第二课　自然环境 教学设计 2

课学校授课教师时授课班B授课地点教级第二课自然环境教学设计⑵课程名称第二课自然环境教学年级和班级六年级（）班

1.授课时间星期三上午第二节课程基

2.3教学时数分钟本信息

3.本节课将围绕自然环境主题，结合教材内容，通过讲解、讨论、互动等形式，帮助学

4.45生了解自然环境的组成、特点以及人类与自然环境的关系实用性方面，着重强调学生对自然资源的保护意识，引导他们从小养成爱护环境的良好习惯知识与技能使学生掌握自然环境的组成要素，理解不同环境因素间的相互作用，认识人类活动对自然环境的影响

1.核心素过程与方法培养学生运用观察、分析、比较等方法研究自然环境问题的能力,养目标提高信息收集、处理和交流的水平

2..情感态度与价值观激发学生对自然环境的热爱，树立环保意识，增强社会责任感，积极参与自然环境的保护与可持续发展3重点自然环境的组成要素，人类活动对自然环境的影响难点理解自然环境各要素之间的相互作用，以及如何在实际生活中践行环保行动解决办法采用图文并茂的多媒体教学资源，直观展示自然环境的组成要素和相互关系，帮助重点难学生建立清晰的知识结构

1.点及解通过案例分析，让学生分析人类活动对自然环境的具体影响，引导学生从实际生活决办法中发现问题、解决问题

2..设计小组讨论活动，让学生探讨环保策略，鼓励他们提出创新性建议，以提高环境保护的意识和行动力3结合教材中的实践活动，组织学生参与环保志愿活动，将理论知识转化为实际操作，加深对重点难点的理解和突破

4.,硬件资源多媒体教学设备、实物模型、环保手册软件资源教材配套光盘、环境科学视频资料、演示文稿教学资1课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台源

2.PPT.信息化资源数字图书馆环境科学资料、在线环境教育游戏

3.教学手段讲授、讨论、案例分析、小组合作、实践活动4首先，让我们一起来探索自然环境的奥秘％今天我们将深入学习教材中的第二课

5.——自然环境教学过导入新课（分钟）程同学们，我们先来回顾一下上一节课的内容谁能告诉我，自然环境是由哪些要素组

1.5成的呢？（等待学生回答）很好，我们今天将继续深入学习这些要素之间的相互作用知识讲解（分钟）请同学们打开教材第页我们首先来看一下自然环境的组成要素在这里，我们

2.10可以看到大气、水、土壤和生物四大要素这些要素之间相互联系、相互影响，共同25构成了我们生存的自然环境案例分析（分钟）现在，请同学们分成四个小组，每组选择一个案例进行分析这些案例都是关于人类

3.15活动对自然环境产生的影响我希望大家能够通过讨论，分析这些影响的具体表现，并提出相应的解决方案（学生讨论，老师巡回指导）时间到，请各小组汇报你们的讨论成果（学生汇报，老师点评）很好，同学们都提出了很多有见地的观点通过这些案例，我们可以看到，人类活动对自然环境的影响是深远且复杂的因此，我们每个人都需要树立环保意识，为保护我们的家园贡献自己的力量.小组合作（分钟）下面，我们来进行一个小组合作活动请大家以小组为单位，思考一下如何在日常生410活中践行环保行动，并将你们的想法整理成一份行动计划（学生讨论，老师巡回指导）请各小组分享一下你们的行动计划（学生分享，老师点评）课堂总结（分钟）今天我们学习了自然环境的组成要素，了解了人类活动对自然环境的影响，并通过案

5.5例分析和小组合作，探讨了环保行动的具体实践希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护我们的家园贡献自己的一份力量课后作业（分钟）请同学们课后完成教材第页的练习题，巩固今天所学的内容

6.5课堂拓展（分钟）26对于对自然环境感兴趣的同学，我推荐你们阅读《我们的地球》这本书，了解更多关

7.5于自然环境的知识这节课我们就上到这里，下节课我们将继续学习人类活动对自然环境的影响同学们，再见！知识与技能-学生掌握了自然环境的四大组成要素，即大气、水、土壤和生物，并能理解它们之

1.间的相互作用-学生能够分析人类活动对自然环境的具体影响，并提出相应的解决措施-学生通过课堂讨论和案例分析，提高了观察、分析、比较问题的能力，以及信息收集、处理和交流的水平学生学过程与方法习效果-学生在小组合作中学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力

2.-学生通过实践活动，将理论知识与实际相结合，增强了问题解决能力-学生在课堂讨论中勇于发表自己的观点，提升了口头表达和沟通能力.情感态度与价值观-学生对自然环境产生了浓厚的兴趣，增强了环保意识3-学生认识到自己在环境保护中的责任和义务，愿意为保护家园付出行动-学生在课堂学习中，形成了积极向上、关爱自然的态度，价值观得到了升华课后实践-学生能够将所学知识应用于日常生活，如节约用水、减少污染、保护动植物等

4.-学生积极参与环保志愿活动，向身边的人传播环保理念，扩大了环保影响力-学生在课后主动阅读相关书籍、资料，深入研究自然环境知识，提高了自身综合素质在上完这节课之后，我认真反思了自己的教学过程，发现了一些值得注意的地方首先，我觉得在知识讲解环节，我可能讲得有些快，导致部分学生对自然环境的组成要素理解不够深入针对这个问题，我计划在未来的教学中，放慢讲解速度，用更多的生活实例来帮助学生理解其次，在案例分析环节，我发现有些小组讨论不够充分，这可能是因为我对时间的把握不够准确为了改进这一点，我打算在下次课堂上给学生们更多的时间进行讨论，并适时引导他们深入思考另外，我在小组合作活动中注意到，有些学生参与度不高，这可能是因为我对小组分工不够明确为了提高学生的参与度，我将在下一次活动中明确每个小组成员的任务，确保每个人都能积极参与进来教学反在情感态度与价值观方面，虽然大多数学生对自然环境表现出浓厚的兴趣，但仍有少思与改数学生显得不够重视为了提高这部分学生的环保意识，我计划在未来的教学中增加进一些关于环保的视频资料，以更具感染力的方式唤起他们的环保情感针对课后实践环节，我会鼓励学生将所学知识运用到生活中，并通过家校联系，让家长也参与到学生的环保行动中来，共同培养学生的环保习惯在知识讲解环节，增加与生活实际相结合的例子，让学生更好地理解自然环境的组成要素

1.适当延长案例分析时间，加强巡回指导，引导学生深入思考问题明确小组分工，提高学生的参与度，培养团队协作能力

2.增加关于环保的视频资料，以更具感染力的方式提高学生的环保意识

3.

4..加强与家长的沟通，让家长参与到学生的环保行动中来，共同培养学生的环保习惯5作业布置-请同学们结合教材第页至第页的内容，完成课后练习题、、巩固自然环L境的组成要素及人类活动对自然环境的影响2526123,-以小组为单位，设计一份环保行动计划，要求具体、可行，并在下次课堂上进行分享-撰写一篇关于自然环境保护的短文，可以结合自己的生活经验，谈谈对环境保护的作业布认识和体会置与反.作业反馈馈-在批改作业过程中，关注学生对自然环境的组成要素及相互作用的掌握程度，针对2错误和不足之处，给出具体的改进建议-对于课后练习题，注意引导学生正确理解问题，提高解决问题的能力-对于小组设计的环保行动计划，关注其具体性、可行性和创新性，给予鼓励和建议-对于短文，关注学生的观点表达和语言组织能力，提出针对性的改进意见。