第3课 盛唐气象 【教学设计】

第课盛唐气象【教学设计】3课时学校授课教师授课班教一1授课地点级具第课盛唐气象3教材章节《中国历史》七年级下册，第课

1.3内容列举

2.隋唐时期的政治、经济、文化背景a.教学内唐朝盛世的表现政治清明、经济繁荣、文化灿烂唐朝著名帝王及其贡献唐太b.c.容宗、武则天、唐玄宗唐朝民族关系与对外交往d.唐朝的科技、艺术、建筑成就e.安史之乱及其影响f.唐朝的衰落和五代十国的分裂局面g..历史理解通过学习盛唐气象，培养学生理解历史时期的社会变迁，认识到唐朝1在政治、经济、文化等方面的繁荣及其历史意义史料实证指导学生运用史料，分析唐朝盛世的具体表现，培养其史料实证能力

2..时空观念帮助学生建立正确的时空观念，理解唐朝历史发展的阶段特征及其与3前后时期的关系核心素家国情怀通过了解唐朝民族关系、对外交往等内容，培养学生热爱祖国、增强民

4.养目标族自豪感文化自信探讨唐朝科技、艺术、建筑成就，激发学生对中华优秀传统文化的自信

5.和传承意识教学重点

1.唐朝盛世的政治、经济、文化特征，强调唐朝在中国历史上的地位a.唐朝著名帝王如唐太宗、武则天、唐玄宗的治国方略及其对国家繁荣的贡献b.唐朝的民族关系、对外交往以及科技、艺术、建筑成就c.举例唐朝的政治清明表现为科举制的完善，经济繁荣体现在〃贞观之治〃和〃开元盛世〃，文化灿烂则反映在诗歌、书法、绘画等方面教学难点

2.教学难a.安史之乱的原因、过程及对唐朝衰落的影响，理解其历史转折意义点与重b.唐朝民族关系与对外交往的具体史实，如〃和亲〃政策、丝绸之路的作用等点c.唐朝科技、艺术、建筑成就的具体表现及其对后世的影响举例安史之乱导致唐朝中央集权削弱，藩镇割据局面形成，影响深远唐朝的对外交往中，如玄奘西行取经、鉴真东渡日本等事件，对促进中外文化交流具有重要意义科技方面，如四大发明中的火药在唐朝已应用于军事，对后世战争方式产生变革教学方法讲授法通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲述盛唐时期的历史背景、政

1.教学方法与手段治经济文化成就，激发学生学习兴趣讨论法针对唐朝盛世的表现、民族关系等主题，组织学生进行小组讨论，培养学

2.生分析问题和合作交流的能力案例分析法以安史之乱为例，分析唐朝衰落的原因，引导学生深入思考历史事件

3.教学手段多媒体教学运用、视频等手段，展示盛唐时期的图片、地图、文物等，增强

1.PPT学生对历史直观感受网络资源利用互联网查阅相关史料，拓展学生知识面，提高史料实证能力

2.教学软件运用历史教学软件，设计互动游戏、知识问答等环节，提高学生学习积

3.极性

一、导入新课老师提问〃同学们，我们之前学习了隋朝的历史，那么接下来我们要进入一个全

1.新的历史时期，那就是唐朝大家对唐朝有什么了解？〃学生回答后，老师总结〃唐朝是中国历史上一个辉煌的时期，政治清明、经济繁

2.荣、文化灿烂今天我们就来学习第课，盛唐气象、了解这个伟大时代〃

二、自3主学习老师布置任务〃请同学们快速阅读课文，找出唐朝盛世的表现，并思考这些表现

1.背后的原因〃学生自主学习，老师巡回指导

2.

三、课堂讲解老师讲解唐朝盛世的政治、经济、文化背景

1.政治背景:唐朝建立后，推行一系列改革措施，如科举制、府兵制等，促进政a.治清明唐朝农业、手工业、商业全面发展，国家财政收入增加经济背景:b.唐朝实行开放政策，吸收外来文化，诗歌、书法、绘画等领域取得文化背景:c.辉煌成就老师讲解唐朝著名帝王及其贡献

2.唐太宗实行〃贞观之治〃，加强中央集权，提高官员素质a.武则天中国历史上唯一的女皇帝，大力选拔贤能，推动国家发展b.唐玄宗开创〃开元盛世〃，促进经济、文化繁荣c.

四、课堂讨论老师提问〃唐朝的民族关系和对外交往有哪些特点？请同学们结合课文内容进行

1.讨论〃学生分小组讨论，老师点评并总结

2.

五、案例分析老师提出问题〃安史之乱是如何发生的？它对唐朝产生了哪些影响？〃

1.学生分析原因和影响，老师点评并总结

2.

六、课堂小结老师总结〃通过本节课的学习，我们了解了唐朝盛世的背景、表现、著名帝王及

1.其贡献，同时探讨了民族关系、对外交往以及安史之乱等内容唐朝是中国历史上一个光辉的时期，它的政治、经济、文化成就对后世产生了深远影响〃

七、课后作业老师布置作业〃请同学们结合课文内容，撰写一篇关于‘盛唐气象的短文，要

2.求突出唐朝的政治、经济、文化成就〃老师提醒学生〃下节课我们将学习唐朝的衰落和五代十国的分裂局面，请大家提

3.前预习〃

八、教学反思老师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质

4.量学生在课后对所学内容进行复习，巩固知识，提高历史素养

5.拓展资源

1.阅读唐代历史人物的传记，如《唐太宗传》、《武则天传》等，了解这些帝王的人a.生经历及治国方略查阅唐代诗歌、书法、绘画等艺术作品，感受盛唐时期的文化氛围b.了解唐代科技、建筑成就，如《唐会要》、《大唐西域记》等古籍，以及c.唐代建筑遗址教学资源拓展d.研究唐代民族关系、对外交往的史实，如《唐蕃古道》、《鉴真东渡》等资料拓展建议

2.组织学生进行唐代历史人物角色扮演，让学生深入了解这些人物的历史贡献a.开展唐代诗歌朗诵、书法、绘画等艺术实践活动，提高学生对盛唐文化的认识b.c.鼓励学生参观唐代建筑遗址、博物馆等，亲身感受唐代科技、建筑成就引导学生关注唐代民族关系、对外交往的历史事件，探讨其对后世的影响d.指导学生撰写拓展学习报告，总结自己在拓展学习过程中的收获和感悟e.阐述题请简述唐朝盛世的政治、经济、文化特征

1.答案唐朝盛世的政治特征表现为政治清明，加强中央集权，推行科举制，选拔贤能经济特征表现为农业、手工业、商业全面发展，国家财政收入增加，出现〃贞观之治〃和“开元盛世〃文化特征表现为实行开放政策，吸收外来文化，诗歌、书法、绘画等领域取得辉煌成就分析题分析唐朝著名帝王唐太宗、武则天、唐玄宗的治国方略及其对国家繁荣

2.的贡献答案重点题唐太宗实行〃贞观之治〃，加强中央集权，选拔贤能，减轻农民负担，促进国家繁荣型整理武则天大力选拔贤能，发展农业生产，巩固边疆，推动国家经济、文化发展唐玄宗开创〃开元盛世〃，加强对外交往，促进经济、文化繁荣综合题请结合唐朝民族关系和对外交往，谈谈你对〃盛唐气象〃的认识

3.答案唐朝实行开明的民族政策，通过〃和亲〃政策，加强与周边少数民族的友好关系同时，唐朝对外交往活跃，如玄奘西行取经、鉴真东渡日本等，促进了中外文化交流,使唐朝成为当时世界上最繁荣的国家之一这些民族关系和对外交往的成就，共同构成了〃盛唐气象〃•讨论题讨论安史之乱的原因、过程及对唐朝衰落的影响4答案原因安史之乱的原因有内部政治腐败、地方割据势力膨胀、民族矛盾等过程安史之乱始于年，安禄山、史思明等叛乱，攻占洛阳、长安等地，唐朝中755央政权受到严重威胁经过长期战争，唐朝终于年平定叛乱763影响安史之乱导致唐朝中央集权削弱，藩镇割据局面形成，国力大不如前，为唐朝衰落埋下伏笔应用题请运用所学知识，谈谈唐朝科技、艺术、建筑成就对后世的影响

5.答案科技方面唐朝的火药、印刷术等发明，为后世科技发展奠定了基础，尤其是火药在军事领域的应用，对战争方式产生了革命性变革艺术方面唐朝诗歌、书法、绘画等艺术成就，对后世产生了深远影响，如唐诗成为中国古典文学的瑰宝，影响了后世文学创作建筑方面唐朝建筑技艺高超，如大雁塔、小雁塔等，为后世建筑风格提供了借鉴,对后世建筑艺术发展产生了重要影响课堂表现学生在课堂上认真听讲，积极参与提问与回答问题，表现出对盛唐时期

1.历史事件的浓厚兴趣-对学生的表现给予肯定，鼓励他们继续保持积极的学习态度.小组讨论成果展示各小组针对唐朝盛世的表现、民族关系、对外交往等主题进行2了深入讨论，并在课堂上展示了讨论成果-对小组讨论成果给予积极评价，针对不同观点进行点评，指导学生如何深入分析历史事件随堂测试通过随堂测试，检查学生对盛唐时期知识点的掌握情况，包括政治、经

3.济、文化成就，以及安史之乱等・根据测试结果，了解学生的薄弱环节，进行针对性的辅导和讲解教学评课后作业通过课后作业的完成情况，了解学生对本节课内容的消化和吸收程价与反

4.度馈•对作业完成情况进行评价，指出学生的优点和不足，提供改进建议教师评价与反馈

5.针对学生课堂表现，给予正面的鼓励和认可，提高学生的自信心a.对小组讨论成果进行总结，强调合作学习的重要性，指导学生如何提高团队协作能b.力根据随堂测试和课后作业的完成情况，为学生提供个性化的学习建议，帮助他们提c.高历史素养鼓励学生在课后继续拓展学习，深入研究盛唐时期的历史事件，培养他们的自主学d.习能力定期组织学生对教学过程进行评价，了解他们的意见和建议，不断优化教学方法，e.提高教学质量。