朝度量衡的统一及其影响》分析秦朝统一度量衡的意义，以及这一措施对后世的影响课后自主学习和探究拓展与-鼓励学生选择一个感兴趣的秦朝改革措施，进行深入研究，撰写研究报告延伸

2.-组织学生参观博物馆，寻找与秦朝相关的文物和史料，增进对秦朝历史的直观感受-布置学生收集秦朝时期的文学作品、历史故事，了解秦朝的社会风貌和民众生活-引导学生思考秦朝的兴衰对中国历史发展的启示，撰写心得体会例题一简述秦始皇统一六国的主要过程及其意义答案秦始皇统一六国的主要过程包括灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝这一过程的意义在于结束了长期的分裂和战争，实现了中国的首次统一，为中央集权制度的建立奠定了基础例题二分析秦朝中央集权制度的特点答案秦朝中央集权制度的特点包括皇帝拥有至高无上的权力；设立三公九卿，形成中央官制；推行郡县制，加强地方行政管理；实行严格的法制，加强对人民的控制例题三阐述秦朝统一度量衡、货币、文字等措施的作用答案秦朝统一度量衡、货币、文字等措施的作用有便于经济交流，促进经济发展；加强典型例中央集权，巩固国家统一；提高行政效率，有利于政令的贯彻执行题讲解例题四试分析秦朝为何迅速灭亡，能给我们带来哪些历史教训？答案秦朝迅速灭亡的原因主要有暴政导致民不聊生；过度征发民力，修建长城、阿房宫等巨大工程；法家思想过于严苛，失去民心历史教训包括治国需注重民生,实行仁政；政治制度应适时调整，适应时代发展例题五结合秦朝的历史背景，谈谈你对中央集权制度的认识答案中央集权制度是秦朝在特定历史背景下形成的一种政治制度，其优点在于能够统一国家，加强中央对地方的控制，提高行政效率然而，过度的中央集权也可能导致权力过于集中，忽视地方实际情况，进而引发社会矛盾因此，在实施中央集权制度时，应适当分权，注重地方自治，以实现国家稳定和长远发展作业布置请学生结合本节课所学内容，绘制一张秦朝统一六国的思维导图，要求涵盖秦朝的中央集权制度、重要改革措施、灭亡原因等关键知识点

1.让学生撰写一篇关于秦朝统一度量衡、货币、文字等改革措施对后世影响的短文，字数在字左右

2.请学生选取秦朝历史中的一个人物，如秦始皇、李斯等，分析其贡献和影响，并结500合历史背景进行评价

3.作业布作业反馈置与反在批改学生绘制的思维导图时，关注学生是否能够准确、全面地表达秦朝统一馈多民族封建国家建立的过程和特点对于表达不准确或不全面的地方，给出具体的

1.指导意见，并建议学生重新整理知识点在阅读学生关于改革措施的短文时，注意文章的逻辑结构、论据是否充分以及观点是否明确针对存在的问题，给出修改建议，鼓励学生在论证过程中运用史料,增强

4.说服力在评价学生选取的历史人物时，关注学生是否能够客观、全面地分析人物的历史地位和影响对于评价偏颇或观点错误的地方，给出指导性意见，并引导学生从多角度

5.思考问题教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、历史角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度从学生的反馈来看,这些方法在很大程度上促进了他们对秦朝统一多民族封建国家建立过程的理解然而，我也注意到，在课堂互动中，部分学生表现得不够积极，可能是因为他们对史料的分析能力还不够强，或者是对课堂讨论的主题不够感兴趣在技能方面，通过本节课的学习，学生能够运用所学知识分析和评价秦朝的中央集权制度及其改革措施，这表明他们在历史思维和分析能力上有了明显的提升同时，我也发现，学生在史料实证方面还存在一定的不足，今后教学中需要加强对他们史料分析能力的培养在情感态度方面，通过学习秦朝的历史，学生对中国古代历史产生了更深的敬意和兴趣，这有助于培养他们的家国情怀但在课堂教学中，我也意识到，对于秦朝暴政和快速灭亡的部分，学生表现出一定的消极情绪，这需要我在今后的教学中更好地引导他们正确看待历史，形成积极向上的人生态度针对本节课的教学总结，我认为有以下几点收获和进步学生对秦朝统一六国的过程、中央集权制度及其改革措施有了更为清晰的认识；学生在历史思维和分析能力上有所提高，能对秦朝的历史人物和事件进行客观评价

1.2学生对中国古代历史产生了兴趣，家国情怀得以培养o然而，教学中也存在以下问题和不足

3.部分学生对史料分析能力不足，需要加强培养

1.课堂互动中，部分学生参与度不高，需调整教学策略，提高他们的积极性对秦朝暴政和灭亡部分的教学，需要更好地引导学生形成积极的历史观

2.针对上述问题和不足，我提出以下改进措施和建议

3.在教学中，增加对史料分析的讲解和练习，提高学生的史料实证能力尝试采用更多有趣的教学方法，如情境教学、角色扮演等，激发学生的学习兴

1.趣，提高他们的参与度

2.在讲解秦朝灭亡部分时，注重引导学生从中汲取历史教训，形成正确的历史观加强课后辅导，针对学生的个体差异，给予有针对性的指导和建议

3.

①秦朝统一多民族封建国家的建立

4.-秦始皇统一六国-中央集权制度-重要改革措施

②秦始皇统一六国过程-灭韩、赵、魏、楚、燕、齐-终结分裂，实现首次统一

③中央集权制度特点-皇帝至高无上-三公九卿-郡县制-严格法制

④重要改革措施板书设-度量衡、货币、文字统一计-促进经济发展-加强中央集权

⑤秦朝灭亡原因及历史教训-暴政、民不聊生-过度征发民力-法家思想严苛-历史教训注重民生，适时调整政治制度

⑥板书设计艺术性与趣味性-使用彩色粉笔突出重点-绘制秦始皇统一六国的简图-制作重要改革措施的时间轴-引入趣味历史故事，激发兴趣-利用多媒体展示相关图片和视频，增强直观感受。