第16课 一张奇特的脸（教学设计）人美版 美术三年级上册

第课一张奇特的脸（教学设计）人16美版美术三年级上册主备人备课成员《第16课一张奇特的脸》选自人美版美术三年级上册，本课以脸谱艺术为教学内容，旨在让学生了解和感受中国传统脸谱的独特魅力通过学习脸教材谱的色彩、图案及代表的人物性格，引导学生运用夸张、变形的表现手法，分创作出富有创意的脸谱作品本课内容与课本紧密关联，既能够加深学生对析传统文化的认识，又能够提高学生的美术创作能力，符合三年级学生的认知水平和兴趣特点核本课旨在培养学生审美感知、文化理解、美术表现及创意实践的核心素养心《一张奇特的脸》通过脸谱艺术的学习，引导学生深入感受美术与文化的融素养合，增强审美感知能力；在了解脸谱背后的角色性格及故事背景中，提升文目化理解力；通过动手创作，锻炼学生的美术表现技巧；同时，鼓励学生发挥标创意，设计独特脸谱，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的美术学科分析核心素养.三年级学生已具备一定的观察能力和动手操作能力，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣在知识层面，学生对美术基本概念有初步了解，但对于脸谱艺术的深入了解相对有限在能力方面，学生能够运用基本的绘画技巧进行学创作，但在表现人物特征和情感方面仍需指导素质方面，学生普遍具有较情好的团队协作精神和表达欲望，有利于课堂讨论和小组活动然而，部分学分析生在自我控制和课堂注意力方面存在不足，可能影响课程学习的深度和效率因此，本课需结合学生的行为习惯和认知水平，采用生动有趣的教学方法和丰富的实践活动，以激发学生的学习兴趣，提升他们的美术创作能力和综合素质学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤

1.教学方法-讲授法通过生动形象的语言向学生介绍脸谱艺术的历教史背景、文化内涵和制作技巧，增强学生的认知和理解学-讨论法组织学生就脸谱的颜色、图案和角色性格展方法与开小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力手-实践法指导学生动手绘制脸谱，通过实践操作让学生段体验创作乐趣，提高美术表现力

2.教学手段-多媒体展示利用多媒体设备展示各种脸谱图片和视频，直观呈现教学内容，提高学生的学习兴趣-教学软件应用运用教学软件辅助教学，如脸谱设计软件，让学生在电脑上模拟创作，提高教学效率和创意实践能力-实物展示展示实物脸谱，让学生近距离观察，增强课堂的互动性和真实感教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括脸施谱艺术的基本知识PPT和视频，要求学生了解脸谱的基本过概念和文化意义程-设计预习问题围绕“一张奇特的脸”，提出问题如“脸谱的颜色代表了什么？、“你能识别出哪些不同类型的脸谱？”-监控预习进度通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都能对脸谱有初步的认识学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解脸谱艺术的特点-思考预习问题学生对提出的问题进行独立思考，并记录自己的理解-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯-信息技术手段利用微信群共享预习资料，提高预习效率作用与目的-为课堂学习脸谱艺术打下基础，突出脸谱色彩和图案的特点这一*重点-培奈学生的主学习能力和对传统文化的探究兴趣

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过讲述一个关于京剧脸谱的故事，引起学生对本课的兴趣-讲解知识点详细讲解脸谱的起源、分类、色彩意义等，结合实际脸谱图片进行分析-组织课堂活动设计“我是小演员”角色扮演活动，让学生分组设计并绘制脸谱，体验创作过程-解答疑问在学生绘制过程中，解答他们在设计上的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，对脸谱艺术的知识点进行消化理解-参与课堂活动积极投身角色扮演和脸谱绘制活动，将理论知识应用于实践中-提问与讨论对于不理解的地方，勇于提问并参与小组讨论，共同解决问题教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生掌握脸谱艺术的基本知识-实践活动法通过角色扮演和绘制活动，加深学生对脸谱的理解-合作学习法小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-突破脸谱绘制技巧这一难点，让学生在实践中掌握美术技能-增强学生对脸谱艺术的文化理解，培养审美感知和美术表现力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业要求学生绘制一个完整的脸谱作品，并写一段关于作品的描述-提供拓展资源推荐学生观看相关的京剧表演视频，阅读有关脸谱艺术的书籍-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业根据课堂所学，独立完成一个脸谱作品，并撰写描述-拓展学习利用课外资源，进一步了解脸谱艺术，拓宽知识面-反思总结对自己的学习过程进行反思，总结经验，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对脸谱艺术的理解和绘制技能-通过拓展学习，提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力-通过反思总结，帮助学生形成持续学习和自我完善的学习习惯知识

1.脸谱艺术的起源与发展点-脸谱的历史背景起源于古代戏曲，发展于元、明、清梳时期的京剧理-脸谱的流派以京剧脸谱为主，包括生、旦、净、末、丑等角色类型

2.脸谱的分类及特点-色彩分类红色、黑色、白色、蓝色、绿色、黄色等，每种颜色代表不同的人物性格-图案分类根据人物身份、性格和命运，设计不同的图案和线条

3.脸谱的绘制技巧-工具和材料笔、墨、纸、颜料等基本绘画材料-基本步骤画轮廓、勾勒线条、填充颜色、修饰细T o-技巧要点运用夸张、变形的表现手法，突出人物特征

4.脸谱艺术的文化内涵-色彩寓意不同颜色代表的人物性格和特点，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表正直、刚烈-图案寓意不同图案象征着人物的命运和品质，如龙纹代表权威，蝴蝶纹代表爱情

5.脸谱艺术在现代社会的应用-戏曲表演脸谱艺术在京剧、越剧等戏曲表演中仍具有重要地位-美术创作脸谱元素在现代绘画、雕塑、设计等领域得到广泛应用-文化传播脸谱艺术成为传播中国传统文化的符号和载体

6.脸谱艺术与其他艺术形式的联系-戏曲脸谱艺术与戏曲表演紧密相连，共同塑造人物形象-绘画脸谱艺术与绘画技法相互借鉴，丰富了美术创作手法-雕塑脸谱艺术在雕塑作品中融入，为雕塑创作提供灵O

7.‘熊谱艺术的审美价值-美学特点脸谱艺术具有强烈的视觉冲击力，色彩鲜艳，图案独特-审美体验通过欣赏脸谱艺术，感受中国传统文化的魅力，培养审美情趣课

1.课堂小结堂-本节课我们学习了脸谱艺术的历史起源、分类特点、小绘制技巧以及文化内涵结-学生通过自主探索、课堂讲解、实践活动，对脸谱艺术有了更深入的了解和体验当-强调脸谱艺术的色彩寓意和图案象征，以及其在现代社堂会的广泛应用和审美价值检

2.当堂检测测-知识点问答教师提出与脸谱艺术相关的知识点问题，如“脸谱有哪些基本颜色？”、“不同颜色代表了哪些性格特点？”等，学生口头回答，检验对知识点的掌握-实践检测学生展示自己绘制的脸谱作品，教师和其他学生共同评价作品的准确性、创意性和美观性-文化理解测试教师设计一些关于脸谱文化的问题，如“脸谱艺术在戏曲中的作用是什么？”、“脸谱艺术在现代美术中的应用有哪些？”等，学生书面作答，检测对文化内涵的理解-创意表达学生用简短的语言描述自己脸谱作品的设计理念，检验学生的创意思维和表达能力

3.检测评价-教师根据学生的回答和作品展示，给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和需要改进的地方-鼓励学生相互评价，培养他们的批判性思维和评价能力-通过检测，教师可以了解学生对课堂所学内容的掌握情况，为后续教学提供参考

4.教学目标达成情况-通过本节课的学习，学生能够了解脸谱艺术的基本知识和文化背景-学生能够运用所学技巧，绘制出具有个人特色和创意的脸谱作品-学生能够理解脸谱艺术的审美价值，提高对中国传统文化的认识和欣赏能力

5.教学建议-对于掌握不牢固的知识点，教师应在课后进行针对性的辅导和巩固-鼓励学生在课后继续探索脸谱艺术，如观看戏曲表演、阅读相关书籍等，拓宽知识视野-教师应关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供难易适度的学习任务和指导典题目请用红、黑、蓝三种颜色，绘制一个代表忠诚、正型直、智慧的脸谱例答案用红色代表忠诚，黑色代表正直，蓝色代表智慧题在脸谱上，红色可以用来绘制眼睛和嘴巴的轮廓，黑色可讲以用来绘制眉毛和鼻子，蓝色可以用来绘制额头和脸颊的解图案

2.典型例题2题目请用白色、黄色、绿色三种颜色，绘制一个代表善良、聪明、勇敢的脸谱答案用白色代表善良，黄色代表聪明，绿色代表勇敢在脸谱上，白色可以用来绘制眼睛和嘴巴的轮廓，黄色可以用来绘制眉毛和鼻子，绿色可以用来绘制额头和脸颊的图案

3.典型例题3题目请用红色、黑色、白色三种颜色，绘制一个代表忠诚、正直、智慧的脸谱答案用红色代表忠诚，黑色代表正直，白色代表智慧在脸谱上，红色可以用来绘制眼睛和嘴巴的轮廓，黑色可以用来绘制眉毛和鼻子，白色可以用来绘制额头和脸颊的图案

4.典型例题4题目请用蓝色、绿色、黄色三种颜色，绘制一个代表勇敢、聪明、善良的脸谱答案用蓝色代表勇敢，绿色代表聪明，黄色代表善良在脸谱上，蓝色可以用来绘制眼睛和嘴巴的轮廓，绿色可以用来绘制眉毛和鼻子，黄色可以用来绘制额头和脸颊的图案

5.典型例题5题目请用黑色、白色、蓝色三种颜色，绘制一个代表正直、智慧、勇敢的脸谱答案用黑色代表正直，白色代表智慧，蓝色代表勇敢在脸谱上，黑色可以用来绘制眼睛和嘴巴的轮廓，白色可以用来绘制眉毛和鼻子，蓝色可以用来绘制额头和脸颊的图案板

①脸谱艺术的基本概念书-起源古代戏曲，发展于元、明、清时期的京剧设-分类生、旦、净、末、丑等角色类型计

②脸谱艺术的绘制技巧-工具和材料笔、墨、纸、颜料等基本绘画材料-基本步骤画轮廓、勾勒线条、填充颜色、修饰细节-技巧要点运用夸张、变形的表现手法，突出人物特征

③脸谱艺术的文化内涵-色彩寓意不同颜色代表的人物性格和特点，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表正直、刚烈-图案寓意不同图案象征着人物的命运和品质，如龙纹代表权威，蝴蝶纹代表爱情

④脸谱艺术在现代社会的应用-戏曲表演脸谱艺术在京剧、越剧等戏曲表演中仍具有重要地位-美术创作脸谱元素在现代绘画、雕塑、设计等领域得到广泛应用-文化传播脸谱艺术成为传播中国传统文化的符号和载体

⑤脸谱艺术的审美价值-美学特点脸谱艺术具有强烈的视觉冲击力，色彩鲜艳，图案独特-审美体验通过欣赏脸谱艺术，感受中国传统文化的魅力，培养审美情趣。