第2节 侦测判断 教案4 三下信息科技川教版（2019）

第节侦测判断教案三下信息科技川教版242019学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为《川教版信息科技》三年级下册第节〃侦测判断〃，围绕培养学生信息侦测与判断能力展开内容包括了解信息侦测的基本方法；•学习如何分析2信息的真实性；.掌握简单逻辑判断教学内L2教学内容与学生已有知识的联系此部分内容建立在学生已掌握计算机基本操作、网络搜容分析3索技能的基础上，通过本节课的学习，使学生能结合已有知识，提高对网络信息的甄别和判断能力同时，本节课将引导学生运用逻辑思维，对信息进行筛选和评估，进一步提升其信息素养本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、逻辑思维与判断能力通过学习《川教版信息科技》三年级下册第节〃侦测判断〃，使学生能够,提升信息检索、筛选、核心素评估的能力，形成良好的信息素养；.运用逻辑思维对信息进行推理分析，增强判断力；养目标

21.培养独立思考、合作交流的意识，提高解决问题的能力教学内容紧密联系新教材要求,2注重学生学科核心素养的培养，为学生的终身发展奠定基础3教点:L-信息侦测方法的掌握与应用，包括关键词搜索、信息筛选与评估；-真实性分析的基本步骤，如来源核实、内容比较、交叉验证；-简单逻辑判断的运用，如因果关系、条件推理例如，在教学过程中，教师需重点讲解如何运用不同的侦测方法在网络中快速定位信息，教学难并指导学生通过对比、验证等方式判断信息的真实性点与重教学难点点-对信息真实性的评估，尤其是对信息来源的可靠性判断；

2.-逻辑判断的运用，特别是对于条件句和逻辑推理的理解；-在实际操作中，如何将所学知识综合运用，解决实际问题针对难点，教师应采取案例分析法、小组讨论法等教学方法，帮助学生理解信息评估的重要性，并提供实际操作的机会，让学生在实践中掌握逻辑判断的方法，从而突破难点例如，通过分析具体案例，让学生学会如何判断信息来源的可靠性，并通过小组合作，运用逻辑推理解决实际问题教材《川教版信息科技》三年级下册，确保每位学生人手一本;教学资辅助材料准备与教学内容相关的网络信息源截图、信息真实性评估流程图、逻辑判

1.源准备断示例图表等多媒体资源；

2.实验器材本节课无需实验器材；教室布置将教室分为讲授区、小组讨论区，设置多媒体展示设备，便于学生观看教

3.学资源和进行合作学习同时，确保网络连接畅通，以支持课堂上的在线信息检索活动

4.首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容我们学习了如何在网络中寻找信息，今天我们将进一步学习如何侦测和判断信息的真实性请同学们打开《川教版信息科技》三年级下册，翻到第节〃侦测判断〃导入新课2教师通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课导入做好准备

1.老师〃同学们，上节课我们学习了如何在网络中寻找信息那么，你们在寻找信息的过1程中，有没有遇到过真实性难以判断的情况呢？〃学生回答问题，分享自己在寻找信息过程中遇到的困惑学生〃老师，我有时候会遇到同样的信息在不同的网站上有不同的说法，不知道该相信2哪一个〃教师总结学生回答，引出本节课主题老师〃很好，这正是我们今天要学习的内容如何侦测和判断信息的真实性接下来，3让我们一起来探讨这个问题〃内容探究教师讲解信息侦测方法

2.老师〃首先，我们要了解信息侦测的基本方法这包括关键词搜索、信息筛选与评估等1接下来，请同学们看大屏幕上的这张信息检索流程图，我们一起来分析一下〃学生跟随教师，学习信息侦测方法学生〃老师，我明白了首先要确定关键词，然后通过搜索引擎找到相关信息，最后对2信息进行筛选和评估〃教学过教师引导学生学习真实性分析的基本步骤程老师〃接下来，我们来学习真实性分析的基本步骤这包括来源核实、内容比较和交叉验证3请同学们看教材上的案例，分组讨论如何运用这些步骤来判断信息的真实性〃学生分组讨论，学习真实性分析方法学生〃我们小组认为，首先要核实信息来源的可靠性，然后比较不同来源的信息内容，4最后通过交叉验证来确保信息的真实性〃实践操作教师布置实践任务

3.老师〃现在，请同学们运用刚刚学到的信息侦测和真实性分析方法，完成以下任务在1网络上寻找关于仕也球一小时，活动的信息，并判断其真实性〃学生进行实践操作学生〃我找到了几篇关于，地球一小时，活动的文章，现在我要核实一下它们的来源,并2进行内容比较和交叉验证〃教师巡回指导，解答学生疑问老师〃同学们，如果在操作过程中遇到问题，可以随时向我提问我会尽力帮助你们〃3总结与拓展教师引导学生总结本节课所学内容

4.老师〃通过这节课的学习，我们掌握了信息侦测和真实性判断的方法请同学们分享一1下，你们认为这些方法在实际应用中需要注意哪些问题〃学生分享学习心得2学生〃我觉得在实际应用中，我们要注意核实信息来源的可靠性，避免被虚假信息误导〃（）教师布置课后拓展任务老师〃很好，希望同学们在课后能将这些方法运用到实际生活中课后，请同学们尝试3分析一篇网络新闻的真实性，并写一篇分析报告〃拓展资源-推荐阅读《网络信息的筛选与判断》相关书籍，深入了解信息侦测与判断的方法和技

1.巧-视频资料关于信息真实性评估的科普视频，帮助学生直观地理解信息评估的过程-实践活动组织学生参观新闻媒体或网络科技公司，了解专业人士如何处理和评估信息-专家讲座邀请相关领域的专家来校进行讲座，分享他们在信息侦测和判断方面的经验拓展建议-鼓励学生利用课余时间，关注时事新闻，尝试运用所学方法对网络新闻进行真实性分析教学资

2.和判断源拓展-建议学生组成学习小组，共同研究某一热点话题，从多个角度收集信息，进行综合判断-引导学生关注网络安全问题，学习如何保护个人信息，避免受到虚假信息的侵害-鼓励学生参与学校或社区的信息素养培训活动，提高自己在信息检索、筛选和评估方面的能力

（一）教学特色创新在教学过程中，我尝试将信息侦测与判断的方法融入到学生的实际生活中，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握信息素养

1..课堂上，我鼓励学生主动提问、分享观点，激发他们的思考能力和逻辑思维，使课堂氛围更加活跃2

（二）存在主要问题教学组织方面在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是我引导不够到位，或是学生对此话题兴趣不足

1.教学方法方面在实践操作环节，部分学生对信息评估的方法掌握不够熟练，可能是我示范不够详细，或是学生练习不足

2.

（三）改进措施针对教学组织方面的问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，注重激发他们的反思改学习兴趣，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来

1.进措施针对教学方法方面的问题，我将进一步完善实践操作环节的讲解和示范，增加学生的练习机会，帮助他们更好地掌握信息侦测与判断的方法

2.此外，我还将关注学生的学习反馈，不断调整教学策略，以提高教学质量同时，加强与同事之间的交流，借鉴他们的优秀教学经验，为我的教学提供更多创新思路总之，我会努力改进教学，让每位学生都能在信息科技课上收获更多作业布置请同学们结合本节课所学内容，从网络中寻找一条关于环保活动的信息，运用信息侦测与判断的方法，对其真实性进行评估，并撰写一篇分析报告L要求报告内容包括信息来源、信息内容、评估过程和结论作业布针对课后拓展资源中的专家讲座或视频资料，同学们可以选择其中一项进行观置与反看，并总结自己在信息侦测与判断方面的收获和感悟

3.馈作业反馈在批改学生作业时，我将重点关注以下方面-信息来源的可靠性判断；

1.-信息内容的真实性评估；-分析报告的逻辑性和条理性对于作业中存在的问题，我会给出以下改进建议-对于信息来源判断不准确的同学，建议加强对信息来源的核实和比较，以提高判断准确

2.性；-对于报告内容不完整或逻辑性较差的同学，建议在撰写报告时注意结构清晰，逻辑严密，并注重细节描述；-针对部分同学在作业中出现的共性问题，我将在课堂上进行统一讲解和指导课后作业分析报告题请同学们从网络中选取一条与环保相关的信息，运用本节课所学的信息侦测与判断方

1.法，分析其真实性，并撰写一篇分析报告要求-报告中需明确信息来源、信息内容、评估过程及结论-报告结构清晰，逻辑严密举例信息某城市将于下月举办〃地球一小时〃活动，鼓励市民在指定时间内熄灭家中灯光，以支持环保分析核实信息来源，对比不同媒体报道，了解活动组织者背景，评估信息真实性答案报告标题关于某城市地球一小时〃活动真实性的分析报告报告内容…结论经过核实，该信息来源可靠，活动真实实践操作题请同学们尝试以下操作，验证网络信息的真实性

2.-在搜索引擎中输入关键词〃环保活动〃，查找相关信息；-选择其中一条信息，核实信息来源，如官网、官方媒体等；-对比不同来源的信息内容，分析其真实性举例信息某地区将开展垃圾分类试点工作操作查找官方发布的信息，了解试点工作的具体措施和时间表答案结论通过核实，该信息来源可靠，垃圾分类试点工作真实案例分析题分析以下案例，判断其信息真实性，并说明理由

3.案例一某网络论坛上有传言称，某品牌矿泉水含有人工添加剂，对人体有害案例二某社交媒体上有人分享一款名为〃环保神器〃的产品，声称可以消除室内甲醛答案案例一信息真实性存疑理由未提供权威检测报告，仅凭网络传言不可信案例二信息真实性存疑理由未提供权威认证，产品效果有待验证逻辑推理题根据以下信息，判断结论是否正确，并说明理由

4.信息某城市近期空气质量较差，市政府决定实施限行措施，减少机动车排放结论实施限行措施可以改善空气质量答案结论正确理由限行措施能减少机动车排放，降低空气污染物浓度综合应用题请同学们结合本节课所学，分析以下新闻报道的真实性

5.某地发现大量废弃口罩，环保部门表示将对废弃口罩进行集中处理答案分析核实信息来源，了解环保部门的具体措施，对比不同媒体的报道结论通过分析，该新闻报道真实性较高环保部门已采取措施处理废弃口罩问题侦测判断方法

①关键词搜索

1.@信息筛选与评估真实性分析步骤

①来源核实

2.@内容比较板书设@交叉验证计逻辑判断应用

①因果关系

3.@条件推理.信息侦测与判断在实际生活中的应用

①网络新闻真实性分析4@产品评价判断@环保活动信息核实。